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表达方式
【表达方式】——记叙
记叙文分类
写人：重点在写人的故事——体现人的内在
例：
平凡的幸福
幸福的风絮飘然而过，暖暖的，甜甜的——我沉醉了......醒来时我发现，平凡的幸福早已在我的面前驻足......
晚饭后，我又沉在房间里，一个人躺在沙发上静静地看着杂志。这时，门被推开了，我原以为是妈妈，但回头一看，原来是奶奶。奶奶慈祥的看着我，手上拿着切开的一个火龙果和一个勺子，笑容满面的说：“囡囡，你最喜欢吃火龙果了，快吃吧！”我笑了，也许我真的很喜欢吃这些水果，像哈密瓜，西瓜，火龙果之类的，但这些水果，奶奶也喜欢吃，而她每次都舍不得吃，都要省下来留给我吃，我都有点不好意思了。我笑着说：“奶奶，你吃吧！我不要。”因为我知道——我们这一代90后，以后吃到的东西毕竟比奶奶多，而奶奶......
奶奶没有说什么，只是叹了一口气，转身走了。也许又一次，我伤了她的心......我走到阳台上，耳边传来妈妈和奶奶的谈话声。奶奶无奈地说：“孩子大了，就和奶奶不亲了，每次给她东西，她都不要，嗨！”“不要吃就随她，妈，您自己吃吧！”妈妈安慰说。“嗨......”又是一声长叹！
也许，这就是一个老人的心，她从不在乎自己的得失，心里只有下一代。而我们现在能做的，也只有理解他们，带着一颗感恩的心传达我们的感激和爱意，静静地享受那一份属于我们的幸福.....
写事：写一件事
例：
灿烂美丽的时刻
正月十五元宵节，是中国的传统节日，合家团圆喜庆的节日。人们在元宵节里放鞭炮、吃元宵，真开心啊！
晚上七点在刑侗花园放礼花。我们全家六点三十分吃饱了饭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我去看礼花，在路上，人来人往，川流不息，有城里的、有农村里来的，有开车的，有骑三轮车的等等，我们一家边说边聊。到了刑侗公园你会看到公园门前，是从四面八方赶来看礼花和灯会的，其中有拄着拐棍的老人，还有咿咿呀呀不会说话的孩子，热闹极了。时间到了，瞬间礼炮齐鸣，百花绽放，美丽的礼花姿态不一，变化多端，有的是半圆形、有的是扇面形、还有的是圆形、还有说不出来的一些形状；有的像小灯笼、有的像瀑布，有的像向日葵，还有的像垂柳，最可爱的是像那一群群得小蜜蜂在百花丛中辛勤的采蜜，漂亮极了！真是五彩缤纷，火树银花，美丽极啦！真可以用一句诗来形容：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
让我们永远记住这灿烂美丽的时刻——元宵节。
写景：重点写景——一切景语皆情语
例：
美丽的春天
春天到来啦，春天到来啦！我们期盼已久的春天终于到来了，小鸟们从遥远的南方飞来了，万物又活了，蚯蚓又不敢出来了，真有趣。
一年四季就属春天最美，听大人们说：“春婆婆，最爱美，到了她值班的时候，她总是把大地装饰得美美的，哪里不媚春婆婆都会发愁的睡不着觉。”真的，有的时候会想春婆婆是什么样子的！但我知道她一定很美。
在春天的河边应该可以看到柳树，柳树妹妹的头发放在河水里冲洗。她总爱在河里看她那美丽的身姿。的确，她看起来美极了。
在春天的屋檐下，可一看见小燕子搭的窝。但它们还在衔着泥土到处飞来飞去，看起来真忙呀。
在春天里我们还能看见很多更美丽的东西，只看你有没有仔细观察！
我真敬佩春婆婆呀！
4、状物：写一个物，但目的不在写物，而在写人（借物喻人，象征，托物言志）
例1:
苔
（清 袁牧）
白日不到处，青青恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
例2：
花中之王——美人蕉
我爱花，也爱欣赏花，可我不像老舍先生那样懂花。我看见过富丽堂皇的牡丹，欣赏过高贵典雅的百合，像美人蕉这么亭亭玉立的花还是头一次见过。
美人蕉有着铿锵的根，绿色的茎，翠绿的叶，挺拔的花剑，美丽的花和骨朵儿。如果你第一次看见它，我猜想你一定会注意它那又大又绿的叶，因为它实在太大了，特别像《西游记》里的芭蕉扇，叶上的纹路数不胜数，有的纹路有二三十厘米长，真是匪夷所思。花骨朵儿有五六个，含苞待放，花是红色的，红里还带着点黄，给人有点娇滴滴的感觉。
我第一次关注美人蕉，还是在老师的作文里。那次，老师是费劲力气搬来一盆一人多高的美人蕉，我一看见它就被它那美丽的“容貌”折服了，它那又大又绿的叶像极了芭蕉扇；它那又棕又挺的花剑，有一尺来高，活像一把长剑，真是集百花之美于一身。
老师还讲了美人蕉那不平凡的来历：这盆美人蕉是一位老爷爷和老奶奶种的。说来也奇怪，美人蕉种了一夏季也见不到开花，到了秋季，美人蕉终于这老爷爷和老奶奶的期盼中开花了，这真是意外的惊喜。后来，天气变冷了，老爷爷和老奶奶就把美人蕉移植在花盆里，搬到室内养，可花却枯萎了。现在，花又开了，绽放着它那美丽的花朵，我相信，美人蕉一定会越长越好。
啊，美人蕉，你是花中之王，是秋风中永不败的花，虽然你开花仅仅几个月，但你在我心中是最美丽的花。秋风无情地摧残着你，可你的灵魂却永远向着炙热的太阳。在瑟瑟的秋风中，你把你的全部生命力都展现在你那美丽的花朵中。美人蕉，愿你在人们的希冀中继续开放。
【表达方式】——描写
描写的定义
官方定义：（官方定义看起来就比较难一点）
描是描绘，写是摹写，描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
通俗理解：
描写即描绘、描述，临摹。指把我们这个世界生活中的所见通过文字描绘出来。
描写的分类
按描写对象来分：
（1）人物描写——外语动身心
外貌描写（肖像）——体型、衣着、容貌、姿态
例：散碎的刘海下露出一张精致而又美丽的脸，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
语言描写
例：“别问，你就看着吧！”说完，他甩着胳膊细腿就上台了。
动作描写
例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了。（作者：朱自清 选自《背影》）
神态描写
例：两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”
心理描写
例：“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧，山上急等着用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？......”
注意——人物描写的作用：
公式：运用了......的描写方法，生动形象地写出......的情形，突出了/刻画了人物......的心理/性格/形象。
环境描写
自然环境
例：门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
社会环境
例：纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着古城大踏步迈向现代化国际城市。
按描写角度来分：
正面描写（直接描写）
侧面描写（间接描写）
描写的方法
动静结合
例：沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
——杜甫《漫成一首》
化静为动
例：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》
化动为静
例：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——李白《望庐山瀑布》
以动衬静
例：蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。
——王藉《入若耶溪》
以静衬动
例：一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
——李欣《琴歌》

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