资源简介

《春天举行音乐会》
教学目标
指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《春天举行音乐会》认识、学习、休止符的妙用，准确掌握四分休止符、八分休止符，后十六分音符在歌曲中作用。
启发学生运用肢体语言，打击乐器，为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力及创造力。
教学重难点
重点：启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
难点：（1）领悟歌曲中休止符的时值 × × O× |×O || 嘀答 O滴 |答O | （2）用打击乐器来表现春天的音响
三、教学过程
1.导入
师：同学们现在是哪个季节？ 生：春天
师：你能描绘一下你眼里的春天吗？
生：万物复苏，百花齐放，万紫千红………
师：春天真是一位优秀的画家！她为我们描绘了一幅幅美丽动人的画卷，让人流连忘返！同时，她还是一位出色的音乐家呢！请听她的演奏！
师：播放ppt春雨。你听到了什么声音？ 生：雨声。
师：对，春雨的声音。春雨的声音是怎样的呢？ 生：滴答滴答
师：回答的真棒，请同学们跟着老师一起来学学春雨滴答滴答的声音（弹舌）。
师示范： X X 0 X | X 0 || （弹舌） 生：模仿。
师：我来唱春雨的声音，你们能把它的节奏拍出来吗？ 生：用手把节奏拍出来
师：真棒同学们！现在老师把这条节奏请出来，我们一起来看看。节奏中出现了什么？
生：休止符。一个是八分休止符0，一个是四分休止符0。
师：他们长的一样吗？
生：不一样，八分休止符比四分休止符多了一条减时线。
师：那他们休止的时值分别的怎样的呢？
生：四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍。
师：回答的真好，同学们，那我们遇到休止符的时候，声音要空出来，能不能连起来？生：不能。
师：现在我们把词加上一起来唱唱春雨的声音。滴答 0滴 | 嗒 0 ||
师：能轻巧的再来一次吗？
师：我们再来听一听（播放春风）这又是什么声音？生：春风的声音。
师：谁来模仿一下春风的声音？生：模仿（沙沙沙沙）
师：我们把刚刚春雨里面的节奏加上一起来 沙沙 0沙 | 沙 0 ||
轻柔的春风犹如妈妈的手，抚摸着我们的脸，它的声音是柔柔的，我们再来一次。
师：再听，这又是什么声音（播放春雷） 生：打雷的声音
师：那打雷的声音又是怎样的呢？谁来模仿一下？生：轰隆 隆隆 | 隆 ——||。
师：春雷一声震天响，所以我们应该用比较强有力的声音来表现它，我们一起来。
师：我们来听最后一个声音（播放春水）这又是什么声音呢？生：流水，溪水……
师：我们一起来看看这是什么声音（春水），一起来模仿一下 哗啦 啦啦|啦——||
2.新课教学
师：春天有这么多美妙的声音，把它们组合在一起就可以举行一场春天的音乐会！（播放音乐）第一次聆听
师：这场春天举行的音乐会好听吗？听完这场音乐会带给你怎样的心情
生：欢快，活泼，愉快……
师：现在老师有个问题就是春雨、春风、春雷、春水，在音乐会中分别担任了什角色？下面请同学们仔细听一听。第二次聆听。
师：春雨做什么？生：唱歌 【插入课件】
师：春风做什么？生：弹琴 【插入课件】
师：春雷做什么？生：打鼓 【插入课件】
师：春水做什么？生：鼓掌 【插入课件】
师：这场音乐会还有一个灵魂人物，它就是整场音乐会的指挥，谁仔细听了？它是谁？
生：春笋（插入课件）
师：春雨是怎样唱歌的？（干脆）
生：滴答 0滴 | 嗒 0 || （轻巧）
师：春风是怎样弹琴的？（像妈妈的手抚摸着我们的脸）
生：沙沙 0沙 | 沙 0 || （轻柔）
师：春雷是怎样打鼓的？（春雷一声震天响）
生：轰隆 隆隆 | 隆 ——||（有力）
师：春水是怎样鼓掌的？（春水是个热情的观众，也要卖力地唱）
生：哗啦 啦啦 | 啦——|| （热情）
学生随琴模唱这四句
学唱歌曲
师：接下来请同学们跟着老师的琴声我们一起来唱一唱这部分（记住春雨要用轻巧的声音，春风是轻柔的，春雷要有力的，春水要热情的）
生：随琴跟唱第一部分。
师：刚刚我们唱的是前半段也就是歌曲的第一部分，这部分是不是很好听？后半段第二部分更精彩。
师：从这开始就是音乐家们的联奏，整场音乐会的高潮部分！在第一乐句中出现了一个后十六分音符，它是在一拍里读完，而且后半拍的2个音要唱得均匀。我们一起唱一唱。（跟琴演唱，掌握后十六分音符。）
师：接下来这句是老师最喜欢的一句，因为具有挑战性，你们能试试吗？看看能否挑战成功！ “春天哟举行音乐会”（要点：附点音符唱法的掌握；半拍休止。难唱的乐句各小组唱一遍巩固，跟琴演唱）
师：我突然发现音乐会上少了一位指挥，她是—春笋，让我们演唱最后一句欢迎指挥出场！（要点：掌握顿音记号的唱法，唱得轻巧，短而跳）
师：两部分我们都学习完了，接下来我们完整的来演奏一次这场音乐会吧！（跟琴演唱）
师：接下来我们要加大难度，老师唱词，你们唱声音，注意高潮部分齐唱。（师生接龙）
4.选择打击乐器
师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就更好了。现在老师这里有四种小乐器，请同学们把它们和春雨、春风、春雷、春水配配对？（春雨—碰铃、春风—沙锤、春雷—铃鼓、春水—双响筒）；
请四位同学分别用这四种乐器为歌曲伴奏，高潮部分齐奏，下面的同学齐唱（请两组同学）
歌曲创编
师：多么精彩的音乐会呀，现在小动物们也想邀请同学们来参加他们音乐会，你们愿意吗？”引导学生通过主动探讨、互相启迪的方法，为青蛙、蜜蜂、啄木鸟和鸭子找到合适的歌词演唱。（播放ppt跟着ppt随琴演唱）
小结
师：春天是个五彩缤纷的季节，它给我们带来了勃勃的生机，就让我们带着这份春的气息，一起去感受大自然的美景。我们下节课再会！

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