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4.9.2 建设社会主义精神文明
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、知道社会主义精神文明建设的根本目标、重要作用，了解加强精神文明建设的基本途径。
2、积极参加有意义的精神文明建设活动，丰富我们的精神生活，陶冶我们的思想道德，升华我们的道德境界。
3、建设和谐文化，培育文明新风。（重难点）
【使用说明】
读课文内容，并研读本学案；
课前认真完成【基础案】；
3、建议课时1课时。
1．在当代中国，发展先进文化，就是建设 建设社会主义精神文明 。
2．建设社会主义精神文明，需要注意以下几点：
(1)建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本日标)：培育 一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
(2)为什么要建设社会主义精神文明
①社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
②精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。
③精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛，精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓发，各项事业都难以搞好。
(3)怎样建设社会主义精神文明
①牢牢把握先进文化的前进方向。坚持马克思主义的指导地位，与物质文明、政治文明协调发展；②培育四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；③弘扬和培育中华民族精神，大力发展科学、教育、文化的事业；④建设和谐文化，培育文明风尚。积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，参加亿万人民创建活动。推动社会主义文化大发展大繁荣。
3．建设和谐文化，培育文明风尚
(1)和谐文化是全体人民团结进步的重要 精神支撑 。建设和谐文化，要开展 群众性 精神文明创建活动，完善 社会志愿 服务体系，形成 男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为 的社会风尚。
(2)社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。
(3)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，充当新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。
(4)建设和谐文化是我们在文化建设中追求和谐、崇尚和谐为价值取向的—种体现，反映了人们对和谐社会建设的理念与追求。与先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设是相互促进，相辅相成的。
探究活动一：培育四有公民
材料一 教材 “虚框”“接力计划”
材料二 教材 “虚框”“万元村的衰落”
1、材料一中青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义
计划的实施，一方面促进了贫困地区的“三个文明”建设，另一方面锻炼和提高了志愿者自身的素质，有助于他们成为“四有”公民。
2、材料二中，从“万元村变为贫困村这一事例中，我们得到什么启示？
在改革开放初期发展起来的富裕村，由于忽视社会主义精神文明建设而逐渐变为贫困村，说明精神文明建设在整个社会发展中具有重要的作用，应该促进物质文明和精神文明的协调发展。
3、材料一和材料二共同说明了社会主义精神文明建设的意义和目标是什么
社会主义精神文明建设的意义：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓发，各项事业都难以搞好。
社会主义精神文明建设的目标是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
探究活动二：发展教育、科学和文化事业
2009年3月温家宝在政府工作报告中提出：坚持优先发展教育事业。一是促进教育公平；二是优化教育结构；三是加强教师队伍建设；四是推进素质教育；五是实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设；要把学校建成最安全、家长最放心的地方。
要继续实施科教兴国战略、人才强国战略和识产权战略。继续推进国家创新体系建设，加强基础科学和前沿技术研究，加快重大科技基础设施公用平台建设。积极引进海外高层次人才和智力，加强各类人才队伍建设。提高知识产权创造、运用、保护和管理水平。
1、这说明了什么问题
我国政府高度重视发展教育、科学和文化事业，推进社会主义精神文明建设。

2、为什么要优先发展教育事业
教育是发展科学技术和培育人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

3、怎样大力发展科技事业

大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

探究活动三：培育文明风尚
2009年，山东省省城济南将迎来全国“十一运会”。市民期盼以承办十一届全运会为契机，搞好省城建设，发展省会经济，提高竞争力和综合实力，带动济南城市经济加快发展，建设和谐文化，培育丈明风尚。目前泉城人民正在开展以“全民健身”为主题的丰富多彩的精神文明创建活动。
1、建设和谐文化，培育文明风尚对济南的发展有何意义
和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
文化做为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2、你能说一下精神文明创建活动对我们青少年有何启示吗
投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。
一、单项选择题
1.（A级）某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该( B )
A.认真贯彻宗教信仰自山政策 B.加强社会主义精神文明建设
C.完善土地承包经营责任制 D.加大对农业的投入
2. （A级）中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。上述举措有着重要的现实意义。这表现为①是提高中华民族整体素质的需要 ②是为中华民族的伟大复兴奠定基础 ③是精神文明建设的题中之义 ④是维护人民群众根本利益的需要( D )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3. （A级）报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②发展教育事业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育改革( A )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4. （B级）2005年7月6日《人民日报》载文指出，要坚持以马克思为指导推动哲学社会科学繁荣发展。之所以要推动哲学社会科学的繁荣发展，是因为哲学社会科学是（ B ）
A.引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜 B.推动历史发展和社会进步的重要力量
C.发展科学技术和培养人才的基础 D.人们认识自然、改造自然的有力武器
5. （B级）中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们 ( B )
A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业
C.用法律手段遏制外国的文化掠夺 D.应该坚持正确的文化发展方向
6. （B级）不用塑料袋不是一件大事，但展现的却是现代文明的新理念。治理污染没有局外人，保护环境没有旁观者。这告诉我们（　D　）
A.要开辟新时期职业道德建设的新途径B.要创造多种精神文明创建活动的形式
C.发展先进文化就是创建精神文明　D.要积极投身于精神文明建设的伟大实践
二、非选择题
7. （C级）和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。请运用文化生活知识分析说明，如何建设和谐文化？

（1）建设和谐文化，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。
（2）建设和谐文化，要继承和发扬中国传统文化中的和谐思想观念。承接和弘扬中国传统和谐思想的合理内涵，充分发掘其理念蕴藏的当代价值。
（3）建设和谐文化，还要注意吸收借鉴世界优秀文明成果。建设和谐文化，要积极借鉴世界各国的文明成果，博采众长，使其熔铸于和谐文化建设之中，这是建设和谐文化的一个重要途径。
（4）建设和谐文化，要立足于社会生活的实际，在内容和形式上积极进行文化创新，努力铸就中华文化的辉煌
【课堂小结】（2分钟）
社会主义精神文明建设的根本目标、重要作用、基本途径。
建设和谐文化。
基础案
（课前10分钟，通读本框内容，认真完成基础案内容。2分钟点评）
升华案
（课堂18分钟，学习小组共同研讨，完成本案内容。）
点拨：结合身边一些鲜活的例子进行说明。
温馨提示：通过身边事例加以说明，
温馨提示：结合校团委开展的系列活动。
巩固案
（课堂16分钟，学生展示、点评，教师归纳总结）4.10.1 加强思想道德建设
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、识记思想道德建设的核心、社会主义思想道德建设的主要内容。
2、理解思想道德建设的重要性、建立社会主义思想道德体系的重要性。
3、结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性，从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。（重点）[]
4、通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。（难点）
【使用说明】
1、读课文内容，并研读本学案；
2、课前认真完成【基础案】；
3、建议课时1课时。
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一、我心目中的道德典范[]
1、 中华民族的传统美德 和 我们党的革命道德 是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
2、我们把培育“四有”公民作为发展中国 先进文化 的根本目标，作为社会主义精神文明建设的 根本任务 ，就要联系新时期新阶段的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。
二、紧紧抓住中心环节
1、思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的 重要内容 和 中心环节 。思想道德建设规定着文化建设的 性质 和 前进方向 ，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个 中心环节 。
2、社会主义思想道德建设的主要内容是：要以 为人民服务 为核心、以 集体主义 为原则、以 增强诚信意识 为重点，以 爱祖国 、 爱人民、 爱劳动 、 爱科学 、 爱社会主义 为基本要求，以 社会公德 、 职业道德 、 家庭美德 、 个人美德 为着力点；深入进行党的基本 理论 、基本 路线 、基本 纲领 、基本 经验 教育，引导人们树立中国特色社会主义 共同理想 ，树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、树立社会主义荣辱观
1、社会主义荣辱观是社会主义思想道德的 集中体现 ，是社会主义核心价值体系的 基础 。
2、社会主义的特点：①表达了社会主义思想道德与社会主义 市场经济 相适应，与社会主义 法制规范 相协调，与中华民族 传统美德 相承接的要求和特征。
②反映了我国公民“爱国守法，明礼诚信、 团结有爱 、勤俭自强、 敬业奉献 ”的基本道德规范。③既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神，是先进性与广泛性的有机统一。
四、联系旧知
1、党的基本理论：
即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
2、党的基本路线：
是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。[]
3、党的基本纲领：[]
是经济、政治、文化等几方面的统一。建设中国特色的社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；建设中国特色的社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；建设中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。
4、党的基本经验可以总结为十条：
(1) 坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新；(2) 坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题；(3) 坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制；(4) 坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治；(5)坚持物质文明和精神文明两手抓，实行以德治国和依法治国相结合；(6)坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系；(7)坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路；(8)坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力；(9)坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展；(10)坚持和改善党的领导，全面推进党的建设。
5、社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事吗？
[]
（1）二者有联系，但不是一回事。中国特色社会主义文化建设包括中国特色社会主义文化建设的根本任务、社会主义思想道德建设、社会主义教育科学文化建设、社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针等。
（2）可见,社会主义思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节,它规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂。
6、社会主义思想道德建设以集体主义为原则，这是否是对个人利益的否定？
不是。(1)在我国社会主义条件下，从根本上说集体利益同个人利益是一致的。集体主义的一项重要内容是坚持国家、集体、个人利益相结合，促进社会和个人的协调发展，充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性。
(2)个人利益和集体利益互为前提、互相促进。集体利益的发展和巩固，为个人的正常发展、个人的正当利益的实现提供前提和基础。我们强调允许在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择；同时我们在强调集体利益高于个人利益的前提下，也强调个人的正当利益必须得到维护。
(3)在某些情况下，个人利益与集体利益会发生冲突。按照集体主义原则，必须把集体利益放在首位，必要时牺牲个人利益来捍卫集体利益。这样做，表面看来确实损害了个人利益，但个人的高尚恰恰在其中实现了。这也是个人的一种光荣。集体主义原则不是随意要求放弃个人利益，只是在十分必要时才这样做。通常情况下，集体总是更好地完善自己，以便更好地满足个人利益。
合作探究一：有学者认为，改革开放30年来，农村的经济建设取得了巨大成就，但农村公民道德建设相对滞后，存在的问题较多，阻力较大，加强农村公民道德建设已势在必行。
请结合材料，运用《文化生活》知识分析，在社会主义市场经济条件下要不要加强农村公民道德建设。
（1）在社会主义市场经济条件下，尤其是在农村公民道德建设相对滞后的形势下，我们不仅要加强城市的道德建设，更要加强农村的道德建设。
（2）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
（3）在社会主义市场经济发展的同时，也催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时，落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想，败坏人们的道德。所以，社会主义市场经济越发展，越需要加强思想道德建设。其中，特别要强调以诚实守信为重点。
（4）加强思想道德建设，有利于引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于提高人的思想道德素质，有利于促进人的全面发展。
合作探究二：面对市场经济，我们要强调诚信意识。对此，人们有各种不同的看法：
观点一：市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济，“赚钱是好汉，没钱玩不转”，讲不讲诚信无关紧要。
观点二：诚信为本，操守为重是社会主义市场经济的内在要求。
观点三：随着我国市场经济的深入发展和社会的深刻变革，与社会进步相适应的新思想，新观念正在不断丰富我们的精神世界，提升我们的思想道德境界。
观点四：诚信缺失，制售假冒伪劣产品，欺骗欺诈是市场经济的必然产物。搞市场经济，必然导致人们的思想道德水平下降。
对照社会主义荣辱观，你如何看待上述观点？
说说自己的理由。
（1）观点一：这种观点总体上说是错误的，因为它没有看到诚实守信对于市场经济的作用。市场主体是可以追求利益的，但要用合法手段，不能一味为了赚钱而违规违法。市无信不立，良好的信誉是企业竞争的重要方面。
（2）观点二：正确。诚实守信符合市场经济的基本恃征，是社会主义市场经济的内在要求。
（3）观点三：正确。道德观念总带有不同时代的印记，被赋予时代内涵。社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念，社会主义思想道德应汲取营养、丰富发展。
（4）观点四：这个说法是极其错误的。市场经济有其弊端，但不是必然导致人们思想道德水平的下降。一方面物质文明的发展为精神文明的发展提供物质基础，另一方面，宏观调控的合理利用会克服市场调节的消极方面。
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一、单项选择题：
1．（A级）《人民日报》载文指出，随着社会主义建设事业的发展和经济社会生活的变化，社会主义道德规范必然也随之发生变化。这说明 (　B　)[]
A．必须加强社会主义思想道德建设 B．道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵
C．社会主义思想道德规范具有相对独立性 D．社会主义道德规范的变化发展无规律可循
2、（A级）在全面建设小康社会进程中，要高度重视社会主义道德建设。这是因为思想道德建设是 ( B )
A．现代化建设的中心工作 B．社会主义文化建设的中心环节
C．现代化建设的物质基础 D．实现小康社会目标的政治保证
3、（B级）社会主义思想道德建设以 (　C　)
①集体主义为原则 ②爱国主义为原则 ③遵纪守法为基本要求 ④“五爱”为基本要求
⑤诚实守信为重点 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．②③⑤
4、（A级）思想道德建设的着力点是 (　D　)
①社会公德 ②家庭美德 ③职业道德 ④传统美德 ⑤国际公约
A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②③
5、（B级）某些旅行社以“超低价”、“零团费”、减少旅游点、增加购物点等方式进行服务欺诈。这表明我国思想道德建设应该 ( C　 )
①与社会主义市场经济相适应　②与社会主义法律规范相协调 ③与中华民族传统道德相承接　④以诚实守信为重点 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6、（B级）今天我们大力倡导“爱国守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉献“的基本道德规范。对公民基本道德规范认识正确的是 ( D )
①凝结了传统道德的精华 ②是对传统美德的继承发展 ③是新时期对我国公民道德的完全创新 ④是人人应该遵循的基本行为准则
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、非选择题[]
7（C级）、材料一：为适应全面建设小康社会伟大实践的需要，胡锦涛同志提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，号召要在全社会倡导树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完美结合，成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
材料二：建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，牢固树立社会主义荣辱观，倡导和谐理念，培养和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。
请运用《文化生活》知识分析全社会倡导树立社会主义荣辱观的原因？
（1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中表现,是社会主义核心价值体系的基础。
（2）社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征. 它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
（3）社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。
【课堂小结】（3分钟）
1、加强社会主义思想道德建设的必要性，建立社会主义思想道德体系的重要性。
2、树立正确的世界观、人生观、价值观。
基础案
（课前20分钟完成，通读本框内容，认真完成基础案内容。课中15分钟检查、点评）
点拨：从联系与区别两方面思考。
点拨：用辩证与统一的观点来分析。
升华案
（课堂10分钟，学习小组共同研讨，完成本案内容。）
点拨：请结合现实生活中的具体事例进行分析。
巩固案
（课堂10分钟，学生展示、点评，教师归纳总结）4.8.1 色彩斑斓的文化生活
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、采用自主学习的方式，识记当代文化生产与消费的特点，理解文化生活中的“喜”与“忧”。（重点）
2、通过合作探究、学生展示，对我国当前的文化建设现状，能够做出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题。（难点）
3、通过设疑、讨论的形式，充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就；帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就，坚定爱党、爱国信念。
【使用说明】
1、依据大成目标自主学习，精读课本86—89页，勾画知识点，思考重难点，发现疑难点。
2、规范书写，保质保量完成导学案。
3、建议课时：1.5课时
知识梳理（自主学习，标出疑点。）
1． 现代科学技术 的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的 大批量 、 规模化 、 产业化 生产与流通成为可能也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。
2．社会主义市场经济 的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。
3．当代文化生产与消费的特点是：以盈利为目的，采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品，通过大众传媒和 市场运作 广泛传播，为社会大众所广泛接受和参与，被许多西方学者称为“ 大众文化 ”。
二、文化生活的“喜”与“忧”
1．文化市场和大众传媒的发展，能充实人们的
，传播 精神生活 ；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高 科学文化知识 和 思想道德素质 ；引导人们的消费观念，推动 生产的发展 。
2．文化市场的 自发性 和 传媒的商业性 ，引发了令人忧虑的现象。
3．文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要 加强管理 、 正确引导 。
三、发展人民大众喜闻乐见的文化
1．人们对文化的需求日益呈现 多层次 、 多样化 、多方面的特点。
2．面向 广大人民 ，反映 人民的利益与呼声 ，为人民大众所喜闻乐见的 社会主义文化 ，才是我们所倡导的大众文化。
辨析：时尚文化就是我们所倡导的大众文化。
时尚文化是指在短时期内特定社会群体所崇尚的文化消费或文化体验。时尚文化并不等于先进文化，有些时尚的东西往往是披着时尚的外衣却宣扬落后甚至腐朽的文化。而我们倡导的大众文化在内容上必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。因此，不能把两者混淆。
探究一 (讨论、展示、点评8分钟）余秋雨说，只有经典，才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你，把一切的美丽和智慧对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，你认为流行文化作品与经典文化作品谁的价值更大些？
答案要点：对于经典文化作品与流行文化作品，其价值大小，不能简单从数量上快来看。我们需要“流行风”来放松心情，我们也要与经典文化共呼吸。实际上，流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典文化代表着高层次的文化。流行文化容易被人们接受，经典文化是人回味无穷，有时候，流行文化也能成为经典文化。
探究二（讨论、展示、点评10分钟）有人认为，大众传媒，特别是信息网络技术的发展，是低俗、落后文化得以存在和传播的原因和渠道。请运用文化生活的相关知识谈谈你的认识。
答案要点：（1）现代科学技术的发展给大众传媒插上了飞翔的翅膀。文化市场和大众传媒的发展，满足了人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，传播了科学文化知识，提高了人们的思想素质。（2）传媒的商业性，也引发了令人担忧的现象，一些落后、腐朽文化借助大众传媒似已扩散，这说明，大众传媒特别是信息网络技术的发展，给我们生活带来的是“喜”和“忧”两方面。大众传媒，特别是信息网络技术的发展不只是低俗、落后文化传播的渠道，还是先进文化传播的渠道。（3）大众传媒知识文化传播的一个渠道而已，低俗、落后文化能够存在和传播的原因：在我国，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；市场经济自身的弱点带来的价值取向、文化选择的多样化等。
1、(A级)一位外国朋友说：“二十多年前我到过中国，那时人们的着装是一个样式，颜色也比较单调。现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变的多姿多彩了。”从文化生活的角度看，上述材料描述的现象表明（ C ）
A．人们的精神面貌变好了 B．人们的思想观念解放了
C．人们文化生活的多样化 D．人们的风俗习惯变了
2、（B级）(2009·江苏)用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当 (　D　)
A．具有较高的经济效益 B．运用先进的技术手段制作
C．满足人们娱乐的需求 D．采取群众喜闻乐见的形式
3、（B级）我国文化生活多样化的原因（ D ）
①科学技术的发展，为多样化的文化提供了技术支撑 ②文化生产的繁荣，为人们提供了多样化的文化选择 ③大从传媒的发展，为文化的传播提供了现代化的途径 ④我国坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
4、（A级）发展民族的科学的大众的社会主义文化是全面建设小康社会的重要目标之一。下列关于我们倡导的大众文化的理解正确的是（ D ）
A.流行的文化都是大众的文化 B.通俗的文化都是大众的文化
C.高雅的文化都是大众的文化 D.人民大众真正需要的，反映人民利益与呼声的文化
5、（B级）（2008海南单科）近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡想象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为( D )
①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求 ②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6、（A级）（2008年高考广东卷）中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等，这启示我们( B )
A．文化遗产是国家和民族的重要标志 B．应该大力发展我国的文化产业
C．用法律手段遏制外国的文化掠夺 D．应该坚持正确的文化发展方向
7、（C级）代表了社会先进文化发展方向和高雅、健康文化情趣的文化产品，通常被人们叫做“主旋律作品”。一般说来，由官方或专家精心组织创作、严格贯彻了主导思想内容的“主旋律作品”，按理说属于社会和大众的文化精品，正是社会大众所亟须的。然而，它们有时却得不到应有的社会反响。除少数精品能够在大众中引起轰动和流传以外，多数反而不如品位差得多的流行文化那样能够普遍得到群众自发的响应，在无行政力量支持的情况下，它们甚至吸引不到更多的观众和读者，显得缺少足够的竞争力，其投入与产出之间的效益之比也不理想。
根据上述材料，回答下面问题：
(1)“主旋律作品”应该是什么样的特点？
(2)多数“主旋律作品”为什么吸引不到更多的观众和读者？
(3)怎样才能创作出富有更大活力和竞争力的“主旋律作品”？
答案要点：(1)“主旋律作品”应该是代表社会先进文化发展方向和高雅、健康文化情趣的文化产品。
(2)第一，多数“主旋律作品”不能适应观众、读者日益多层次、多样化的需求，形式上严肃有余，亲切、活泼和多样化的风格不足。第二，多数“主旋律作品”不能面向广大人民，反映人民的利益与呼声，误将“主旋律”与单一化的政治口号和说教混为一谈，不了解、不尊重、甚至不关心广大人民群众的精神需要和思想感情，不仅缺少来自生活深处的丰富深刻的真实性，而且也缺少以人民群众的立场来反思和评价的意识。(3)必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；努力贴近实际、贴近生活、贴近群众、创新内容、创新形式、创新手段；只有将人民的意志与国家经济政治导向融为一体，反映全体人民的共同事业和命运，体验全体人民共同的喜怒哀乐情感，才能从丰富多彩的大众生活中，产生出富有更大活力和竞争力的“主旋律作品”。
课堂小结（5分钟）
本节课目标达成情况：
本节课的收获：
3、本节课应注意的问题：
基础案（课前15分钟完成，课堂5分钟点评）
先精读课本，理解课本知识结构，在此基础上再仔细、认真作答。
学法指导：解答这道题注意大众文化的特点，注意时尚文化和大众文化的区别、联系。
升华案（25分钟）
小组讨论，集中展示，点拨重点、难点题目。
温馨提示：同学互相交流，释疑解惑，注意课本87页“相关链接”。
命题意图：学生讨论，根据大众文化的特点来整理答案，言之有理即可得分。
巩固案（20分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。
命题立意：此题考查的是大众文化的表现形式，主要考查学生平时的记忆能力。
思路点拨：学生可围绕文化需求的多样性及多种文化的相互关系来思考。
学法指导：此题在于平时的知识的积累和总结；注意大众文化的相关内容是高频考点，大众文化与其他文化的区别要特别关注。4.9.1 坚持先进文化的前进方向
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（重点）
2、明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。（难点）
3、能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。
4、增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
【使用说明】
课前精读课本P104-107内容，并研读本学案；
课前认真完成【基础案】；
3、建议课时1课时。
基础梳理 问题探究
知识点1。肩负发展中国先进文化的使命行“全盘西化”论或“文化复古主义”不能产生中国先进文化。2、克思主义传入中国 ，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 3、 以马克思主义为指导思想 ，始终代表中国先进文化的前进方向。 1、在探求近代中华文化的出路过程中，中国文化界存在着这几种不同的声音：如“全盘西化”论、文化复古主义。请谈谈你对它们的评价。它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。文化复古主义：虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持
基础梳理 问题探究
4、先进文化的内涵（不同历史时期有不同内涵） （1）新民主主义革命过程中（2）当代中国发展先进文化的内涵 5、 坚持先进文化的前进方向 ，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证 为什么 知识点2、建设社会主义核心价值体系1、基本内容（是什么）2、推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。它是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的 共同思想基础。（为什么）3、文化多元化与指导思想一元化之间的关系 样4、基本要求（怎么样） 知识点3、高举旗帜，科学发展1、在当代中国，中国共产党引领文化前进的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜（包括中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系） 2、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是 坚持中国特色社会主义理论体系 （邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等）3、兴起社会主义文化建设新高潮 扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种封闭主义、守旧主义，是完全错误的。近代中国历史证明：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化2．在文化建设中，必须处理好继承、借鉴与发展的关系。对待西方文化，应该看到先进文化的开放性，要面向世界，吸收与借鉴世界文化的优秀成果，同时还要警惕与抵制西方文化中腐朽思想，坚持“以我为主、为我所用”的原则。总之，既要反对盲目的排外主义，又要抵制“全盘西化”。你认为应如何对待外来文化与传统文化，才能实现中华文化的伟大复兴呢？ 对待中国传统文化，应该看到先进文化的继承性，要善于“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。要继承与弘扬中华民族文化的优良传统，同时，对传统文化中的腐朽的、落后的东西，加以改造与剔除，并要在实践中为传统文化注入时代精神。3、有人认为：强调坚持马克思主义的指导地位(即指导思想一元化)、建设社会主义核心价值体系, 会防碍多样性文化的发展。对此，你有何看法？ ①强调坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核心价值体系 ，与坚持“两为”方向和“双百”方针是统一的，与社会主义文化的多样化也是统一的；②没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去吸引力和感召力；③不坚持马克思主义的指导地位、社会主义核心价值体系 ，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命力；④结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨，需要弘扬主旋律。
1、深入理解和把握“先进文化”的基本内涵
在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
指导思想 马克思主义
总体目标 培育“四有公民”
中国先进文化 基本特征 “三个面向”和民族的科学的大众的
本质属性 社会主义文化
在社会主义先进文化的诸多规定性中，社会主义的要求是最本质、最核心的。“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的”等特点，都是社会主义文化本质的体现，是当代中国先进文化应有的时代品格。离开了“社会主义”这个核心要求，在理解当代中国先进文化的性质和各项要求时就容易出现偏颇。
2、如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵？
基本内容 地位
马克思主义指导思想 社会主义核心价值体系的灵魂
中国特色社会主义共同理想 社会主义核心价值体系的主题
民族精神和时代精神 社会主义核心价值体系的精髓
社会主义荣辱观 社会主义核心价值体系的基础
四方面基本内容之间的关系：社会主义核心价值体系四方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系。
1．近现代，中华文化经历了一个由衰微走向重振的过程，其重要转折点是（ B ）
A．社会主义新中国的成立 B．马克思主义传入中国
C．辛亥革命推翻封建帝制 D．邓小平理论的形成
2．在当代中国，我们要建设的是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这种先进文化（ D ）
①以马克思主义为指导 ②反映了最广大人民的根本利益 ③是以人民群众为创造主体的文化 ④对构建社会主义和谐社会起着巨大的促进作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是（ C ）
①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针②判明各种文化真理性的主要标准
③推动各种文化创新的动力和源泉④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思潮的武器
A．①② B.②③ C．①④ D．③④
4．建设中国特色社会主义文化，要坚持先进文化的前进方向。坚持先进文化的前进方向
①为建设中国特色社会主义社会提供了坚实的物质基础 ②关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位③在新世纪新阶段，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观④要发扬与时俱进精神，积极推动文化创新（ B ）
A．①②③ B.②③④ C．①③④ D．①②③④
5．坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持_______在意识形态领域的指导地位（ B ）
A．集体主义 B．马克思主义 C．国际主义 D．社会主义
6．《光明日报》载文曾指出，文化建设，要处理好一元化与多样性的关系，提高用马克思主义一元化指导思想引领、整合多样性社会思想的本领。对指导思想一元化与多样性的关系认识正确的是（ C ）
①指导思想一元化同多样化是统一的②指导思想一元化会导致文化的单调、枯竭，不符合多样性文化的发展要求③思想文化越是多样化，就越需要主心骨，越需要统一的指导思想④指导思想一元化妨碍多样化的发展
A．①② B. ①②③ C．①③ D．③④
7．当今时代文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。推动社会主义文化大发展大繁荣，必须（ C ）
①建设社会主义核心价值体系，增强社会意识形态的吸引力和凝聚力 ②建设和谐文化，培育文明风尚 ③弘扬中华文化，吸收各国优秀文化成果 ④充分发挥各级政府在文化建设中的主体作用
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
8．坚持马克思主义在意识形态领域指导地位不动摇的意义在于（ D ）
A.保证社会主义文化在内容和形式上的多样性
B. 保证各种思想文化的相互冲击、交汇和融合
C. 保证文化产品具有强烈的商业性 D. 保证社会主义文化建设正确的方向和生命力
9．在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。之所以要坚持中国特色社会主义理论体系，是因为它（ D ）
①是推进我国社会主义自我完善和自我发展的强大理论武器 ②是指导全面建设小康社会、推进现代化建设的科学理论 ③是不断发展的开放的理论体系 ④是马克思主义中国化的最新成果，是全党智慧的结晶
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
10、2008年12月11日，江苏省第三届哲学社会科学学术大会在南京举行，省委书记梁保华出席开幕式并讲话。他对进一步繁荣发展哲学社会科学提出了四点要求。一是深入学习宣传贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果指导哲学社会科学工作；二是充分发挥哲学社会科学界的思想库作用，为率先全面建成更高水平小康社会提供智力支持；三是积极运用哲学社会科学的独特理论力量，引领和促进江苏文化大发展大繁荣。加强社会主义核心价值体系研究，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，大力推进理论创新，积极推动当代中国马克思主义大众化；四是营造有利于哲学社会科学繁荣发展的良好环境，促进多出成果多出人才。
（1）马克思主义在社会主义核心价值体系中处于什么地位？
答：社会主义核心价值体系包括四个方面内容，其中马克思主义处于指导地位。坚持马克思主义的指导地位，是构建社会主义核心价值体系的关键，也是坚持先进文化前进方向的关键 .
(2)马克思主义中国化的最新成果是什么？这对我们提出了什么要求？
答：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，这一体系是与马克思列宁主义和毛泽东思想一脉相承的。在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是要用中国特色社会主义理论体系统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新
【课堂小结】（3分钟）
1、指导思想多元化与文化多样性的发展并不矛盾。
2、 先进文化与社会主义核心价值体系的内涵。
基础案
（课前10分钟，通读本框内容，认真完成基础案内容。10分钟展示、点评）
升华案
（课堂10分钟，学习小组共同探讨，完成本案内容。）
巩固案
（课堂15分钟，学生展示、点评，教师归纳总结）4.10.2 思想道德修养与科学文化修养
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1、识记科学文化修养、思想道德修养。
2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。（重难点）
3、通过类比多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力，自觉增强思想道德修养与科学文化修养。
4、加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
【使用说明】
1、读课文内容，并研读本学案；
2、课前认真完成【基础案】；
3、建议课时1课时。
[]
一、直面生活中的思想道德冲突
如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？[][]
一个重要的途径，就是在 社会主义精神文明 建设的实践中，加强自身的 科学文化 修养和 思想道德 修养，不断追求更高 思想道德 目标。[]
二、在科学文化的陶冶中升华[]
1、人们在 科学知识、文史知识、艺术欣赏 等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习 自然科学、社会科学 知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
2、人们通过 自省、自律 等方式，不断提高 思想道德 认识、 思想道德 判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观 ，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
3、良好的科学文化修养，能够促进 思想道德 修养。加强思想道德修养，能促进 科学文化修养。
4、科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的 文化活动 ，自觉接受 先进文化 的陶冶，使自己的 思想道德境界 不断升华，为 人民服务 的本领不断提高，成为—个 脱离低级趣味 的人， 有益于人民 的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备 崇高理想 和 高尚思想道德 的人。
三、追求更高思想道德目标
1、在遵守公民基本道德规范的基础上， 追求更高的思想道德 目标；是一个不断改造 主观世界 的长期过程。我们必须努力学习 马克思主义 的科学理论。坚定建设中国特色社会主义 共同理想 ，逐步树立共产主义远大理想。
2、在加强自身修养 的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在 行动 ，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。
一、直面生活中的思想道德冲突
课堂探究：1、你是如何看待“反目成仇”和“拾金不昧”中的道德冲突
随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
　　
2、你还能举出类似的例子吗 []
这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。
二、在科学文化的陶冶中升华
1、知识文化修养的含义和思想道德的含义
知识文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的人生观、世界观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系（相互促进）
课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系
知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论
(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
课堂探究：你如何看待上述现象 为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一
3、科学文化修养的根本意义
上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。[]
一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
三、追求更高的思想道德目标
课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点 反对哪些观点
1、永无止境的过程
在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
2、追求更高的思想道德目标的要求

只有形成正确的世界观、人生观、价值观，划清唯物论与唯心论的界线，社会主义思想与封建主义、资本主义腐朽思想的界线，文明与愚眛的界线，才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力。
[]
一、单项选择题：
1、（Ａ级）中宣部、中央文明办等17个部门联合发出了开展以“同享知识，共建和谐”为主题的全民阅读活动倡议。开展全民阅读活动( B )
A．是获得科学知识的唯一途径 B．有利于加强人们的知识文化修养
C．是社会主义精神文明建设的根本任务 D．能迅速提高我国的国民素质
2、（Ａ级）从文化生活的角度看，左边的漫画给我们的启示是 ( D )
A．要加强物质文明建设 B．要加强政治文明建设
C．要加强人们的知识文化修养 D．要加强人们的思想道德修养
3、（Ａ级）“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明 ( B )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志
B．良好的科学文化素养能促进思想道德修养
C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养
D．科学文化修养与思想道德修养相互促进
4、（Ａ级）书有优劣之分，只要人多读些能传递爱和真善美，传递博大精神、高尚道德和科学文化的书，人的生命一定会浸透了书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明 ( C )
A．多读书就能提高思想道德修养 B．阅读是最重要的精神文明创建活动形式
C．要在知识文化的熏陶中不断升华自己的思想道德境界
D．一个人提高了文化修养就能避免人格上的缺失
5、（Ｂ级）北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点　　　　　　　　　　( D )
A.、割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要，有才即可 []
C．认为“德”比“才”更重要，有德即可 D．认为“德”“才”密切联系，不可分割
6、（Ｂ级）“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。”
这一说法表明　( C )
A.文化知识比思想品德更重要 B.思想品德比文化知识更重要 C.科学文化修
养和思想道德修养是有机统一的 D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才
7、（Ｂ级）但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( A )
Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要
C．认为智慧比道德更重要 　　　 D．认为道德和智慧是完全对立的
8、（Ｂ级）我国宪法规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。这说明 ( A )
A.在我国，社会主义道德规范与法律规范具有一致性
B.道德规范和法律规范一样都具有强制性
C.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是宪法规定的，与个人觉悟无关
D.“五爱”公德与宪法规定相矛盾，应服从宪法的规定
9、（Ａ级）中学生假期阅读中国四大古典名著——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，从中受益匪浅。中学生从古典名著中学到了许多文史知识，说明中学生提高了　　　　　　　　　( A )
A．知识文化修养 B．思想道德认识 C．思想道德情感 D．思想道德修养
10、（Ｂ级）古人造的“孝”字非常有深意。“老”字在上，“子”在下,甲骨文的“孝”字就是孩子搀扶着长辈行走的意思，可见儿女赡养父母、尊敬老人，正是天经地义的事情。所以今天，孝敬课是我们社会和谐必补的“滋养要素”。你认为( A )
A．“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的 B．“孝敬课”应该在家庭上[]
C．“孝敬课”是对传统的盲目继承 D．“孝敬课”与市场经济的要求相悖
二、（Ｃ级）非选择题：
胡锦涛总书记曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。
结合《文化生活》相关知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。
（1）在遵循公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
（2）要不断加强自身的知识文化素养和思想道德素养。
（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
（4）树立崇高的理想，加入到为共产主义远大理想而奋斗的行列中来。
【课堂小结】（2分钟）
归纳总结科学文化修养与思想道德修养的关系，明确更高的思想道德目标的要求。
基础案
（课前10分钟，通读本框内容，认真完成基础案内容。课中3分钟点评）
升华案
（课堂20分钟，学习小组共同研讨，完成本案内容。）
点拨：通过典型案例来说明。
点拨：作为有知识、有文化、有思想的当代中学生应有更高的要求。
巩固案
（课堂13分钟，学生展示、点评，教师归纳总结）4.8.2 在文化生活中选择
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
采用自主学习的方式，学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。（重点）
通过合作探究，理解我国现阶段仍然存在腐朽文化和落后文化的原因，能够自觉抵制落后文化和腐朽文化。（难点）
通过讨论、比较的形式，明确中国特色社会主义文化的主导地位。
【使用说明】
1、依据大成目标自主学习，精读课本90—94页，勾画知识点，思考重难点，发现疑难点。
2、规范书写，保质保量完成导学案。
3、建议课时：1.5课时
知识梳理 （自主学习，标出疑点。）
一、阳光下的阴影
我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别 落后 和 腐朽 的眼力，增强抵御 落后文化 、 腐朽文化 文化的能力。
二、提高眼力，拒绝污染
1．各种带有 迷信 、 愚昧 、 颓废 、庸俗 等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 传统习俗的形式表现出来，落后文化是文化糟粕，需要不断通过 科学文化教育 ，予以改造和剔除。
2．封建主义和资本主义的腐朽思想、 殖民文化 、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于 腐朽文化 。这些文化腐蚀人们的 精神世界 、侵蚀 民族精神 、阻碍 先进生产力 发展、危害社会主义事业，必须 坚决抵制，依法取缔 。
3．我国落后文化和腐朽文化存在的原因。第一，受 封建思想的残余 和 旧的习惯势力 的影响；第二，经济全球化和信息网络技术的发展加剧了 西方资本主义腐朽思想文化 对我国思想文化领域的冲击；第三，市场经济带来不同社会群体 价值取向 、文化选择 的多样化，市场经济自身的弱点，易诱发 拜金主义 、 享乐主义 、 极端个人主义 等不良思想，滋生各种不良现象。
三、奏响主旋律，文化激荡看主导
1．今天我们面对的文化有 传统 的和 现代的 、 外来 的和 本土 的、 进步的 和 落后 的、 先进 的和 腐朽的 、 积极 的和 颓废 的，等等，各种文化呈现相互交织、相互激荡之势。
2．中国特色社会主义文化，始终坚持以 科学的理论武装人、以 正确的舆论 引导人、以 高尚的精神 塑造人、以 优秀的作品 鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。
3．社会主义文化以其自身的 科学性 和 先进性 ，并依靠 社会主义政治和 经济 力量，在人民大众的文化生活中始终占据着 主导 地位。
4．大力发展 先进文化 ，支持 健康有益文化 ，努力改造 落后文化 ，坚决抵制 腐朽文化 ，是我们加强文化建设的必然要求。
探究一 如何看待落后文化和腐朽文化（讨论、展示、点评8分钟）
比 较 落 后 文 化 腐 朽 文 化
区别 含义不同 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等
表现不同 常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等 一是政治思想上的腐朽文化，如封建文化和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等；三是日常生活中对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化
改造办法 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚持抵制，依法取缔
联 系 都是糟粕文化，腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业
探究二（讨论、展示、点评7分钟）
“法轮功”邪教实际上是一种极端腐朽的文化，除了“法轮功”邪教外，还有哪些腐朽文化在毒害社会风气？你能否就如何抵制“法轮功”邪教及其他腐朽文化，提出自己的建议。
答案要点：建议：必须大力加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化，让科学和文明占据人们的头脑，不给腐朽文化以可乘之机，这是铲除邪教土壤、最终战胜邪教的关键；要反对民族虚无主义和崇洋媚外思想，增强民族自豪感和自信心；要遵纪守法，要树立正确的世界观、人生感和价值观；要加强自身得道德修养，不但要有科学文化知识，而写具有人文精神。
探究三（讨论、展示、点评8分钟）
辨析：有人认为，封建迷信思想属公民个人的思想问题，与社会及他人无关，应该任其存在。
答案要点：封建迷信作为一种落后的文化、作为一种错误的思想意识，绝对不仅是个人的问题，而是已成为社会的一大公害。主要表现在：它严重危害着人民群众的生命健康；它加重了群众负担，造成很大的资源浪费；扰乱了社会秩序，毒化了社会风气，成为危害一方的不安定因素；更为严重的是对青少年的健康成长造成了不良影响。封建迷信是社会主义精神文明建设的大敌，也是与我们社会主义文化建设的进程格格不入的，应该全社会齐抓共管，不断完善有关法律法规，加强宣传科学的思想理论，宣传普及科学文化知识，倡导科学文明之风，用科学战胜迷信、愚昧，发展优秀的社会主义文化。
1、(A级) 下列文化现象属于腐朽文化的是( B )
电脑算命②有殖民色彩的“洋店名”③宣传暴力色情的文化④婚事大操大办⑤讲排场、挥霍性消费⑥“法轮功”邪教
A．①②③④⑤ B．②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③
2、（B级）右面漫画说明，手机如果不善加利用，就不再是手机，
而是“手雷”。这表明( B )
A．手机短信文化毒害青少年心灵
B．落后、腐朽的文化会把人们引向歧途
C．文化一旦产生，就会推动社会历史的发展
D．文化的发展离不开传媒技术的进步
3、（B级）每到高考前夕，一些“风水先生”就打起了考生的主意，宣称只要照他们说的去做，考生就可以使成绩提高几十分。他们有的还动用电脑等高科技手段进行算命。对待电脑算命等迷信活动，青少年学生的正确态度是(　C　)
A．兼收并蓄，为我所用 B．崇尚多元，理性选择
C．提高眼力，拒绝污染 D．远离网络，洁身自好
4、（B级）一部《红楼梦》曾经引得多少人为之疯狂。如今的重拍，让这部名著再一次被放在了艺术的舞台上，被推到了娱乐的风口浪尖。其实，这不过是老戏新编，陈事新做。在漫无边际的扩充和稀释中，名著经典重拍只剩下一个被借来赚钱的壳。对此认识正确的是（ C ）
①这是文化市场自发性和传媒的商业性的表现 ②这符合时代发展的需要 ③这与经济利益的驱动有密切的关系 ④这符合市场经济发展的客观要求
A.①②③　　 B.②③④　　 C.①③　 　D.①②③④
5、（B级）针对重拍热这种现象，下列表述正确的是（ C ）
①国家应加强对文化市场的管理和引导 ②应该完全发挥市场的作用，实行优胜劣汰 ③只要文化市场活跃，就可以任其自由发展 ④应该引导多创作优秀作品，用优秀的作品去鼓舞人
A.①②　 　B.③④　 　C.①④　 　D.②③
6、（C级）(2009·广东)看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。
注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编
(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？
(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？
答案要点： (1)漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。
(2)两种文化现象的区分：
①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。
②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。
课堂小结（5分钟）
本节课目标达成情况：
本节课的收获：
3、本节课应注意的问题：
基础案（课前15分钟完成，课堂3分钟点评）
先精读课本，理解课本知识结构，在此基础上再仔细、认真作答。
升华案（25分钟）
小组讨论，集中展示，点拨重点、难点题目。
小组讨论，集中展示，点拨重点、难点的题目。
命题意图：学生研究讨论，围绕社会主义精神文明建设的相关知识积极主动发表自己的观点。
思路点拨：注意落后文化和大众文化的特点来整理答案，言之有理即可得分。
巩固案（20分钟）
巩固强化，独立作答，分层达标，实现共赢。
学法指导：注意文化生活与经济生活的联系、新旧知识的运用，同时也注意文化作用的两面性。
思路点拨：关注落后文化的特点，解题要注意材料和教材的联系，学会理论联系实际的思想。

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