资源简介

《牧场上的家》音乐教案
教学目标：
一、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
二、学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。
教学重点、难点：
1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2、弱起小节的学习；长音的延长时值。
3、歌词的填入，字与音对齐。如：那儿的儿化音和那儿没有儿话音的填入。
教法：听唱和视唱结合；引导与自学结合。
学法：为了让学生积极主动地参与到学习中，我会用学生自学及让学生当小老师，利用生帮生的方法，让能干的学生帮助有困难的学生。让每一位学生都投入到音乐学习中来，加深对音乐的理解。
养成教育训练点：在自学中遇到困难时能想办法解决。（如：音不准时借助竖笛练习或者请音准好的同学教唱……）
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们去过大草原吗？请你们描述一下草原牧场上的美景！（PPT图片导入，播放背景音乐）
师：今天我们刚好要学一首有关牧场、草原和家园风光的歌曲，让我们一起通过歌曲走进美国的牧场吧！
二、新课
1.翻开课本P35
师：今天我们要学习的歌曲是《牧场上的家》，这是一首传统的美国民歌，讲述的是加利福尼亚州的牧场
2. 聆听录音范唱，让学生感受歌曲。
3.学歌曲
（1）学习3/4拍的拍子划法。（2）跟音频，熟悉旋律，用La演唱。（3）读歌词，熟悉节奏。向同学提出学习时应该注意的问题（弱起小节、连音线、附付点四分音符等）。讲解不完全小节和弱起小节。
注意吸气、换气、“儿”字的唱法。（4）听歌曲，轻声跟唱。（5）熟练演唱，齐唱，分组演唱。边划拍，边演唱。
三、歌曲处理：
1、启发学生：你觉得应该用什么样的声音来表现达小朋友们对牧场上的家的热爱呢？
2、你能边唱边想象歌中描绘的美丽牧场上的家吗？用你们的声音告诉老师，好吗？
3、带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱《牧场上的家》。

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