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中国历史（七上）
（七上） 第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
春秋战国时期，分裂动荡的政局和社会变革，引发了学术思想领域异常活跃，出现了不同的学派，产生了一大批学者。他们各陈其说，展开辩论，形成了“百家争鸣”的局面。
这一时期的学派主要有哪几家？代表人物都有谁？他们的主要思想主张是什么？
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
通过自主学习、列表归纳，知道老子、孔子和诸子百家的代表人物及主要思想主张。
通过概念解释、材料研读、分析探究等方式初步理解各家学派的思想主张和对当今社会的现实意义。
认识传统文化的价值，树立弘扬传统文化、关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。
一、老子
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
生活时代：
地位：
思想主张：
著作：
春秋后期楚国人。姓李名耳
道家学派的创始人
人们应顺应自然；
事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
（政治上主张）“无为而治”人们与世无争，天下就能太平。
《老子》又称《道德经》道家经典
自学导读①
阅读第1、2段正文
二、孔子和儒家学说
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
生活时代：
春秋后期鲁国人。名丘，字仲尼
主要人生经历：
从小：学习礼乐；
年轻：做过小吏，后收徒办学，成知名学者；
中年：曾在鲁国从政，后周游列国，宣扬自己的政治主张；
晚年：从事教育、整理编订文化典籍
二、孔子和儒家学说
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
思想主张：
①核心思想是“ ”，提出“仁者爱人”
（将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。）
②政治上主张 ， 。
自学导读②
阅读本框题第2段正文
仁
“己所不欲，
勿施于人”
“己欲立而立人，
己欲达而达人”
意思是：自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。
意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样方式对待别人。
二、孔子和儒家学说
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
思想主张：
①核心思想是“ ”，提出“仁者爱人”
（将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。）
②政治上主张 ， 。
自学导读②
阅读本框题第2段正文
仁
以德治国
反对苛政
二、孔子和儒家学说
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
教育成就：
①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面
主张“有教无类”招收不同出身的学生
②提出一系列教学原则和方法。
学习态度：
学习方法：
学习上要抱诚实求学和虚心请教的态度。
要把学习和思考相结合；要把经常复习和探求新知相结合。
二、孔子和儒家学说
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
孔子思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
孔子晚年精心整理的文献资料（《诗经》 《尚书》 《礼记》《周易》《春秋 》）对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
地位（评价）：
影响：
孔子是儒家学派的创始人，我国伟大的思想家和教育家。
（孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。）
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
三、百家争鸣
背景：
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。
奴隶制度
封建制度
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
三、百家争鸣
（战国时期）
自学导读③
阅读本框题第2—5段正文
墨子
“兼爱”“非攻”；选贤任能；提倡节俭
孟子
荀子
“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”
“礼治”
庄子
治国要顺应自然和民心
韩非
以法治国，建立中央集权专制统治
兵家创始人孙武（春秋后期）“知彼知己者，百战不殆”
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
三、百家争鸣
（战国时期）
战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
影视片段
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
三、百家争鸣
（战国时期）
意思是说，高官厚禄收买不了、贫穷困苦折磨不了、强暴武力威胁不了的人，才算正真的大丈夫。
强调做人应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
“无为而治”
治国要顺应自然和民心
“仁” 以德治国，反对苛政
“兼爱”“非攻”
“仁政” 民贵君轻
“礼治”
依法治国 君主专制
老子创始人
孔子创始人
墨子创始人
庄子
荀子
孟子
韩非
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
1.小明想了解老子的言论，他应该阅读 （ ）
A.《论语》 B.《道德经》
C.《孟子》 D.《韩非子》
2.儒家学派的创始人是 （ ）
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子
3.战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻
伐兼并、残害生命的是 （ ）
A.墨子 B.庄子 C.孟子 D.荀子
B
A
A
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
4.战国时期，主张“依法治国”的思想家是 （ ）
A、墨子 B、庄子
C、孟子 D、韩非
5.胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是 （ ）
A、仁者爱人 B、因材施教
C、有教无类 D、为政以德
D
C
百 家 争 鸣
（七上） 第8课
第二单 元 夏商周时期 ：
早期国家与社会变革
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《人与自然》： ； 《法治时空》： ；
《军事天地》： ； 《爱心世界》： ；
《教育论坛》： 。
庄子
韩非
墨子
孙武
孔子

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