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冀人版六年级科学上册 第二单元 无处不在的能量
5 各种各样的能量
当我们玩皮筋动力飞机时，用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧，这样橡皮筋就储存了一定的能量，当它放松时，能量释放出来成为动能，使飞机飞起来。这里的动能就是一种能量形式
那么，你还知道哪些形式的能量？
1
认识各种能量
能量是看不见，摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。
说一说下图中各利用了什么能量
电能
光能
热能
磁能
除了刚才的图片，你还知道哪些利用能量的实例，分别用了什么能量？
风能
水能
声呐探测仪
声能
热能
化学能
机械能（动能和势能）
思考：通过前面的观察，你知道能量有什么作用？常见的能量有哪些形式吗？
能量可以使物体运动或发生变化，风能、声能、水能、磁能、电能、光能、热能、化学能、机械能等都是自然界中存在的能量形式
下面，让我们观察我们的周围都有哪些能量的实例吧
2
寻找周围的能量
我们周围每时每刻都有各种能量存在，生活中能量及其利用是无处不在的。观察房屋内外的物品或现象中存在着什么能量。根据能量形式将物品或现象进行分类
电灯、电热水器、电风扇、电烤箱、电热水壶、洗衣机、壁灯、机器人、电动火车玩具、自转地球仪、雷电、灯箱利用的是电能；烧水壶利用的是热能；太阳能、光伏板、植物的生长利用的是光能；汽车的运行、小狗的生长利用的是化学能；狗叫是声能
下面找一找教室中利用了哪些能量
既然能量的作用是使物体运动或发生变化，那么物体的能量大小与运动路程有什么关系？
应用与拓展
研究能量大小与物体运动的关系
让我们按照下面的方法制作一个滚筒进行探究
材料：橡皮筋1根、圆柱型塑料瓶1个、长木棍1根、小木棍1根、圆形垫片1块等
制作方法：
1、用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔
2、将橡皮筋的一端从瓶内底孔穿出，在瓶外套上一根小木棍，另一端从瓶盖和圆形垫片的孔中穿出，套在小木棍的一端。
实验方法：
转动长木棍使橡皮筋扭紧，然后放在地上让滚筒运动，观察运动情况
试一试，绕几圈滚筒才开始运动？在此基础上再分别多绕10圈、20圈，观察滚筒运动的路程有什么变化，将实验结果记录下来
思考：根据实验，我们得出的结论是什么？
橡皮筋绕的圈数越多，橡皮筋弹性势能越大，滚筒运动路程越远，即物体的能量越大，运动路程越远
想一想：我们怎样才能让皮筋动力飞机飞得更远？
课堂小结
通过本节课的学习，认识了我们身边各种各样的能量，能量在我们周围无处不在，生活中有了这些能量以后，我们的飞机可以起飞，轮船可以航行，汽车可以行驶，电灯可以发光，能量是一切活动的“源泉”，我们的生活离不开能量。风能、声能、水能、磁能、电能、光能、热能、化学能、机械能等都是自然界中存在的能量形式；能量可以使物体运动或发生变化，且物体的能量越大，运动的距离就越远。
再 见

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