资源简介

黑 白 灰
教学目标：
1、通过欣赏、观察和讨论让学生发现黑白灰画面中不同层次的灰给人带来的不同感受。
2、了解黑白灰画面中层次，能够利用线条的疏密和点的聚散，使画面产生不同的灰来进行黑白灰的创作练习。
3、激发学生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的关系。运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高欣赏水平，热爱生活。
重点：让学生体会不同层次的黑白灰所带来的不同情感体验，初步运用黑白灰来组织画面。
难点：学生对画面形式感的把握，能用线条的疏密和点的聚散形式使画面产生不同层次的灰。
教学过程：
1、复习调色，发现灰(课前互动环节用手机拍学生）
1、我们在三年级的时候曾学过，黑色和白色调和起来会变成什么颜色？
(揭题：黑白灰）今天我们就一起来学习黑白灰。
2、老师带来了黑色和白色的颜料，分别请三位同学来做个小实验。
同学们发现黑色和白色相加后，这三位同学调和的灰色有何不同？原来根据黑白色加入的量不同可以产生不同深浅的灰。
2、欣赏作品，感受灰
1、国画大师们最喜欢用水墨来表现黑白灰的作品，出示齐白石的《虾》，你在这幅画上找到黑白灰了吗？还有何发现？
原来通过灰色的深浅可以让虾变得更生动有趣。
2、国画《江南水乡》，你找到这幅画上的黑白灰了吗？还发现了什么？
近处的深灰和黑色结合在一起显得比较深沉，远处的浅灰淡淡的铺在纸上显得那么柔和，不同深浅的灰色还可以表现景物的远近层次感，让画面变得更丰富。
3、引入生活，品味灰
1、那你有没有留意过我们身边的黑白灰呢？
PPT播放生活中黑白灰的图片（大自然中和生活中的图片）
2、你欣赏完这些图片以后你对黑白灰又有了怎样新的感受呢？
大自然中的黑白灰给人以自然的美感，把黑白灰运用到生活中给人以简洁、明快感。
4、欣赏范作，表现灰
1、那么如果让你用手中的黑笔来表现黑白灰的话？你打算用什么方法来表现画中的黑白灰呢？灰色的层次感又如何体现？
2、同学们很聪明，让我们来看看优秀的黑白灰作品中是如何来表现的。
（线表现图）他是用什么方法来表现画中的灰色部分的呢？深灰是如何表现 浅灰又是怎么表现的呢？
原来通过线条排列的疏密可以表现不同层次的灰色。（PPT）密不透风形成黑色块面，疏可走风形成不同的灰面。
3、（点表现图）还能用什么方法表现作品中的灰面呢？它又是怎样来表现灰色的层次呢？是的，通过点的聚散变化体现灰色的不同层次。
4、老师考考大家，画一个陶罐，怎样来表现陶罐上的黑白灰呢 同学们可以给老师想想办法吗？可以请同学上台画，也可以师范画。最后出示一副完整的作品。一个陶罐上可以有黑白灰的不同层次，一整幅画中有了黑白灰的不同层次会更加丰富。
5、作业要求（循环播放学生作品）
1. 请为自己喜欢的作品进行黑白灰画面的创作。
2. 可以使用线条的疏密和点的聚散来表现灰的不同层次。
六、作品展评
1. 教师把学生作品拍照
2. 教师评价：欣赏、鼓励学生的闪光点并提出建议。
可以介绍自己的作品，再说说其他同学的作品精彩之处。
请同学们提提意见，评价作品中的不足之处，怎么样处理会更好？
七、拓展延伸
同学们的黑白灰作品让人回味无穷。这是彩色的图片经过老师手机的特殊处理你又发现了什么？
彩色世界中根据色彩的明亮程度也会有不同层次的黑白灰。你看，黑白灰给我们的世界带来节奏感、层次感。相信通过这节课的学习，同学们对黑白灰有了更深刻的认识，课后还可以寻找多种方法表现黑白灰的作品。

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