资源简介

学习指导案
年 月 日
课 题 中国功夫 课型 欣赏 课时 1
教材分析 《中国功夫》诞生于上世纪90年代初期，曾经广泛传唱，歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，使人唱来豪情满怀，爱国之情油然而生
学情分析 歌曲说唱，要读出豪气和气势，同时指导学生倾听歌曲，聆听A段在歌曲中出现的次数，歌曲是通过节奏、速度等音乐要素来表现了武术的刚柔并济。
课程目标 1、通过讨论进一步了解中国武术，激发学生身为中华民族子孙的自豪感。 2、能有表情地演唱《中国功夫》，即兴表演几个武术动作。 3、知道什么是男声四重唱，能听辨歌曲〈少林少林〉中齐唱与重唱的区别。
学习重点 学唱歌曲《中国功夫》
学习难点 边听唱歌曲，边即兴表演武术动作
教具准备 钢琴、课件、录音
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
一、学生随音乐进教室 师生问好 二、《少林少林》 1、导入 师：武术是我国的传统体育项目，闻名于世。它博大精深，流派众多，以修身养性、强身健体为目的。你知道中国功夫有哪些门派吗？ 生：少林、武当、峨嵋…… 师：我知道还有很多同学了解武术的名人？生：答 师：那如果你想学习武术要到哪里呢？生：少林寺。 2、师：介绍少林寺。 表现少林寺的影片有很多，在上世纪80年代，就有一部这样的经典影片，名字是《少林寺》，其中的主题曲就是《少林少林》师生：欣赏《少林少林》 师：这首歌曲给你什么感觉？ 学生随音乐进教室 欣赏歌曲，感受歌曲的风格特点 小组活动—— 武术知多少 少林武术是我国武苑中的一朵奇葩，是世界武术宝库中的精品，它久负盛名，历经1500多年的磨砺。 5 5 25
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
师：我们刚刚听到的是男声四重唱演唱的歌曲，请大家再来欣赏一遍，听一听有怎样的音响效果。 师：少林寺还有很多小故事呢，谁来说一说？ 学唱歌曲《中国功夫》 师：中国的功夫真是了不得，咱们来学一首表现中国功夫的歌曲怎么样？生：好 A、师：播放歌曲录音 师：很多同学都在跟着唱，看来大家对这首歌曲相当熟悉，这首歌曲的情绪是怎样的？生：雄壮有力，情绪激昂。 B、师：这首歌曲一共有4段，我们边听边来找一找歌曲有什么特点？ 生：第三部分是说唱，第2段后面速度加快了，节奏变得紧凑，但是歌词与前面的一样。最后一部分速度缓慢、节奏舒展。 C、师：这首歌曲的速度与节奏每段都不一样，中间还出现了说唱的形式，咱们来把第三部分说一说。 师生共同进行第3段的练习。 D、学唱第1、2段的旋律，并进行比较，然后填词演唱。 E、听第4段的录音，找一找与前面的旋律有什么联系？ 生：前四句和第1段的前四句一样，最后一句比第1段提高了八度。师：指导学生演唱，学生巩固练习，观看MTV进一步感受歌曲。 再次聆听 随音乐哼唱歌曲，了解演唱形式 小组活动 少林寺小故事 欣赏歌曲，感受歌曲风格特点 小组活动 自主学唱歌曲，观察歌曲：歌曲分为4段，有什么特点？ 引导学生交流有关少林寺的传说和小故事 激发对中国武术的热爱 欣赏MTV作品，进一步演唱歌曲 5
当堂检测
作业布置
板书设计 《中国功夫》 歌片
课后反思 本节课激发学生身为中华民族子孙的自豪感，学生能有表情地演唱《中国功夫》，即兴表演几个武术动作。
教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。青年人的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。—别林斯基

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