资源简介

《久不唱歌忘记歌》教学设计
教学内容：
唱歌《久不唱歌忘记歌》
教学目标：
1、能用自然、流畅的声音演唱布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。
2、能为《久不唱歌忘记歌》设计不同的演唱形式并演唱。
教学重、难点：
1、指导学生正确的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。
2、指导学生设计不同的演唱形式并歌曲。
教学过程：
1、激趣导入
1、复习歌曲《唱山歌》，从而引出布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》。
（1）师：咱们上节课啊，学习了一首壮族的歌曲《唱山歌》，而且我们对壮族人民的生活习惯和音乐风格特点有了很深的了解，那么今天呢，老师又带了了一些新朋友，请同学们仔细欣赏。
（2）师：在观看的过程中，同学们要想一想这段舞蹈所表现的是什么情景，又会是来自哪个少数民族的呢？
2、播放布依族的舞蹈《竹娃娃》，学生能够初步了解布依族。
（1）师：布依族主要聚居于贵州黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州及贵阳。安顺部分地区。布依族的民间音乐风格色彩各异、题材形式多样。
（2）师：刚刚我们欣赏了布依族的舞蹈《竹娃娃》，感受了布依族的舞蹈魅力，接下来，让我们一起走进布依族，感受一下布依族民歌的魅力。
2、学习歌曲
1、初听歌曲：
（1）师：歌曲的旋律特点是怎样的（欢快地，活泼地）
（2）师：歌曲的节奏是怎样的（中速稍快）
2、学习旋律：
（1）学习节奏：（讲解十六分节奏型特点、八分节奏型特点、前十六分节奏与后十六分节奏的不同之处。讲解八分节奏与十六分节奏的联系）节奏游戏，将听到的节奏写下来并找出规律。
（2）视唱歌谱：
1）分小节演唱，师范唱生跟唱，（这首歌的词谱紧密相连，不存在一字多音）
2）师生合作：生唱前部分，师唱衬词部分的音符，而后交换演唱。
3）完整演唱歌谱。
3、学习歌词：
（1）师生配合读：师读主词部分，生读衬词部分（ 讲解布依族的民歌歌词特点）
（2）师讲解歌词大概意思，学生能够利用歌词概意背记歌词。
（3）按节奏读歌词
4、完整演唱歌曲：
（1）将第一段歌词带入到旋律中，师做一遍示范，而后学生试着跟唱。
（2）依次将第二段和第三段词带入到旋律中，并暗战旋律节奏正确演唱。
（3）完整演唱整首歌曲，并能够背唱歌曲。（强调情感特点，正确的演唱姿势，节奏变化）
三、巩固拓展：
1、续编歌词并演唱。（师生共同按照歌曲结构续编歌词并能够演唱）
2、男女生轮唱（第一、二段进行分唱，第三段共同演唱）
四、总结：
同学们，这节课过得开不开心啊？今天我们又学习了一首民族歌曲，了解了布依族的音乐特点并学会了布依族的歌曲《久不唱歌忘记歌》，而且我们通过创新还为这首歌创编了歌词，并且欣赏了侗族的歌曲《小山羊》。相信同学们有很多的收获。我们祖国呢有非常多的民族，一共有（56）各民族，每个民族都有不同的特色文化，所以我们要不断的学习，尊重各民族的音乐文化，而且，我们56各民族是一个大家庭，因为团结有爱组成了我们伟大的祖国——中国，所以，老师希望同学们以后能够做一个热爱祖国，拥有团结意识的好孩子。

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