资源简介

(共19张PPT)
生活中,我们常常会遇到一些意想不到的困难,比如,升入中学后,却发现自己和别人差距挺大,不会学习；你想和同学们搞好关系,可又感到大家都不理解你……面对这些,你也许感到困惑,也许感到茫然,其实,人生路上遇到困难是正常的。今天,我们学习美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,看看他是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
走一步，再走一步
莫顿·亨特（美国）
1.练习默读，概括主要内容，理清故事情节。（重点）
2.品味课文中的心理描写，理解人物心理成长历程。（难点）
3.结合自己的生活体验，探讨人生启示。
学习目标
作者简介
美国作家、心理学家，擅长写励志类文章，同时也是一位专业的心理学家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
代表作：《内在的宇宙》《心理学的故事》等。
莫顿·亨特
（1920—2016）
酷热（ ） 灼人（ ） 厌倦（ ）
寻觅（ ） 附和（ ） 突兀（ ）
臭椿（ ） 怦怦（ ） 滑稽（ ）
嘘声（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ）
挪动（ ） 凌乱（ ） 抽噎（ ）
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mì
wù
hè
chūn
kù
zhuó
juàn
huǎnɡ
línɡ
pēnɡ
jī
yē
xū
xuàn
nuó
气喘吁吁（ ） 参差不齐（ ）
哄然大笑（ ） 天旋地转（ ）
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xū
cēn cī
hōnɡ
xuán
字词清单
字词清单
酷热
附和
气喘吁吁
参差不齐
哄然大笑
变化莫测
小心翼翼
惊慌失措
（言语、行动）追随别人。
（天气）极热。
形容不一致，有差别。
因害怕慌张而举止失常，不知所措。
变化多端，难以揣测。
形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
形容许多人同时笑起来。
形容呼吸急促，上气不接下气的样子。
词语集注
初读感知
默读课文，做到“三到” （眼到、手到、心到） 。
要求：
1、勾画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
2、根据六要素，用自己的话概括文章主要内容。
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
初读感知
抢答环节
1、故事发生在什么时间？
2、故事发生在哪里？
3、爬悬崖一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
4、事件的起因、经过、结果分别是什么？
七月里的一个闷热下午
费城
和一起的5个小男孩，有名字的是内德和杰利
概述：费城七月一个闷热的下午，我和伙伴们厌倦了平日的游戏，决定去爬悬崖。爬到三分之一的时候，我不敢上也不敢下，陷入进退两难的境地。晚上，父亲找到我，在他的指点下，我终于一步步慢慢爬下了悬崖。
起因：别出花样，去爬悬崖
经过：中途被弃，进退两难
结果：父亲指点，摆脱困境
结构：冒险——脱险——脱险
1-17
18-28
29
课文探究
1.默读课文，找到描写我身处悬崖时的动作和心理的词句，并勾画出来。
第一阶段：爬 满头大汗 浑身发抖 心砰砰地跳
第二阶段：贴 天旋地转 虚弱无力 哭泣呻吟
第三阶段：趴 神情恍惚 麻木 不能动弹
采用动作和心理描写，细致而具体地写出了“我”当时害怕、紧张的心理和处境。生动形象地刻画出了一个孱弱、胆小的孩子形象，为下文父亲指点我脱险做铺垫。
课文探究
2.作者为了刻画我当时的紧张、害怕，还用了什么方法，作用又是什么？
时间本来是匀速地走过，因为“我”的恐惧、焦急，似乎慢下了脚步，显得在“慢慢地”过去，太阳的光影也在“慢慢”拉长，更突出了“我”等待的漫长和心理上的无助感。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。
环境描写有衬托人物心理的作用，在这里通过环境描写间接表现了我的恐惧。
课文探究
3.我在父亲的指点下终于征服了悬崖，我是怎样征服悬崖的呢？
第一步：用非常正常的、安慰的口吻说，“要吃晚饭了”。没有一丝着急、惊慌的样子，言外之意是：没什么大不了的，你一定能下来。
第二步：告诉“我”不要想得太多，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到”。指导“我”怎么做，并鼓励“我”勇敢地走下了悬崖。
课文探究
4.请同学们概括我爬下悬崖时的心理变化过程。
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”
毫无信心
这看起来我能做到。
信心萌发
再一次，我做到了。
信心大增
我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
巨大的成就感
课文探究
5.这次脱险的经历让我在56年后的今天“我”都难以忘怀，为什么？
“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”
在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零、化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终能战胜一切困难。
标题解读
“走一步，再走一步”是什么意思？
（1）从课文内容看：
“我”感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖。
（ 2）从人生意义看：
在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零、化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终能战胜一切困难。
本文通过记叙“我”童年时一次“遇险”后“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大困难，赢得最后的胜利。
主旨归纳
感动中国2021年度人物——朱彦夫
朱彦夫，1933年生，长津湖战役幸存者，曾荣获“时代楷模”“人民楷模”称号。
14岁参军，先后10次负伤，3次立功。当时在朝鲜战场上，他所在连队与敌军在零下30多度的恶劣天气里血战了三天三夜，最终仅有他一人生还。但他身负重伤，昏迷93天，先后经历47次手术，被截去四肢，失去左眼，右眼视力仅剩0.3。新中国成立后，朱彦夫主动放弃荣军疗养院的优厚待遇回乡，用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌。
拓展延伸
颁奖词：生命，于你不止一次，士兵，于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头，与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命，应当像你这样度过。
交流感悟
“千里之行，始于足下”，面对人生路上的困难与挫折，我们难免会产生畏难情绪、逃避心理，但如果将困难化整为零，从自己最切近的事情做起，一步一步来，相信一定能克服困难、战胜挫折，实现自己的目标。在生活中，我们要善于从经历的事情中总结经验和教训，帮助自己更好地面对今后的人生。
写作指导
1.议论结尾，画龙点睛，深化了文章的思想感情。
2.以小见大，以事喻理。
叙议结合
以小见大
1.我遇到了什么困难？
2.我是怎样克服困的？
3.由此，我得到了什么样的感悟？
课文写作方法归纳：
运用以上方法，结合以下问题，完成课后练笔，不少于300字。
写作指导
范文展示：
人生如五味瓶，总是装载着酸甜苦辣咸，而困难就如同苦。
现在依然记得小时候听到妈妈要教我做饭时的激动，迫不及待地想尝试，可妈妈却神秘地冲着我微笑。说实话，当时我真不知道她葫芦里卖巨 的是什么药。刚开始我切的菜大小不一，连我自己都觉得不好意思。接着，往锅里倒油时，我竟然没控制住，一下子就“咕噜咕噜”地倒了半瓶油。这下，我彻底没有了信心，便对妈妈说：“妈妈，这活我不干了!你看，衣服上，地砖上，到处都是我‘作的案’!”妈妈一边冲着我微笑，一边又仔细地把做菜的步骤文 给我讲了一遍。听着听着，我的自信心又逐渐上升的 了。“嗯!再试一次我肯定行!”我一边冲母亲微笑，一边鼓励自己。这次，我终于大功告成。妈妈和我都尝了尝，味道和口感还不错，就是盐放得有点少了!妈妈还鼓励我说：“孩子，你很棒!这是你第一次做菜，已经很不错了噢!”我听了妈妈的鼓励，心里像就吃了蜜一样!
成长的道路注定不会平坦，对于我们每一个人来说，困难就犹如一段泥泞陡峭的山路，即使道路再坎坷曲折，只要我们学会用智慧分解困难，走一步，再走一步，就会把山路踩在脚下，拥抱成功，笑傲困难。请记住，困难并不可怕，可怡的是我们不敢去面对困难!

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