资源简介

《中国功夫》人教20011
【教 材】
人民教育出版社小学（音乐）第六单元唱歌《中国功夫》
【年 级】四年级下册
【课 时】一课时
【教材分析】（教师用书）四年级下
歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，尤其的最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。”使人唱来豪情满情，爱国之情油然而生。歌曲由三个乐段组成，为单三部曲式，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。
【教学目标】
1、通过讨论，师生交流，了解中国武术文化，激发学生对“中华有神功”的自豪感。
2、能正确演唱《中国功夫》，并掌握歌曲速度、力度及情绪在歌曲中表现作用，从而感受音乐的魅力。
【教学内容】演唱歌曲《中国功夫》
【教学重点难点】
1、熟练地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2、创编活动，感受武术风格特色。
3、重点处理歌曲的第三部分。
【教学过程】
一、导入
1、师生交流
老师：同学们好！（抱拳）
学生：起立，老师好！（抱拳）
二、学词部分
学习方法过程
1、播放歌曲《中国功夫》，（由屠洪刚演唱）
播放第一遍：看大家是否听过？
播放第二遍：要求认真听，听完后有问题问大家。【设计意图】给师生创设教学情境，有身临其境的感觉，增强歌曲的感染力和号召力。
师：这首歌分几段？
生：4段
师：有哪一段与众不同？
生：第3段
师：为什么呢
生：第三段是说的，不是唱的
师：噢，大家说的很对，这就是一种新的演唱形式——说唱，我们先一起来把第3段读一遍好吗？读的时候要注意气势。（读完之后，师教生说唱）同学们学得很棒！
师：这段歌曲念白：有气势，节奏感强，坚定有力，觉得浑身有使不大家讨论相互交流一下，我们把这段念白适当加上衬词好不好？
师生展示汇报结果（荧屏展示）：
棍扫一大片（Hou），枪挑一条线（线）
身轻好似云中燕，豪气冲云天（天）
外练筋骨皮(皮)，内练一口气（气）
刚柔并济不低头，我们心中有天地！（地）
清风剑在手（Hou），双刀就着走（Ha）
行家的功夫一出手，就知有没有。（有）
手是两扇门（门），脚下是一条根（根）
四方水土养育了我们中华武术魂！（魂）
（女生念书中念白部分，男生念加衬词部分）
老师指导学生配合相关武术动作，念白（出拳蹲步、跺脚、仰头等武术动作配合）。
【设计意图】体现创造性使用教材，拓宽学生视野，培养学生创造性思维，特别是相关武术动作的配合，能使学生全身心投入到歌曲学习中，教学效果事倍功半。
3、学习歌曲第一段、第二段
再听一遍歌
师：提问学生：第一段和第二段有什么不同
生：速度和节奏不同
师:对，同学们听得很仔细，第一段速度较慢，应该唱的有气势，下面同学们跟老师唱。（生自己演唱）
师：刚才听了第二段速度较快，那么应该怎么演唱呢？
生：应该唱的有力量，有活力。
师：同学们回答的很棒，那接下来跟老师唱，注意你们说的噢！（生自己演唱）
4、我们剩最后一段了，大家一起先来看歌词，理解歌词的含义。“东方一条龙”指的是我们伟大的祖国。
“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄。
“天高地远八面风“说的是我们祖国幅员辽阔。
“中华有神功”说的是我们祖国的武术。
我们理解了一下歌词的意思，下面我们来一起演唱吧。（首先跟老师唱，然后自己演唱）
5、生整体演唱（注意我们所讲的情绪和所加的修饰）
三、演唱形式
第一段女生唱，第二段男生唱，说唱部分女生说，男生加气势修饰，最后一段合唱。
四、总结
我们中国武术博大精深，很多外国的搏击术都是模仿学习我国武术发展而来的，我们要热爱我们民族的传统文化，把中国武术传承下去。古人们练习武术是为了保家卫国，在科技高速发展的今天只靠武术是不能保卫国家的，只有靠科技兴国卫国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大美好而奋斗！

展开更多......

收起↑