资源简介

《异性交往有分寸》（教材４６－５２页）
　　教学主题：青春期教育
教学要点：
1、进入青春期男女生身体、心理方面出现的变化。
2、男女生之间加强交往的好处。
3、男女生交往过程中应遵循的原则。
　　教学目标：
1、了解进入青春期以后男女生在身体、心理方面都会出现一些变化，学会平静地接受青春期的到来。
2、学会正确对待男女生之间的交往，并遵循男女生交往中的一些原则。
3、能够恰当处理异性交往过程中的一些困惑，和异性同学取长补短、共同进步。
　　教学过程：
一、心灵故事，引出主题
1.阅读心灵故事（教材46-47页）
2.提问：为什么阿梅对小刚的态度会有这么大的变化？
3.请学生自由表达自己对于青春期的看法，了解学生的真实想法，为接下来的教学做准备。
——阿梅进入青春期了。男孩和女孩进入青春期以后身体、心理方面会出现哪些变化，异性同学之间还存在友情码？
二、揭开青春期的神秘面纱
　　1.通过图片或视频介绍进入青春期以后男女生在身体、心理方面会出现一些变化。（参考教材“指点迷津”）
2.请学生填写“成长记录”（参考教材48页）
3.提问：进入青春期以后男女生在身体、心理方面会有哪些变化？你如何看待这些变化？
4.引导学生学会平静地接受青春期的到来，以尊重、科学的态度对待男女生进入青春期之后的各种差异。
三、话题讨论——如何看待男女生之间的交往。
可以围绕这些话题开展：
1.男生和女生可以建立纯洁的友情吗？
2.男生和女生加强交往有没有好处？
3.男生和女生交往要注意哪些问题？
通过相关话题的讨论，帮助学生澄清一些错误的认识，建立异性交往的正确认知，并了解异性交往的一些基本原则。（可以参考教材“指点迷津”和“实践指南”相关部分。）
四、案例讨论
1、情境一
讨论：莎莎对小刚产生了怎样的感情？你认为是否正常？
鼓励学生大胆表达自己的想法。帮助学生理解对异性的欣赏和喜欢都是正常的一种情感，要学会接纳这种心理。
2、情境二
讨论：莎莎和小刚现在是一种什么样的感情？这种感情正常吗？
帮助学生认识到异性同学会因为相互欣赏、彼此帮助而建立起纯洁的友谊，是一种非常可贵的情感，会促进彼此的健康成长。
3、情境三
讨论：你认为莎莎应该怎么做？请你帮莎莎拿个主意。
可以让学生提供几种解决方案，全班一起进行讨论。教师再次引导学生认识到在男女生交往中应该遵循的一些原则。
五、总结全堂，提出希望。
　　考核要点：
１、进入青春期以后男女生在身体、心理方面出现的变化。
２、掌握异性同学交往的一些原则。
3、能正确处理异性同学交往中容易出现的问题。　

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