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２０２１—２０２２学年上学期期末学业水平测试
六年级　语文
（满分１００分，时间９０分钟）
题　号 一 二 三 四 五 六 总　分
得　分
　　卷首语：亲爱的同学，秋去冬来，在老师、亲人和同伴的陪伴下，一个学期就要结束了，你肯
定在各方面都取得了进步！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的回顾与评价。希望
你能够开动脑筋、认真细心地答题。相信你会很棒的！
得　分 评卷人
一、正确、规范书写。（１１分）
　　１．整张卷面整洁，字迹端正。（３分）
２．请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、正确、整洁。写好后，认真检查，在你认为
写得最好的３个字下面画“√”。（４分）
在我们身边，有很多令我们感动的人：伟大的专家、不凡的学者、默默奉献的普通人……他
们将“伟大”与“平凡”画上等号，用担当和勇气感动中国！
３．读句子，根据拼音写字词。（４分）
今年暑期，ｐáｏ　ｘｉàｏ（　　　 ）的洪水泛ｌàｎ（　　 ）成灾，中原儿女毫不畏ｓｕō（　　 ）和
颓ｓàｎ?（　　 ），他们坚强不ｑū（　　 ），ｎíｎ?（　　 ）心聚力，ｐǔ（　　 ）写了一曲感人的颂歌。
得　分 评卷人
二、按要求，完成下面练习。（６＋４＋５＝１５分）
　　１．按照要求组词并填空（不能重复）。
（１）用“烈”字　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿地鼓掌　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿的搏斗　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿的要求
（２）用“静”字　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿的会场　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿的海面　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小路
２．将词语补充完整。
饱经风 　　　　　 暴风 雨　　　　　 字正 圆　　　　　 汹涌澎
别出心 　　　　　 钉截铁　　　　　 栩栩如 　　　　　 耳闻目
六年级语文　第１页（共６页）
３．请选择其中一个短语，把你想到的用一段话写下来。要求不少于６０个字。
今年夏天的雨真大　　　 那天的饭菜真好吃　　 前几天真冷
得　分 评卷人
三、请为下面题目选择正确答案，只写标号。（１２分）
　　１．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
　Ａ．善哉（ｚāｉ）　　 少（ｓｈàｏ）选　　　　Ｂ．正（ｚｈēｎ?）月　　 相似（ｓｈì）
獉 獉 獉 獉
　Ｃ．怒号（ｈáｏ）　　 蒙（ｍěｎ?）古 Ｄ．参（ｃēｎ）差 　　 轴（ｚｈú）心
獉 獉 獉 獉
２．下列字形书写有误的一项是 （　　）
　Ａ．讲座　 疾驰而过　　 Ｂ．处暑　 竞赛　　 Ｃ．干燥　 谜语　　 Ｄ．一惯　 屹立
３．下列诗句中，与“路转溪桥忽见”中的“见”意思相同的一项是（　　）
　Ａ．儿童相见不相识　　Ｂ．空山不见人　　Ｃ．风吹草低见牛羊　　Ｄ．唯见长江天际流
４．周恩来总理为了中华的早日崛起而呕心沥血地工作，耗费了毕生精力，真是（　　）
　Ａ．捐躯赴国难，视死忽如归 　　　 Ｂ．鞠躬尽瘁，死而后已
　Ｃ．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 　　　 Ｄ．位卑未敢忘忧国
５．下列说法不正确的一项是（　　）
　Ａ．“天籁之音”形容声音动听悦耳，是音乐的最高境界。
　Ｂ．“压轴”，指一场戏里最精彩的片段。
　Ｃ．“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘其实并不是随便说说，她这样说是
对哥哥的体谅与宽慰。
　Ｄ．京剧和书法，都被视为中国国粹。
６．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（　　 ）
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，＿＿＿＿＿。故宫的占地面积达７２万平方米，是我国现存
的最大最完整的古代宫殿建筑群。＿＿＿＿＿，有４座城门：南有午门，北有神武门，东有东华门，西
有西华门；城墙的四角，耸立着４座角楼，玲珑奇巧，造型别致，＿＿＿＿＿。
①不愧为中国古建筑中的杰作 ②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 ③故宫的城墙
有十米多高
　Ａ．③①②　　　 Ｂ．①③②　　　 Ｃ．②①③　　　 Ｄ．②③①
六年级语文　第２页（共６页）
得　分 评卷人
四、积累与运用。（１＋１＋２＋３＋６＝１３分）
　　１．“他唱歌五音不全！”这句话中的“五音”在古代是指： 、商、 、徵、羽。
２．叔叔参考相关网站给刚出生不久的小堂妹初步选了两个名字：泽楠 、漫桐。因为小堂
妹 五行缺 和 。
３．田园风光令人向往，湖阴先生“ ，花木成畦手自栽”的庭院，洁
净淡雅；孟浩然故友的田舍周围有“绿树村边合， ”的美景，恬静清新。
４．欣赏下面的书法作品，这是
写的《 》。
我们可以用成语
来形容这幅书法作品。
５．读一篇文章，能让我们走近一个人。看到一篇文章题目，你一定会想起不同的人物形
象。请回忆本学期的“阅读生活”，填写下面表格。
《少年闰土》 闰土 见多识广 聪明能干
课内阅读 《我的伯父鲁迅先生》 为自己想得少，为别人想的多
《书戴嵩画牛》
阿廖沙
课外阅读
得　分 评卷人
五、阅读与感悟。（７＋１２＝１９分）
（一）月光曲（片段）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 （　　　）的地方升起来。微波粼粼
的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 （　　　）轻纱似的微云。忽然，海面上
刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看
看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从
来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。
１．在“（　　 ）”填上和原文 一样的词语。（１分）
２．下面诗句中，与文中画“ ”部分所描绘的画面最接近的一项是（　　）。（１分）
　Ａ．月落乌啼霜满天　　Ｂ．江清月近人　　Ｃ．海上明月共潮生　　Ｄ．春来江水绿如蓝
３．下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（　　）。（２分）
　Ａ．舒缓—悠扬—激昂 Ｂ．抑郁—悠扬—激昂
　Ｃ．舒缓—突变—激昂 Ｄ．舒缓—激昂—突变
六年级语文　第３页（共６页）
４．皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了月光和大海。回忆平时熟悉的歌曲：《我和我的祖国》、
《义勇军进行曲》……选择其中一首展开联想和想象并写下来。（３分）
（二）阅读下面材料，完成练习。
【材料一】　碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超
过１４０字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的
经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部
头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不
可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的
口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置
疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要
做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】　在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐
在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，
自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书
年阅读量达到６４本，日本为４０本，韩国也有１１本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的
税率也只有２％。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以
保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有 各类文化基金，为
一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
１．阅读上面材料，在下面题目的空白处填写合适的内容。（３分）
（１）上面这两则材料的内容都与 有关。
（２）碎片化阅读的两个明显特征是 和 。
２．碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。（５分）
碎片化阅读的“美丽” 碎片化阅读的“忧愁” 得出的结论
优点１： 不足１：
优点２： 不足２：
六年级语文　第４页（共６页）
　　３．下学期开学初，计划开展一次“今天，我们该如何阅读”的主题活动，请你结合以上几则
材料，提前准备自己的发言内容。要求不少于８０个字。（４分）
得　分 评卷人
六、习作（３０分）
　　题目：我是一个购物袋
一觉醒来，你发现自己突然变成了超市里的购物袋，你的“一生”将会有怎样的经历呢？
你也许会被装满各种可口的零食，你也许会遇到不想使用你的人……展开想象，把你的“经
历”写下来，融入自己的感受，注意把重点部分写具体。
六年级语文　第５页（共６页）
六年级语文　第６页（共６页）六年级语文上学期期末水平测试评分标准及参考答案
一、1.整份试卷书写3分:基本入楷书之体2分，干净1分。
2.句子抄写正确2分，错一字扣半分；规范、整洁1分；评价1分，共4分。
3.每字0.5分，共8分 咆哮 滥 缩 丧 屈 凝 谱
二、1.答案仅供参考
（1）热烈 激烈 强烈 （2）安静 平静 幽静 （僻静）
2. 霜 骤 腔 湃 裁 斩 生 睹
3. 要求写出真实情境，尽可能的还原生活。
三、 1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6. D
四、1.宫 角
2.水 木
3.茅檐长扫净无苔 青山郭外斜
4. 毛泽东 七律 长征 行云流水（笔走龙蛇）
5.略
五、（一）1.水天相接 一缕一缕
2. C 3. A 4.略
（二）1.（1）阅读（读书） （2）不完整 断断续续（不连续）
2.优点：内容获取迅速 阅读成本更低
不足：随意、不可靠 形成思维惰性
结论：构筑精神家园，进行深度阅读。
3.略
六、评分建议：
1.习作题目要规范，写在正文的第一行中间，否则扣1分。
2.习作中的错别字共占3分，1-2个扣0.5分，扣完为止。
（相同的字多次出错，按1个错字扣分。）
3.可以按照优秀（30——27）、良好（26——22）、合格（21——18）及不合格（18分以下）四个等级计分。“优秀”的标准为：立意健康端正，情感真实，有具体事例，描写细致生动，条理清楚，语句通顺，标点使用正确，卷面整洁，错别字在0-2个。 其他等级以此各项的要求类推。
（老师也可以根据自己实际情况，结合《教师教学用书》P21-28内容自行确定习作评分标准。）

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