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第5课 第二项目 竞争不忘合作
学习目标 1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。
知识体系 感谢对手竞争不忘合作 竞争最理想的结果是“双赢”
热点解析 竞争与合作的关系 ：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。
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一、自主探究：1、辨析：竞争都是不正当的，有竞争就没有合作。2、竞争理想的结果是什么？二、合作交流：第一层次，感谢对手。1、学生阅读P64材料，结合相关链接，讨论：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？
2、看教材设置的漫画情境，根据教材提出的问题，让学生谈一谈自己是如何看待竞争对手的？
3、师生共同归纳：我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。竞争才会不断进取，奋力向前；竞争，能找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
4、学生看P66漫画，讨论：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待竞争对手的？请在学习小组内交流。
5、引导学生通读教材提供的两个事例，然后让学生说一说：你赞成哪一种竞争行为？你认为在竞争中取胜应该靠什么？讨论：应如何处理竞争与合作的关系？
6、共同归纳：合作与竞争既对立双统一，合作中有竞争，竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争是“你死我活”。
7、情境讨论：考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答，这时，你是认真告诉他解题方法，是告诉他自己不会，还是根本不予理睬？
8、阅读材料，分析讨论：该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？
共同归纳：“双赢”是竞争最理想的结果；我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，双要树立协作、互助的合作观念；合作中有竞争，竞争中有合作，最终实现共同发展，共同提高。
三、展示提升：1、两家空调企业在产品价格、质量、销售以及工作工资等方面展开竞争，致使双方都感到力不从心。假如你是两家的管理者，采取的合理方法是 （ ）A拼上家底与对手竞争，直至击败对手，让其退出竞争舞台B与对手协商合作，展开正当竞争C认识自我，明哲保身，主动退出竞争D与对手争个鱼死网破也不相让2、近年来，竞争对手携手共求“双赢”的事已屡见不鲜，比如：电信企业之间摒弃恶性竞争，采取合作性竞争已渐成主流。对此，你的看法是 （ ）A这样做不利于实现现代企业的利益B这样做符合现代竞争理念，有利于实现“双赢”C只有排斥竞争对手，自己才能最终获胜D这样做的目的是为了了解对手，打败对手3、下列竞争不符合法律和道德要求的是 （ ）①对竞争对手保持高度“戒备” ②利用虚假广告进行商品宣传以招徕顾客 ③通过改进技术、提高产品质量来占领市场 ④对对手的不良处境“幸灾乐祸” A①② B③④ C①③ D②④4、康熙皇帝登基60周年之际，举行了“千叟宴”以示庆贺。康熙敬了三杯酒，第一杯敬孝庄太后；第二杯酒敬众位大臣及天下万民；第三杯酒敬给敌人吴三桂、鳌拜等。（1）从材料中康熙二敬大臣及子民、三敬敌人可以看出康熙盛世的原因是什么？（2）请你结合总结出竞争与合作的关系。四、盘点收获：学生小结本节知识点，谈感受。
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