资源简介

校园小伙伴 教学设计
一、课 题： 《校园小伙伴》
二、教学目标：( 情 感 、知 识 、技 能 )
1、学习人物速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品。
2、通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力。
3、教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学习速写，掌握人体比例的关系和动态把握，对学生进行绘画的技能训练。
4、教学难点：对学生进行养成教育，学会观察人体的动态比例，协调眼手的动作。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：1、教师：画家速写作品。准备油画、素描的人物画作品。
2、学生：速写绘画工具。
五、教学过程：
（一）导入
教师揭示课题—《校园小伙伴》，播放自拍的一段校园同学们的课间生活小视频，教师作启发性谈话：
你有观察过你身边的同学吗？他们的高矮胖瘦，身体特征是怎样的？如果你是画家该怎么表现你身边的同学？
1、出示几幅人物画作品。
油画人物画、素描人物画、速写人物画。
观察和欣赏三幅画后，共同讨论不同画种的表现特色、艺术特色 、作画时间。
油画 形象逼真，色彩鲜艳 可长达数年
素描 形象逼真，明暗丰富 几十课时
速写 想象概括简洁，线条流畅 几分钟
从对比中让学生了解速写的特点，通过讨论总结。
2、出示画家的作品，进行欣赏教学。加深学生对速写的理解。
3、学习用速写的方法来描绘人物。
教师示范作画，让学生看清教师是怎样把握住大形象、大构架、大比例的，怎样用长线表现主要特征，怎样省略那些表秒的繁琐现象……（请一个同学站到讲台，以立姿来体现全身比例和动态）。
（二）讲解要点
1、指导学生练习。
口诀： 立七坐五盘三半
2、进行速写练习时，要做到这样几条：
（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。
（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象、大构架、大比例，力求寥寥几笔勾出读乡的概貌。
（3）提倡默画。
训练对形象动态的记忆能力，将观察到的形象和动态，在记忆尚未消失之时，凭借印象和记忆，及时默画下来。经过这样多次训练，能强化对形神动态，记忆力和作画的中和概括能力。
（三）学生作业
教师作好个别的辅导。
（四）作业讲评
对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。
指导学生自己动手做一本速写本，坚持一天画几幅速写，训练自己对形体的感受能力、思维能力、表现能力。
（五）课后小结
速写是最能锻炼眼、脑、手相互协调配合能力的，任何技能都是由生到熟、从量到质的转变过程。优秀的画家无不通过巨量的练习才能做到熟能生巧，手到擒来。同学们也要勤加练习，才能将你身边的小伙伴画得形神兼备。

展开更多......

收起↑