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期中专项复习二 漫画、图表题 八年级道德与法治 上册
[漫画类试题的解题技巧]
漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意
首先，要观察漫画的寓意；其次，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，观察漫画中的文字。
②连教材，觅“结合”
试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③ 组答案，亮观点
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
【典型题练习】
1.观察图片,下列理解正确的是(　　)
①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会的一员
②每个人都是独立的,与他人没有关系
③人们在社会交往中形成了各种社会关系,我们以相同的身份融入不同的社会关系中
④社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个“结点”
A.①②　　　　B.②③　　　　C.①④　　　　D.③④
2.下列漫画中的行为值得提倡的是(　　)
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
3.下面漫画《当心某些APP在“偷听”》给我们的启示是(　　)
A.网络丰富日常生活 B.网络推动社会进步
C.警惕网络侵权行为 D.拒绝参与网络生活
4.下列漫画,你认为分类正确的一项是(　　)
A.①③⑤/②④⑥　　　　B.①④⑤/②③⑥
C.②⑤⑥/①③④　　　　D.①②③/④⑤⑥
5.下面漫画启示我们(　　)
A.学会“信息节食”　　　　B.不侮辱欺诈他人
C.不破坏网络秩序　　　　D.不沉溺虚拟时空
6.对下边图片解读最正确的一项是(　　)
A.网络丰富日常生活　　　　B.网络推动社会进步
C.网络促进人际交往　　　　D.网络促进经济发展
7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会有序状态主要表现为三个方面:一定社会结构的相对稳定;各种社会规范得以正常施行和维护;把无序和冲突控制在一定的范围之内。下图反映的社会秩序是(　　)
A.社会管理秩序　　　　B.生产秩序 C.公共场所秩序　　　　D.交通秩序
8.小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷(注:公筷可防止可能的疾病相互传染,通常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见下图),当表弟劝说他时,他镇定地说:“亲友之间不用公筷不要紧,再说用不用公筷是我的自由,你就别管了!”小勇的话说明他没有认识到　(　　)
A.遵守规则只能靠自律 B.自由与规则密不可分
C.应当选择性遵守规则 D.不遵守规则必然违法
9.漫画中的学生应该(　　)
①理解学校要求的合理性 ②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则 ④树立个人利益至上的观念
①③　　　　B.②③　　 C.①④　　　　D.②④
10.下面漫画表明尊重他人需要(　　)
A.考虑他人的感受 B.给予他人热情的帮助
C.发自内心地尊重他人的人格 D.真诚地赞美他人的闪光点
11.近年来,随着文明出行的倡导和国民素养的不断提高,我国出境游客的形象和口碑都有了明显改善,但仍有个别游客做出一些不文明的行为。你最应该对漫画《捷足先登》中出境游客说的一句话是(　　)
A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼促进社会和谐
C.文明有礼是社会关系的基石 D.文明有礼体现国家形象
12.法律红线不可逾越,法律底线不可触碰。下列案例与违法行为类别对应正确的是(　　)
案例 违法行为类别
①小张闯红灯被交警罚款 民事违法行为
②某明星偷税漏税被税务局处罚 行政违法行为
③李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑 刑事违法行为
④王某损害他人名誉被要求赔礼道歉 行政违法行为
①②　　　　B.①④　　　C.②③　　　　D.③④
13.现实生活中,一些孩子盗用家长的付款账号在网上直播间打赏。课堂上,老师出示了一幅漫画,让同学们讨论并反思。
以漫画所示现象为鉴,你想对同学们提出哪些忠告
14.法律护航　健康成长
　2020年10月17日,第十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条明确规定,未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的,应当及时告知其父母或者其他监护人,共同对未成年学生进行教育和引导,帮助其恢复正常的学习生活。
(1)“未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂”有何意义 (4分)
(2)我们应怎样避免上面漫画中学生的做法,合理利用网络使用手机
15.习近平总书记高度重视青年健康成长,强调要积极培育中国青年好网民。为引导学生争做中国青年好网民,某校八(1)班正在开展探究性学习活动,请你参与其中。
材料一　中国网民总规模
统计 时间 2018年 12月 2019年 6月 2020年 6月 2021年 6月
网络 规模 8.29亿 8.54亿 9.40亿 10.11亿
(1)近年来,中国的网民规模不断扩大,请你分析其中的原因。
材料二　2021年7月20日,《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》在京发布。报告显示,2020年我国未成年网民规模达到1.83亿。以下是2020年未成年网民上网经常从事各类活动的比例(平均水平):
(2)根据上图中提供的信息,请你评析我国未成年人互联网使用情况。
材料三　中国青年好网民优秀故事征集活动
第五届“中国青年好网民”优秀故事征集活动评选出100个优秀故事。这些优秀故事分为传承红色基因、创作网络精品、活跃文化活动、守望网上阵地、助力网络治理五大类别。他们有的致力于在网络上讲述红色故事,有的致力于通过漫画、短视频等样态产品传承革命精神,有的致力于打造丰富多彩的青年文化品牌活动,还有的致力于营造风清气正的网络环境……他们的故事真实感人,充满正能量,引发了网友热烈讨论和广泛关注。
(3)“中国青年好网民”的故事给予你哪些启示
16.观察漫画,回答下列问题。
(1)两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序
(2)运用所学知识,谈谈维护秩序的意义。
17.观察图片
(1)请你想象一下,图片中的状况可能会导致什么结果
(2)怎样才能改变图片中的状况 说说你的理由。
18.活动探究题
吕梁市某初级中学的学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此,他们准备开展以“维护社会秩序,遵守社会规则”为主题的学习探究活动,请你参与其中。
【活动一】学习小组进行了一次调查,调查结果如下表:
行为 闯红灯 公共场 所吐痰 公交车 上吵闹 公交车 上抢座
比例 36% 34% 18% 12%
(1)上述调查结果说明了什么 (2分)
(2)中学生外出调查时应注意哪些问题 (4分)
【活动二】学习小组收集了下面一则案例:
中学生小强在影剧院观看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满。观众制止他时,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样!”
(3)请你对小强的观点进行评析。(4分)
【活动三】遵守规则我践行
遵守规则,需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动,学习小组向全校同学发起了倡议。
倡　议　书
同学们:
为了维护和谐的社会秩序,我们应该从现在做起,从我做起,积极行动,争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议:
　①
　②
　③
学习小组
2022年9月20日
(4)请你将倡议书的内容补充完整。
19.实践探究题
美丽洁净的校园,彬彬有礼的学生,以身作则的老师,生机勃勃的课堂,共同构成了一道靓丽的校园风景线,这就是我们成人成才的圣地——学校。让我们一起在这块圣地上见证我们的成长。
【校规制定】
制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。
(1)请你结合实际,完成下表。
校规校纪 规则内容
课间规则 不能大喊大叫;不能追追打打;上下楼梯靠右行,不拥挤……
课堂规则 ①　　　　　　②　　　　　　
食堂规则 ③　　　　　　④　　　　　　
　　【思维碰撞】
学校举行了“文明礼貌情景剧”表演比赛。情景剧主要以校园日常生活为载体,设计了两种不同情景。
情景一　早上同学们来到学校,同学之间相互聊天问好,整个校园顿时变得和谐温馨。
情景二　同学们每天都是穿统一的校服,而小林却觉得应该穿奇装异服,这样才显得独特。他身边的同学都对他进行耐心劝说。
(2)学校开展文明礼貌教育对个人成长和社会发展具有哪些重要意义
20.辨别分析,感悟明理!
21.学校开展“诚信之星”评选活动,以下是候选学生的典型行为:
(1)你认为谁最有可能被评为“诚信之星” 理由是什么 (3分)
(2)很多学生认为学校开展这次活动意义重大。你认为有哪些意义 (6分)
(3)在活动中,学生小丽拟订了一个宣传标语,请你补充完整。(1分)
标语:“以诚实守信为荣,
以　　　　　　为耻”
22.【预防违法犯罪 共促健康成长】
近年来,大量案件表明,违法犯罪的未成年人多存在以下问题:说谎欺骗,道德品质差;厌学逃学,文化素质低;不学法不守法,法治意识淡薄;不良交友,“哥们儿”义气重;沉迷网络游戏,自控力弱;盲目攀比,虚荣心强……此外,未成年人实施犯罪行为之前,其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正。
(1)“行己有耻”要求我们知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。从上述材料中你可以获得哪些警示
未成年人违法犯罪的背后往往都存在以下共性问题:家庭教育缺失、监护不力;个别学校重成绩、轻规范;社会不良信息的影响;等。
(2)预防未成年人违法犯罪需要全社会共同努力。结合上述材料及图,请简要写出有效预防未成年人违法犯罪的对策。
对策1: 。
对策2: 。
对策3: 。
23.我们在学校、社会生活中通常会遇到各种事情或问题。阅读下列三个情境,回答问题。
情境一　期末考试,你发现小明同学把复印缩小的材料带入考场准备偷看。
(1)请运用所学知识评析小明的行为。
情境二　放学的时候,小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹,大声喧哗,并且说粗话脏话,被交警及时阻拦,并批评教育。
(2)小张和小王的言行违背了社会生活中的哪一道德 结合所学知识,你觉得交警该如何批评教育他们
情境三　班里的一些男生给同学取难听的绰号,取笑同学。
(3)当你看到这一现象你会怎么做 请说明理由。
24.为了提高学生守法和用法的自觉性,积极预防学生违法犯罪,八年级某班开展了以“违法与犯罪”为主题的自主探究活动。对此,同学们收集了以下材料:
材料一　未成年人犯罪人群中存在的不良行为类型及其所占比例
不良 行为 类型 逃学 旷课 吸烟 光顾 网吧 酗酒 与不 良青 少年 交往
比例% 86.7 87.8 80.6 76.5 83.7
　　材料二　未成年人主要犯罪类型及其所占比例
犯罪 类型 抢劫 敲诈 勒索 盗窃 其他 犯罪
比例% 54.4 23.8 10.5 11.3
　　材料三　中学生陈某的父母工作忙,对陈某疏于管教。陈某平时在校不认真学习,经常与社会上的闲散青年交往,沉迷于网络游戏。为了去学校附近的网吧上网,他由偷父母的钱发展到偷同学的财物,甚至把学校的电脑零件偷去卖,结果被行政拘留。某天,他因与“朋友”小张拦路抢劫小学生,并把小学生打成重伤,被公安机关抓获。
根据材料,回答以下问题:
(1)请你说说材料一和材料二的行为之间有什么联系。
(2)结合材料三中陈某的案例,分析未成年人违法犯罪的原因。
(3)材料警示我们预防未成年人犯罪刻不容缓,作为青少年的我们如何加强自我防范,预防犯罪
参考答案
C　本题考查个人与社会的关系。图片中提供的信息是社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个“结点”,这告诉我们,个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会的一员。可见,①④理解正确。②③说法错误,不能选。
2.C　通过“私人定制”定位他人的手机号,以“我们是闹着玩”为借口实施校园欺凌,属于损害他人利益的行为,①④两种行为不值得提倡。“节俭点餐”和“清理河道垃圾”两种行为值得提倡,②③可选。
3.C　本题考查“个人隐私容易被侵犯”,旨在引导学生认识网络的负面影响。A、B两项与漫画中提供的信息不符,D说法错误,均不能选。“刚说了想吃什么,推荐广告就来了”,这说明,在开放的网络世界里,信息泄密、手机窃听等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害。这启示我们要警惕网络侵权行为。故选C。
4.B　本题以漫画的形式反映了网络给社会生活带来的积极和消极影响。漫画①表明,网络让我们的生活变得更加便利;漫画②表明,未成年人巨款打赏主播;漫画③表明,沉迷于网络,影响学习、工作和生活;漫画④表明,网络为经济发展注入新的活力;漫画⑤表明,网络促进民主政治的进步;漫画⑥表明,在网络空间个人隐私容易被侵犯。可见,①④⑤反映网络对社会生活具有积极影响,②③⑥反映网络对社会生活具有消极影响,B项分类正确。
5.A　漫画告诉我们,网络上有无限的信息,这启示我们要提高媒介素养,理性参与网络生活,学会“信息节食”。B、C、D三项与漫画中提供的信息无关。故选A。
6.B　本题考查学生的观察思考能力。A、C两项不符合题意,D项不能全面反映图片中包含的内容。图片表达的意思是,互联网与工业、农业、交通、金融、政务、教育、医疗等深度融合,推动了社会进步。故选B。
7.D　本题考查社会秩序的种类。A、B、C三项与漫画中提供的信息不符。漫画中的行人走在人行横道线上,司机礼让行人,这反映的社会秩序是交通秩序。故选D。
8.B　“就餐请使用公筷”属于就餐规则,小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷,是无视规则的表现。小勇说的话割裂了自由和规则的关系,说明他没有认识到自由与规则是密不可分的,B项说法正确,符合题意。A项说法错误,因为遵守规则靠自律和他律;C项说法错误,因为规则必须遵守,不具有选择性;D项说法过于绝对,因为规则包括法律、道德、纪律等,不遵守规则不一定违法。故选B。
9.A　漫画中提供的信息是,根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,某某中学禁止学生将手机带入校园。漫画中的学生一方面应该理解学校要求的合理性,另一方面应该积极遵守和维护集体规则。可见,①③符合题意。②与漫画中提供的信息不符,④观点错误。
10.A　通过审题不难发现,B、C、D三项与漫画中提供的信息不符。漫画中的乘客在公共场所大声地通电话,影响旁边的人,这表明尊重他人需要考虑他人的感受。故选A。
11.D　本题考查文明有礼对国家的意义。A、B两项不符合题意。道德是社会关系的基石,C错误。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。可见,最应该对漫画中出境游客说的一句话是“文明有礼体现国家形象”,故选D。
12.C　小张闯红灯被交警罚款,违反了行政法律规范,属于行政违法行为;某明星偷税漏税被税务局处罚,违反了行政法律规范,属于行政违法行为;李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑,违反了刑事法律规范,属于刑事违法行为;王某损害他人名誉被要求赔礼道歉,违反了民事法律规范,属于民事违法行为。可见,案例②③与违法行为类别对应正确。
13.父母的钱来之不易,我们应倍加珍惜父母的劳动成果;网络是把双刃剑,要谨防上当受骗;要理性利用互联网,做网络生活的主人;要善于分辨是非善恶,学会在复杂的社会生活中作出正确的选择;等等。(至少答出三个方面)
解析　本题旨在引导学生在探究问题的过程中,使自己“具有数字化生存能力,主动适应‘互联网+’等社会信息化发展趋势”“具有信息安全意识”,从而培养自己“信息意识”的核心素养。第(1)问属于认识类问题,要求学生结合材料回答对网络的认识。从材料中列举的“云经济”的具体表现来看,网络具有积极影响。各大汽车品牌开始“云卖车”,这说明网络为经济发展注入新的活力;各大博物馆的国宝开始在线“云工作”,这说明网络为文化传播搭建新平台;电商购物、网络竞赛、直播带货、网络教育、远程办公等备受欢迎,这说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;等等。根据上述分析,组织答案即可。第(2)问要求回答网络谣言的危害,运用所学知识和自己的经验,可围绕对个人、对社会等的危害回答。第(3)问要求针对漫画中的现象,对同学们提出忠告。漫画中的女同学在直播间打赏,花掉了父母25万元存款,这说明她不珍惜父母的劳动成果,对网络缺乏正确认识,不明辨是非,不能理性利用互联网等。根据上述分析,组织答案即可。
14.答案 (1)①有利于引导未成年人合理使用手机,促进其健康成长;②有利于为未成年人创设安全的成长环境,促进社会的和谐;③有利于规范学生行为,促进良好的师生关系;④有利于促进家庭和谐,社会长治久安。
(2)①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,要学会“信息节食”;③我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息;④我们要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
解析　第(1)问,运用所学知识或自己的经验,从对未成年学生、对学校、对家庭、对社会等角度,答出未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂的意义即可。第(2)问要求为中学生合理利用网络使用手机提建议。运用所学知识,组织答案即可。
15.答案 (1)①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入了新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。
(2)①大多数未成年人具有较高的媒介素养,能积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②有的未成年人面对丰富的网络信息,没有学会“信息节食”。③有的未成年人沉迷于网络,会对自己的学习和生活产生影响。等等。(三点即可)
(3)①自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。②学会辨析网络信息,不信谣、不传谣、不造谣,让谣言止于智者。③充分利用网络平台为社会发展建言献策。④践行社会主义核心价值观,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。⑤理性利用互联网,做网络的主人。等等。(四点即可)
解析　第(1)问,近年来,中国的网民规模不断扩大,这是因为网络从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了世界。回归课本,运用所学知识,从“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”两个角度,组织答案即可。第(2)问,对于我国未成年人互联网使用情况,有的应给予正面评价,如网上学习的比例为90%以上、听音乐的比例为65%以上等;有的应给予负面评价,如玩游戏的比例超过60%等。根据题目要求,运用所学知识,对未成年人互联网使用情况作出评析即可。答案不唯一,具有开放性,符合题意、言之有理即可。第(3)问属于启示类问题。“中国青年好网民”的故事,一方面启示我们要“理性参与网络生活”,另一方面启示我们要“传播网络正能量”。围绕上面两个角度,运用所学知识,组织答案即可。
16.答案 (1)漫画一说明日常生活需要公共场所秩序,漫画二说明日常生活需要交通秩序。
(2)①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
解析　第(1)问考查学生的观察思考能力。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。漫画一中的人们在“某办事处”自觉排队办事,这说明日常生活需要公共场所秩序;漫画二中的车辆和行人做到“红灯停绿灯行”,这说明日常生活需要交通秩序。根据上述分析,作出回答即可。第(2)问要求谈谈维护秩序的意义,考查学生对所学知识的运用能力。课本知识告诉我们,社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障。回归课本,运用所学知识,组织答案即可。
17.(1)可能会导致交通事故的发生,造成人员伤亡和财产损失。
(2)想要改变图片中的状况,既要形成良好的社会秩序,又要人们自觉遵守社会规则。这是因为:有了良好的社会秩序,社会才能正常运转;社会秩序是人民安居乐业的保障;社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的实现。
解析　第(2)问属于开放性问题,要求学生想象图片中的状况可能会导致的结果。图片中的十字路口混乱不堪,车辆、行人不遵守交通规则,南来北往的,东行西去的,各不相让,争抢阻挡,这可能会导致交通事故的发生,造成人员伤亡和财产损失。答案不唯一,符合题意即可。第(3)问考查社会秩序和社会规则的作用。要改变图片中的状况,一方面需要形成良好的社会秩序,另一方面需要人们自觉遵守社会规则。回归课本,运用所学知识,组织答案即可。
18.答案 (1)部分公民规则意识淡薄,不遵守规则的现象时有发生。(符合题意、意思相近即可)
(2)①要注意安全;②要注意用语文明、尊重他人、文明有礼;③小组成员之间要相互配合;④要统筹安排,做好分工;等等。(符合题意、两点即可)
(3)小强的观点是错误的。因为:自由不是随心所欲,它受规则的约束;我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(4)①自觉遵守规则,需要我们自我约束,严于律己。②自觉遵守规则,需要我们接受他人的监督、提醒。③自觉遵守规则,需要我们敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。(或自觉遵守规则,还需要我们坚定维护规则等。)
解析　本题通过让学生参与以“维护社会秩序,遵守社会规则”为主题的学习探究活动,引导学生正确认识自由与规则的关系,懂得自觉遵守社会规则,将规则内化于心、外化于行,从而培养学生“规则意识”的核心素养。第(1)问属于说明类问题。根据表格中提供的数据信息,归纳出调查结果说明的问题即可。第(2)问属于开放性问题。外出调查需要做好准备,需要注意安全,需要与人交往,需要相互配合,等。运用自己的经验回答即可。第(3)问属于辨析类问题。小强的观点是错误的,因为“自由与规则不可分”。运用所学知识,说明理由即可。第(4)问属于建议类问题,考查的知识点是“自觉遵守规则”。回归课本,根据题目要求,运用所学知识将倡议书的内容补充完整即可。
19.答案 (1)①上课认真听讲;②做好课堂笔记;③按先后顺序排队;④节约粮食等。(符合题意即可)
(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。(答出两点即可)
解析　本题引导学生在探究问题的过程中,认识文明有礼的重要意义,掌握文明有礼的具体要求,从而培养学生“道德修养”的核心素养。第(1)问,答案不唯一。根据题目要求,运用自己的经验,答出我们在课堂和食堂应该遵守的规则即可。第(2)问考查的知识点是“待人礼为先”。回归课本,从尊重对个人和社会两个角度答出文明有礼的重要意义即可。
20.答案 ①诚信即诚实守信,诚信是中华民族的传统美德,是为人处世之道,是安身立命之本。
②社会上还存在着一些不诚信的现象。失信于人就会产生信任危机,不讲诚信很难在社会上立足,其结果是既伤害别人,又伤害自己。
③开展诚信模范人物评选活动,有利于提高公民的诚信意识和思想道德素质,有利于加强社会主义精神文明建设,构建人人讲诚信的良好社会氛围。
④加强诚信建设,需要国家、社会和公民共同努力。青少年要加强思想道德修养,增强诚信意识,对人守信,对事负责,从身边的小事做起,做一个诚信的人。
解析　本题以辨析题的形式考查诚信的相关知识。诚信是一个人安身立命之本,不讲诚信会处处碰壁。男同学的观点是正确的,可结合诚信对个人的作用及不诚信的影响回答。评选诚信模范就是在全社会营造讲诚信的氛围,但践行诚信既需要个人努力,也需要国家、社会和企业共同努力。女同学的观点是片面的,理由可从评选诚信模范的意义;践行诚信,需要国家、社会和个人共同努力等方面回答。
21.答案 (1)小李。因为践行诚信,需要真诚待人,信守承诺。我们不轻易许诺,一旦许诺就要做到,做不到要说明理由。小李与同学约定,并履行了约定,就是遵守了诚信原则,做到了诚实守信。
(2)学校开展“诚信之星”评选活动,有利于培养并提高学生的诚信意识,增进学生之间的互信,减少学生之间的矛盾冲突,净化校园风气,促进校园和谐;有利于降低学生交往中的成本,积累更多的人脉,能够提高学生自身的形象和声誉,提高自身道德素养。(合理即可)
(3)见利忘义。
解析　第(1)问要求回答谁最有可能被评为“诚信之星”并说明理由。践行诚信,需要真诚待人,信守承诺。观察后不难发现,按时赴约的小李最有可能被评为“诚信之星”。根据题目要求,运用所学知识说明理由即可。第(2)问属于意义类问题,从对学生、对学校、对社会、对国家等角度,答出学校开展“诚信之星”评选活动的重要意义即可。第(3)问,根据课本所学知识完成填空即可。
22.答案 (1)树立正确的世界观、人生观、价值观;提高道德修养,诚信做人;努力学习,提高科学文化素质;学法守法,增强法治意识;慎重交友,反对小团体主义;增强自控力,自觉抵制不良诱惑;明辨是非,及时纠正不良行为,远离违法犯罪;等。(写出五个方面即可)
(2)加强家庭保护,父母或其他监护人应加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
加强学校保护,学校应加强行为规范教育,促进未成年人全面发展。加强社会保护,加大对不良信息的监管,创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
解析　第(1)问,“说谎欺骗,道德品质差”警示我们要“树立正确的世界观、人生观、价值观”“提高道德修养,诚信做人”;“厌学逃学,文化素质低”警示我们要“努力学习,提高科学文化素质”;“不学法不守法,法治意识淡薄”警示我们要“学法守法,增强法治意识”;“未成年人实施犯罪行为之前,其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正”警示我们要“明辨是非,及时纠正不良行为,远离违法犯罪”;等等。根据上述分析,组织答案即可。第(2)问,材料告诉我们,未成年人违法犯罪的背后存在家庭教育缺失、监护不力,个别学校重成绩、轻规范,社会不良信息的影响等共性问题;漫画提醒我们要从学校、家庭、社会三个方面对“问题少年”提前干预、有效监管。可见,题目中有效预防未成年人违法犯罪的三条对策应该从家庭、学校、社会三个角度来回答。针对材料中的“共性问题”,运用所学知识或自己的经验,组织答案即可。
23.答案 (1)①小明复印缩小的材料带入考场的行为是错误的,是不诚信的表现。(2分)②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”;我们要树立诚信意识,真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。(6分)
(2)①以礼待人或文明有礼。(2分)②文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会和谐,体现国家形象;做文明有礼的人要用语文明,举止端庄。(两点即可,4分)
(3)①做法:阻止他们给同学取难听的绰号。(2分)②理由:每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征;尊重从我做起,要学会平等对待他人,学会换位思考;等等。(两点即可,4分)
解析　第(1)问要求评析小明的行为。小明把复印缩小的材料带入考场准备偷看,这是典型的不诚信行为。运用所学知识,答出诚信的重要性和践行诚信的要求即可。第(2)问考查的知识点是“以礼待人”。骑车在马路上追逐打闹,大声喧哗,并且说粗话脏话,这说明小张和小王没有做到“以礼待人”。然后,运用所学知识,答出文明有礼的意义和要求即可。第(3)问考查的知识点是“尊重他人”。班里的一些男生给同学取难听的绰号,取笑同学,这是没有尊重他人的表现。看到这一现象,正确的做法是加以阻止。然后,根据所学知识,答出尊重他人的意义和要求即可。
24.答案 (1)不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,未成年人的犯罪行为一般都是从沾染不良习气开始的。
(2)①家庭原因:监护人没有履行好监护职责和教育保护的义务。
②学校原因:忽视对学生进行思想道德、法制和心理健康教育等。
③社会原因:社会环境比较复杂,存在不利于青少年健康成长的因素。
④个人原因:身心发展不够成熟,法律意识和明辨是非的能力较弱,交友不慎。
(从家庭、学校、社会、个人四个角度作答,一个角度2分,共8分)
(3)①认清犯罪危害,远离犯罪,杜绝不良行为。
②增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
③从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
④谨慎交友,乐交诤友,不交损友。
⑤增强明辨是非的能力,自觉抵制不良诱惑。
(答出4点即可,共8分,言之有理即可)
解析　第(1)问,材料一列举了不良行为的类型及其所占比例,材料二列举了犯罪行为的类型及其所占比例。预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。这说明不良行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。根据题目要求,答出这两种行为之间的关系即可。第(2)问要求结合材料分析未成年人违法犯罪的原因。根据材料提供的信息,运用自己的经验,从自身、家庭、学校、社会四个角度,组织答案即可。第(3)问属于做法类问题,考查的知识点是“预防犯罪”。回归课本,运用所学知识组织答案即可。
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