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3.7.2 弘扬中华民族精神
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、了解中华民族精神的形成和发展；
2、结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义（重、难点）；
3、通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
【使用说明】
1．先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，用红笔勾画知识点，发现疑难问题，再研读学案。
2．规范书写，独立完成基础案，保质保量完成导学案。
3．建议1课时。
一、薪火相传，越燃越旺
1.民族精神作为民族文化的结晶，随着时代的发展而不断地丰富（共性）
（1）民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，
也是随着时代变化而不断丰富的过程；
（2）近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导
全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（个性）
（1）新民主主义革命时期的革命精神：
①意义：在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，
具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
②内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
（2）社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展：
①意义：在建设中国特色社会主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，
必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。
把中华民族精神提升到一个新水平。
②内容：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。
二、永远高擎中华民族的精神火炬
（一）弘扬和培育中华民族精神的必要性？
1.重要任务：把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的重要任务。
2.必然要求：把弘扬和培育中华民族精神作为提高全民族综合素质的必然要求。
3.要求：弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
4.需要：弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
（二）如何弘扬和培育中华民族精神？（综合探究的内容）
1、弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用；
2、弘扬和培育中华民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统；
3、弘扬和培育中华民族精神，必须正确对待外来思想文化；
4、弘扬和培育中华民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
三、书写中华民族精神的新篇章
1.丰富和发展民族精神是时代课题：
建设中国特色社会主义伟大实践，
必须继续丰富和发展民族精神，
这是我们必须面对的时代课题。
2.共同续写民族精神的新篇章：
（1）必要性：全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的需要；
（2）重要性：铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
（3）要求：当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神；
做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
探究问题1、（B级） 2011年在庆祝建党90周年的日子里，全国各地唱响红歌，收获感动，一首首脍炙人口、历久弥新的红色经典歌曲，再一次唱响，把人们又一次带回那激情燃烧的岁月。所谓红歌，主要指红色经典革命歌曲，如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革开放时期的各类健康进步歌曲，此外，还包括世界各国革命经典歌曲。革命时期以及新中国建设时期涌现出来的大批奋发向上、励志昂扬的歌曲都是红歌，红歌蕴含勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，才使得红歌会展现出了时代的新风尚、新风格。红歌会的举行，弘扬了民族精神、革命精神。
在新的历史条件下我们应该怎样弘扬中华民族精神？（课中小组讨论、展示、点评10分钟）
答：①最重要的是发挥发挥毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想和科学发展观在现代化建设中的
指导作用，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
②要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
③要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。
探究问题2、材料一：在大灾面前，国人挺起脊梁，展现出强大的抗灾自救的民族精神。民族精神在地震废墟上闪耀，中华民族更加紧密团结在一起。这是一个国家伟大之所在，中国呈现给世界和国民一个有力、有序、有效的负责任的大国形象！鲁迅先生曾说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”
材料二：2008年5月23日上午，温家宝总理来到在四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校，看望在四川汶川大地震中幸存下来的师生，他在黑板上写下“多难兴邦”四个字勉励师生。“多难兴邦”源自《左传·昭公四年》：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这句话的意思是，有些遭遇劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。现在，人们这样解释多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强、战胜困难，使国家强盛起来。
（课中小组讨论、展示、点评15分钟）
（1）为什么要让“民魂”“发扬起来”？ （D级）
答：①当前，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务；
②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；
③弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求；
④弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要； 大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。所以要让民魂发扬起来。
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（2）温家宝总理引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示了中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，请问我们如何才能做到“多难兴邦”？（D级）
答：①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神（内涵）
②我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章；
③弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用；
④弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统；（既要珍惜，又要继承和发扬）
⑤弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化；（既要借鉴，又要警惕）
⑥弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
一、最佳选择题：
1.（A级）民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( B )
A.摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系
B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C.在不同的历史时期，有不同的民族精神
D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
2.（A级）在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是( B )
A.载人航天精神就足中华民族精神
B.载人航人精神足中华民族精神在当今时代的突出表现
C.载人航灭精神是航天工作者独有的精神财富
D.载人航天精神是中华民族精神发展的巅峰
3.（B级）民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在( A )
①凝聚和动员民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力
③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务 ④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素A.①② Ｂ.③④ C.①④ Ｄ.②③
4.（B级）面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须( C )
①大力弘扬和培育民族精神 ②加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念
③借鉴西方文化中的先进成分 ④加强社会主义道德建设，提高抗侵蚀能力
A.①②③ Ｂ.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.（B级）对大力弘扬和培育民族精神的认识，不正确的是( D )
A.大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本 B.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者
C.弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务
D.弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄模范人物的职责
二、综合探究
6.梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
面对突如其来的“5.12汶川大地震”，以胡锦涛为总书记的党中央处变不惊，沉着应付，号召全国人民大力弘扬“万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利”的精神，迅速投入到抗震救灾的战斗中去。在这场战斗中，不仅使我们对“80后、90后”刮目相看，更重要的是使我们看到了实现中华民族伟大复兴的希望。
为把弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，国家决定从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
（B级）大力弘扬和培育中华民族精神有什么重要意义？
答：①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
③弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
（2）（C级）作为青年学生，在为实现中华民族复兴的伟大实践中，如何弘扬和培育民族精神？
答：①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，坚持毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴、汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
【目标反馈】（3分钟）
本节课目标的达成情况：
在目标达成中存在的问题：
本节课的收获：
基础案（课前25分钟）
先精读课本，理解课本知识结构，在认真作答。
拓展延伸：民族精神
不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
温馨提示：中华民族精神在不同时代有不同的表现。但它们有共同的内涵。这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰显．也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
注意：中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓，因此，世界范围各种思想文化的相互激荡要求我们必须更高地举起中年民族精神的火炬。
注意：弘扬民族精神与经济建设的关系
小辞典：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。
特别提醒：在这里重点把握坚持社会主义道路为什么必须弘扬和培育民族精神这一知识点。
知道：什么是“主心骨”？
知识链接：
对待外来思想文化的正确态度？
拓展延伸：
全面建设小康社会是新世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政治、文化在内的全面发展的目标。就文化建 设而言，繁荣社会主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。
升华案（课中25分钟）
小组讨论，集中展示点评，点拨重、难点题目。
命题思路：
结合时事热点，考查理论联系实际的能力。
巩固案（课中10分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。
注意：审准题干中的关键词3.6.2 博大精深的中华文化
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、了解中华文化博大精深的主要表现，文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献;
2、通过辨析中华文化的区域特征，培养同学们辩证分析能力，理解各民族文化特征、关系及对中华文化的意义（重、难点）;
3、通过本课学习，理解中华文化是个民族人民共同创造的，各民族人民对共同拥有的中华文化的认同感、归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
【使用说明】
1．先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，用红笔勾画知识点，发现疑难问题，再研读学案。
2．规范书写，独立完成基础案，保质保量完成导学案。
3．建议1课时。
一、独树一帜，独领风骚
1.文学艺术
①作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。
②风格：辉煌而历史悠久、
内涵丰富而绚丽、
风格鲜明而独特。
③地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，
以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。
2.科学技术
①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是
中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力
的生动体现。
二、一方水土，一方文化
1.成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
2.关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
3.具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。
项目 吴越文化（水乡文化） 滇黔文化（边陲文化）
影响条件 自然条件 自然条件、多民族社会历史条件
文化特征 流动、开放、精致淡雅 内敛性强、热情、奔放
对人影响 水性使人通 山性使人塞
三、中华之瑰宝，民族之骄傲
1.我国各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献：
①雕刻建筑艺术：敦煌石窟、云冈石窟；克孜尔千佛洞等，
是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。
②民族文学：藏族的《格萨尔王传》
蒙古族的《江格尔》
柯尔克孜族的《玛纳斯》被并为三大英雄史诗。
2.民族文化对中华文化的意义：
①关系（民族文化与中华文化）：中华民族是多民族的共同体，
中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，
既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
③关系（民族文化之间）：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。
④意义：它体现了中华文化的博大精深；
各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，
显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
3.中华文化博大精深的原因----中华文化的包容性。（同上课时内容）
1、（A级）阅读P66-68，思考中华文化的博大精深是通过哪些方面来表现的 请举例说明。（课中展示、点评5分钟）
答：中华文学艺术、中国科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（例子：略）
探究问题2、（D级）萨马兰奇先生说过一句简单而经典的话：“奥运会的开闭幕式主要用来向不计其数的观众展示举办国的文化。”开幕式的设计者总是不遗余力地将本民族独具特色的东西展示给世界。
中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世，几千年来不仅创造了灿烂悠久的历史文化，更形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范。在北京奥运会的开幕式上，2008名乐手，一边击缶，一边高声吟诵着数千年前孔子写在论语中的名句，我们用独特的方式，表达北京最真挚的欢迎之情。欢迎所有热爱友谊与和平的朋友们来到北京，来到中国，欢迎所有热爱奥林匹克运动的朋友们来到奥林匹克大家庭。
结合文化生活的知识，回答下列问题：
（1）请简要分析儒家思想历经二千多年仍被传承的原因？（课中小组讨论、展示、点评15分钟）
答：①儒家思想历经二千多年仍被传承，这体现了中华文化的源远流长，博大精深。
②儒家思想是我们民族的伟大思想遗产，是中华民族取之不竭、用之不尽的思想资源。
③我国的社会主义文化建设，必然要吸收中国传统文化的优秀成分，使之为社会主义现代化建设服务。
（2）为什么开幕式的设计者总是不遗余力地将本民族独具特色的东西展示给世界？
答：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，通过开幕式不遗余力地将本民族独具特色的东西展示给世界有利于展示中华文化的个性和特征；有利于推动中华文化走向世界；有利于我们以文化的形式向世界正确全面传达中国人的心声，不断扩大中华文化在世界上的影响力。
（3）我们应该如何正确对待儒家思想？
答：我们应该以科学的态度对待儒家思想：
①运用科学的方法，努力挖掘、整理和研究，取其精华、去其糟粕。
②将儒学研究与发展中国特色社会主义先进文化紧密结合起来，真正做到古为今用，服务现实。
③我国的社会主义文化建设，必须要使中国传统文化为社会主义现代化建设服务。
3、（才艺展示）请同学把在课前准备的自己熟悉的少数民族乐器或舞蹈，选择其中优秀者在课堂中给大家展示民族文化的特色。（课中展示10分钟）
【】
一、最佳选择题：
1.（A级）下列对中国文学艺术评价不正确的是( D )
A.中华文学艺术历史悠久
B.中华文学艺术内涵丰富，形式绚烂多彩
C.中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力
D.中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜，占居首位
2.（A级）下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性的看法正确的是( D )
A.科学技术是一个民族文明程度的重要标志
B.我国的“神舟”系列载人航天成功体现了我国科技处于世界前列
C.我国古代科学技术具有实用性和整体性特点
D.我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深
3.（B级）下列对“一方水土，一方文化”理解正确的有( A )
A.这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的
B.这体现了我国文化的博大、多彩、精深
C.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征
D.不同区域文化保持各自的特色，不相融合
4.(A级)中华文化是各民族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。
下面对民族文化认识错误的是( B )
A.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴
B.民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感
C.民族文化既有民族特性，又有中华文化的共性
D.都是中华之瑰宝，民族之骄傲
二、综合探究
5.（B级）古典音乐《十二木卡姆》出自维吾尔族人民，是一部著名套曲。二十四史中的《辽史》、《金史》和《宋史》是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔孜族的《玛纳斯》被誉为三大英雄史诗。维吾尔族的《福乐智慧》和彝族的《阿诗玛》也是誉满中外的叙事诗。同时，早在唐朝，白族张胜温绘出的梵画长卷，长达十丈，共有628个菩萨像，工细生动，是我国古代绘画精品。
上述材料体现了中华文化发展的什么特点或道理？
（1）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
（2）各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。www.
【目标反馈】（3分钟）
本节课目标的达成情况：
在目标达成中存在的问题：
本节课的收获：
基础案（课前25分钟）
先精读课本，理解课本知识结构，在认真作答。
知识拓展：
文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态，它是由经济基础决定的，它源于社会，折射人类共同情感又承戴独特民族传统。
它是由经济基础决定的，它源于社会，折射人类共同情感
温馨提示：
请你选择一部中国古典四大名著代表作品。谈谈其反映的时代精神生活及自己的见解并与同学分享。
温馨提示：
请你选择一项最熟悉的四大发明，从科技的角度分析中华文化的博大精深并与同学分享。
比较：吴越文化和
滇黔文化的差异。
知识拓展：
民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌，通过一定的物质展现，可以表现在建筑、民族文学、舞蹈、习俗、信仰、衣着等方方面面。
思路点拨：本知识点教材从四个方面分析：
分析民族文化与中华文化关系
分析了民族文化的地位；
分析了民族文化之间的关系；
总结其意义。
特别提醒：
请同学在课前准备你熟悉的少数民族乐器或舞蹈，选择其中的优秀者在课堂中给大家展示民族文化的特色。
升华案（课中25分钟）
小组讨论，集中展示点评，点拨重、难点题目。
命题意图：
考查同学综合运用文化生活的知识分析时政热点。
巩固案（课中10分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。
特别提醒：
审准题干中的关键词
命题角度：考察中华各民族文化与中华文化的关系、意义。3.7.1 永恒的中华民族精神
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、了解民族精神的含义 、 新时期爱国主义的主题;
2、结合事例分析，说明中华民族精神的基本内涵（重点）及爱国主义内涵的具体性和历史性;
3、通过本课的学习，同学将全面认识中华民族精神的基本内涵，弘扬中华民族精神的必要性及重大意义，（难点）进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为中华民族精神续写新的篇章。
【使用说明】
1．先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，用红笔勾画知识点，发现疑难问题，再研读学案。
2．规范书写，独立完成基础案，保质保量完成导学案。
3．建议1课时。
一、中华民族之魂
1.中华民族精神与中华文化的关系
①中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。
②深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华文化的精髓.
2.中华民族精神的重要性：
①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱；
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
3.民族精神永不泯灭：（伟大的民族精神为什么永不泯灭 ）
答：因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，
也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．
更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。
二、中华民族精神的基本内涵
（1）团结统一
①成因：团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；
②作用：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
（2）爱好和平
①原因：中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；
②作用：在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，
反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
（3）勤劳勇敢
①原因：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；
②作用：中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
（4）自强不息
①原因：“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，
反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。
②作用：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，
成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，
就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。
三、永远高扬爱国主义的旗帜
1.地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
2.关系：四者关系是相辅相成。
3.作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，
是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
4.特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。
5.主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
探究问题1.（B级）2008年，留给中国人太多的记忆。春节期间南方的特大冰雪；5月1 2日，四川汶川发生了特大地震，温总理做出重要批示：举全国之力，抗震救灾，重建家园；8月8日．第29届奥运会在北京成功开幕；10月25日神七问天，中国人真正触摸太空……“多难兴邦”。中华民族是一个多灾多难的民族，但每一次灾难，都是对中华民族精神的一次洗礼，是对民族力量的一次凝聚。面对灾难，全国人民万众一心，众志成城，舍小家顾大家，使中华民族精神得到进一步升华。
结合上述材料回答：从文化角度说明中华民族取得上述胜利的原因 （课中展示点评8分钟）
答：①文化是一种精神力量，在人们改造世界的过程中可以转化为物质力量。
中华文化的力量深深熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，
是激励中国人民克服艰难险阻，创造幸福生活的强大精神力量，
也是激励中华儿女创造美好明天的力量之源。
②民族精神是维系中华各民族共同生活的精神纽带，
支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族繁荣强盛的精神动力，
是中华民族之魂，全国人民众志成城战胜困难，弘扬了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
探究问题2.（C级）材料一：在大灾面前，国人挺起脊梁，展现出强大的抗灾自救的民族精神。民族精神在地震废墟上闪耀，中华民族更加紧密团结在一起。这是一个国家伟大之所在，中国呈现给世界和国民一个有力、有序、有效的负责任的大国形象！鲁迅先生曾说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”
材料二：2008年5月23日上午，温家宝总理来到在四川绵阳市区内设立的北川中学临时学校，看望在四川汶川大地震中幸存下来的师生，他在黑板上写下“多难兴邦”四个字勉励师生。“多难兴邦”源自《左传·昭公四年》：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这句话的意思是，有些遭遇劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。现在，人们这样解释多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强、战胜困难，使国家强盛起来。
（1）请结合材料说明，鲁迅先生所说的“民魂”指什么？其基本内涵是什么？ （课中展示点评5分钟）
答：民魂指中华民族精神，基本内涵是爱国主义为核心，
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
（2）从文化生活角度，谈谈怎样理解“民族精神在地震废墟上闪耀”？ （课中展示点评7分钟）
答：民族精神在地震废墟上闪耀，指民族精神的重要性。
中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，
支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；
中华民族精神永不泯灭，使中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚；
中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（4）“多难兴邦”源自史书典籍说明了什么问题？ （课中展示点评5分钟）
答：①史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。
“多难兴邦”源自春秋时期的史书典籍，说明中华文化源远流长。
②中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中非常重要的组成部分，
对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
一、最佳选择题：
1.（A级）中华民族精神是( D )
①中华文化力量的集中表现
②维系中华各族人民共同生活的精神纽带
③支撑中华民族生存、发展的精神支柱
④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
2.（B级）鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这折射出( A )
A.中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程
B.中华民族是最优秀的民族
C.中华民族精神是世界}二最可贵的精神
D.不同的民族精神有不同的时代特色
3.（A级）中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神，团结统一精神是( D )
①中华民族精神的重要组成部分
②在祖国面临危难、生死存亡的关头，方可展示出来
③近代中国人民反帝、反封建的产物
④使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
4.（A级）在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，
这说明(B )
A.中国对任何问题的解决都放弃使用武力
B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分
C.世界各国都是热爱和平的
D.和平与发展是当今时代的主题
5.（A级）勤劳勇敢精神是( C )
①中华民族的优良品格
②中国共产党的优良传统和作风
③奠定了中华民族坚不可摧的立业根基
④是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
6.（B级）“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹三过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。
这说明( A )
A.自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量 B.只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地
C.自强不息精神是中华民族特有的精神气质
D.自强不息这一概念最早出自《周易)
7.（A级）邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗 不爱共产党领导的社会主义的新中国，
爱什么呢 ”这说明( B )
①爱国主义不是抽象的，而是具体的
②爱国主义不是具体的，而是抽象的
③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的
④爱国就是爱社会主义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、综合探究
8.（B级）2008年8月24日，北京奥运会圆满闭幕。一个又一个不眠之夜，一场又一场惊心动魄的比赛，一个又一个激动人心的时刻！当鲜艳的五星红旗一次次在北京奥运会赛场上冉冉升起，当雄壮的《义勇军进行曲》五十一次奏起，我们怎能不激动！我们应该感激奥运会，是奥运会又一次激发了我们强烈的民族自尊，是奥运会又一次弘扬了我们伟大的民族精神。高昂的民族精神让每一个中国人心中充满激情。
请回答：民族精神对国家、对民族有什么重要意义？
答：中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
【目标反馈】（3分钟）
本节课目标的达成情况：
在目标达成中存在的问题：
本节课的收获：
基础案（课前25分钟）
先精读课本，理解课本知识结构，在认真作答。
温馨提示：
教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用。
相关连接：
中华民族精神永葆生机和活力的原因：
根本原因：中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用；
重要原因：民族精神生生不息，永不泯灭。
探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；
现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。
思路点拨：
“专家点评”阐释勤劳与勇敢内在的统一性。
探究提示：
通过查阅有关资料，弄清教材中典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。
相关链接：爱国主义的概念、作用
1、“爱国主义”就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
2、它滋润民族精神的生成，并为这些民族的张扬和发展提供强劲的激励力量和鲜明的目标指向。
升华案（课中25分钟）
小组讨论，集中展示点评，点拨重、难点题目。
思路引导：
着重从“中华民族精神”的作用入手。
答题要点提示：
识记：中华民族精神的基本内涵
答题要点提示：
从中华民族精神的重要性入手。
特别提醒：
联系第六课所学知识作答
巩固案（课中10分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。3.6.1 源远流长的中华文化
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、了解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明，汉字和史学典籍是中华文化源远流长的主要见证（重点）;
2、通过分析中华文化发展的典型事例，理解中华文化的包容性及其意义(重点2)，培养理论联系实际能力，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中;
3、通过对本课的学习，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
【使用说明】
1．先快速阅读课文，弄清本框所讲内容，用红笔勾画知识点，发现疑难问题，再研读学案。
2．规范书写，独立完成基础案，保质保量完成导学案。
3．建议1课时。
一、古代辉煌的历程
发展时期 殷周时期 春秋战国 秦 汉 隋、唐时期 宋、元时期 明清
文化思想 天命神权思想 诸子蜂起百家争鸣 促进了统一的民族文化发展 儒家学说确立至尊地位 古代中华文化高速发展并吸收外域文化 延续隋唐文化的辉煌并产生宋明理学 近代西方文化传入
在中华文化发展史上的影响作用 对早期中华文化产生了深刻的影响 逐渐形成了古代中华文化思想的雏形 在中华文化史上具有划时代的意义 儒家思想成为正统思想 进入气度恢弘的全盛时代 推动中华文化发展，其中宋明理学对后期封建社会影响较大 中国传统文化面临冲击
二、薪火相传，一脉相承
1.中华文化的基本特征之一：源远流长
2.中华文化源远流长的见证
（1）文字：
①作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
②意义：文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
汉字文化内涵丰富，在今天为中 华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。
汉字的正式文字从甲骨文开始。
汉字的演变的顺序：甲骨文—金文—篆书---隶书—楷书-草书—行书
（2）史书典籍：
①意义：是中华文化一脉相传的重要见证。
②原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官他们大都终身世袭，所以能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。
③特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。中国古代档案珍藏特种邮票记录了中华文字的字体发展演变，传承了中华文明，是中华文化源远流长、一脉相传的重要见证。
3.中华文化源远流长的原因
（1）原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。
（2）包容性：
①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
三、创造中华文化新的辉煌
1.古代：在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。但是，随着中国封建统治的日渐衰落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历衰微的过程。
2.近代：西方近代工业文明的巨大冲击。
3.现代：再创中华文化新的辉煌
（如何再创中华文化新的辉煌？）
只有在中国共产党的领导和马克思主义
的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，
实现中华民族的伟大复兴。
探究问题1、(A级)结合教材P62-63的图片、材料，请简要分析四个文明发祥地的存在与发展、简述中华文化的发展历程，从中我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征？（课中展示点评5分钟）
从中华文化的发展历程看，中华文化具有源远流长的特征。
探究问题2、2002年12月3日，伴着《茉莉花》的神韵，蒙特卡洛的世博会申办会场一片欢腾：2010年世界博览会将在中国上海举行！耐人寻味的是，在投票前最后陈述的宝贵时间里，中国代表团选择“中国文化”作为申办世博会的理由。“除了今非昔比的强大国力、良好的国际形象和国际影响力等因素外，是五千年灿烂瑰丽的中华文明和当代中国融合中西、独具风格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神，让中国闪亮地走向世界，打动了世界。”一位香港时事评论员事后这样说道。
（1）（A级）中华文化有什么突出特点？
中华文化源远流长、博大精深。
（2）（B级）如何理解“五千年灿烂瑰丽的中华文明”和“独具风格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神”对中华民族发展壮大的作用？（课中展示点评8分钟）
中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。中华文化的力量，深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
探究问题3、（D级）英国历史学家汤因比认为，在近六千年的人类历史上，出现过二十六个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。在四大文明古国中，印度文化因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、恺撒占领而罗马化、阿拉伯人迁入而伊斯兰化，希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年，唯有中华文化表现出最顽强的生命延续力。
（1）查阅资料，探讨究竟是什么原因使中华文化能够绵延至今而且从未中断。（课中展示点评7分钟）
中华文化之所以源远流长、绵延至今，得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
（2）中华文化的绵延发展对于中华民族的延续和发展具有什么重要意义？（课中展示点评5分钟）
①民族文化是民族形成的一个主要标志在民族的成长壮大中的始终发挥着至关重要的作用。
②绵延发展的中华文化是中华民族延续发展的重要标识。
③绵延不断的中华文化孕育了中华民族强大的生命力，凝聚力和创造力。
一、最佳选择题：
1. （A级）中华文化发展史上具有划时代意义的时期是( B )
A.春秋战国时期 B.秦朝 C.隋唐时期 D.明清时期
2. （A级）中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是( D )
A.发源地不同 B.传承的民族不同
C.传承的范围、地区不同 D.传承的时间不同
3、（B级）有一首歌中唱到：“最爱写的字是方块字，做人堂堂正正也像她。”“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字说法正确的是（ D ）
①中华民族进入文明时代的标志 ②中华文明的重要标识
③中华文化的基本载体 ④中华文化源远流长的重要见证
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
4. （B级）下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是( C )
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②今天的汉字是由甲骨文演变而来 ③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴 ④我国民族众多，方言也较多
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5. （B级）下列对中华文化包容性的看法正确的有( D )
①对中华文化的发展，有重要促进作用 ②融合了其他民族的文化
③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 ④增强对本民族文化的认同
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6. （A级）近代中国文化衰微的原因有( A )
①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击
③维新运动出现 ④洋务运动出现
A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④
二、综合探究
7. （c级）材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。
材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。
结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答：
（1）两则材料共同说明了什么问题？
答：源远流长是中华文化的基本特征之一。
汉字和史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。
（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？
答：汉字是中华文化源远流长见证之一。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化是中华文明的重要标识。
【目标反馈】（3分钟）
本节课目标的达成情况：
2、在目标达成中存在的问题：
3、本节课的收获：
基础案（课前25分钟）
先精读课本，理解课本知识结构，在认真作答。
温馨提示：请查阅学过的历史知识，追溯中国古代文明发展历程，谈谈你的感想。
温馨提示：请识记汉字和史书典籍是中华文明源远流长的见证。
思路点拨：本知识点教材可从三方面分析论证：
第一层论证了再创中华文化新的辉煌的重要因素；
第二层论证在实现中华文化伟大复兴的曲折探索中得到的结论；第三层论证了实现中华文化伟大复兴的崭新一页。
升华案（课中25分钟）
小组讨论，集中展示点评，点拨重、难点题目。
思路导引:
注意关键话语“中华文化的发展历程”
答题要点提示：
精炼概括中华文化的特点
答题要点提示：
识记中华文明的作用
答题要点提示：
中华文化绵延至今的原因
答案要点提示：
中华文化延绵发展的意义
巩固案（课中10分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。
答题要点提示：
注意“包容性”概念
命题角度：
考察对中华文化源远流长的重要见证的掌握。

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