资源简介

(共28张PPT)
运用你的经验
人们为什么要这样做？
敬畏生命
清明扫墓
向烈士陵园献花圈
悼念南京大屠杀遇难者
第8课 探问生命
8.2 敬畏生命
1.知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。
2.能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。
3.提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。
自主学习
1.为什么要珍视生命/敬畏生命（为什么要树立生命至上的观念/正确理解生命至上）？
2.★如何做到敬畏生命？
3.怎样善待自然界中的生命？
01、生命至上
著名妇产科专家林巧稚
在进行医学研究工作
抗震救灾医疗队开展救援工作
屠呦呦
村医吴怀英在出诊途中
鼠疫：1347年至1353年，数年时间造成全欧洲2500万以上的人口死亡，占当时全欧洲总人口的约三分之一。
西班牙大流感：1918-1920年春，在全球造成约10亿人感染（当时世界人口约17亿人)，约死亡5千万~1亿人。
埃博拉病毒：其引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，死亡率在50%至90%之间。
天花病毒：美洲大陆原来居住着近3000万原住民，欧洲人将天花病毒带进美洲约100年后，原住民人口剩下不到100万人。这场瘟疫被史学家称为"人类史上最大的种族屠杀"事件。
19世纪的霍乱：霍乱导致的死亡人数无法估量，仅印度，百年间就有超过3800万人死亡，欧洲则仅在1831年里就死亡90万人。
艾滋病毒：攻击免疫系统并引发令人后怕的艾滋病。艾滋病至今无法治愈。
自然灾害
人为的灾难
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……
①生命是脆弱的、艰难的。
当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到：
①生命是坚强的、有力的，是崇高的、神圣的。
如果你将七百万元人民币现金放在家中，结果家中发生了大火灾（很危险)，你会冲进火场把这些钱拿出来吗
几年前，上海农产品中心批发市场发生火灾，一名男子声称有六七百万元现金放在店内，坚持要冲进火场，最后不幸葬身火海。
每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
从来没有从天而降的盖世英雄，只有挺身而出的普通人。灾难当前，有这么一群人挺身而出、无畏出战，舍小家、顾大家，义无反顾地坚守在抗灾最前线，成为最美的“逆行者”。
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？？
自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
“仁者爱人”“推己及人”
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同等重要。
1、为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）P94-96
①生命是脆弱的、艰难的；又是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要。生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
02、休戚与共
休戚（qī）与共？
休：喜悦。戚：悲伤。
休戚与共：意思是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。
同义词：同甘共苦、同舟共济
自己的生命
他人的生命
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
《我是一个生命》
阅读感悟
我是一个生命
我是一个生命，我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。
“让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动；
“我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助；
“蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊；
“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。
让座
我是你的拐杖
蹲下去
陪伴和分享
（1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？
（2）你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
探究与分享
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
“……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……”
思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
3.如何做到敬畏生命？
（1）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人）
（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。
敬畏生命
生命至上
休戚与共
对生命要有一种敬畏的情怀
自觉珍爱他人的生命
生命价值高于一切
从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命
对生命的敬畏是内心的自愿选择
谨慎对待生命关系、处理生命问题
1.“仁者爱人”“推己及人”告诉我们的道理是(　　)
A．我们应该只看到自己生命的重要性
B．生命至上，我们要对生命怀有敬畏之心
C．别人的生命比自己的重要
D．如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
达标检测
D
2．新冠肺炎疫情发生以来，某市先后派出3批共计59名医护工作者驰援湖北。他们义无反顾，笃定前行，以大无畏的精神与病魔抢夺同胞的生命，是“最美逆行者”。这些“逆行”医生的身上体现了(　　)
①敬畏生命　②终身学习　③敬业奉献　④见义勇为
A．①②　　 B．②④　　C．①③　　 D．③④
C
3.孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在“畏天命、畏大人、畏圣人之言”的畏惧之心中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的有(　 )
①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共　②我们对生命有敬畏感，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活　③中国古人比现在的中国人道德素质高　④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪
A．①③④　B．①②③　　C．①②④　　　D．②③④
C
4.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的有(　　)
①初中生遇见有人落水，不假思索，下水营救　
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则　③为改善双休日伙食，两位同学结伴到田野里捕捉青蛙　④草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①③　B．①② C．②③D．①④
A
5.生命来之不易。在疫情防控期间，下列选项中的行为不能体现珍视生命的是(　　)
A.公众场合，佩戴口罩
B.发热咳嗽，故意隐瞒
C.居家生活，减少外出
D.外出回家，洗手消毒
B
6.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(　　)
A．人生的价值在于战胜挫折
B．各种生命共生存，息息相关
C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D．每个人的生命都是宝贵的，我们要敬畏生命、珍爱生命
D
7.无论是勇士们无畏的逆行，还是普通人静静的宅居，都是在敬畏生命。敬畏生命(　　)
①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
③使我们尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④并不是谁的命令，而是内心的自愿选择
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
D

展开更多......

收起↑