12.2.3三角形全等的判定-ASA、AAS 课件(共21张PPT)

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12.2.3三角形全等的判定-ASA、AAS 课件(共21张PPT)

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(共21张PPT)
12.2.3三角形全等的判定-ASA、AAS
人教版 八年级 上册
教学目标
教学目标:1.探索并正确理解三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”.
2.会用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”证明两个三角形全等.
教学重点: 三角形全等“角边角”和“角角边”的条件.
教学难点: 三角形全等“角边角”和“角角边”的条件.
新知导入
情境引入
如图,小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗 如果可以,带哪块去合适 你能说明其中理由吗
3
2
1
(2) 三条边
(1) 三个角
(3) 两边一角
(4) 两角一边
SSS
不能

当两个三角形满足六个条件中的三个条件时,有四种情况:
两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等
两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等
这节课我们一起来探究满足两角一边时,能否判定两个三角形全等呢?
新知讲解
合作学习
先任意画出一个△ABC,再画一个△A’B’C’,使A’B’=AB, ∠A’ =∠A, ∠B’ =∠B (即使两角和它们的夹边对应相等)。把画好的△A’B’C’剪下,放到△ABC上,它们全等吗?
探究
A
C
B
画法:1、画A’B’=AB;
2、在 A’B’的同旁画∠DA’B’ =∠A ,
∠EB’A’ =∠B, A’D,B’E交于点C’。
通过实验你发现了什么规律?
A
C
B
A’
B’
C’
E
D
△A’B’C’就是所要画的三角形。
提炼概念
判定方法3:两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。
(简写为“角边角”或“ASA”).
用数学符号语言表述:
在△ABC 和△ A′B′ C′中
∴ △ABC ≌△ A′B′ C′(ASA).
∠A =∠A′
AB = A′B′
∠B =∠B′
文字语言
符号语言
图形语言
三角形全等的4个种判定公理:
SSS(边边边) SAS(边角边) ASA(角边角) AAS(角角边)
有三边对应相等的两个三角形全等. 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. 有两角和及其中一个角所对的边对应相等的两个三角形全等.
归纳
总结:
典例精讲
例3 已知:点D在AB上,点E在AC上,BE和CD相交于点O,AB=AC,∠B=∠C。求证:AD=AE。
证明: 在△ADC和△AEB中
∠A=∠A(公共角)
AC=AB(已知)
∠C=∠B(已知)
∴△ADC≌△AEB(ASA)
∴AD=AE(全等三角形的对应边相等)
例4 如图,在△ABC和△DEF中,∠A =∠D, ∠ B=∠E, BC=EF, 求证△ABC与△DEF全等.
E
F
D
B
A
C
证明:在△ABC和△DEF中,
∵∠A=∠D,∠B=∠E,
∴∠C=180°-∠A-∠B,∠F=180°-∠D-∠E,
即∠C=∠F.
在△ABC和△DEF中,
∠B=∠E,
BC=EF,
∠C=∠F,
∴△ABC≌△DEF(ASA).
通过例题4,你可以得到什么结论呢?
两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形会全等吗?
归纳概念
判定方法4:两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等.
(简写为“角角边”或“AAS”)。
用数学符号语言表述:
在△ABC 和△ A′B′ C′中
∴ △ABC ≌△ A′B′ C′(AAS).
∠A =∠A′
∠C =∠C′
CB = C′B′
文字语言
符号语言
图形语言
课堂练习
1. 如图,∠1=∠2,∠3=∠4,则判定△ABD和△ACD全等的依据是
(  )
A. SSS B. ASA C. SAS D. AAS
B
2. 在△ABC和△A′B′C′中,已知AB=A′B′,∠A=∠A′,∠C=∠C′,直接判定△ABC≌△A′B′C′的根据是 (  )
A. SSS B. ASA C. AAS D. SAS
C
3、如图,在下列条件中,不能直接证明△ABD≌△ACD的是( )
A. BD=DC,AB=AC
B. ∠ADB=∠ADC,BD=DC
C. ∠B=∠C,∠BAD=∠CAD
D. ∠B=∠C,BD=DC


D
4.如图,∠B=∠DEF,AB=DE,要说明△ABC≌△DEF.
(1)若以“SAS”为依据,还缺条件________________;
(2)若以“ASA”为依据,还缺条件________________;
(3)若以“AAS”为依据,还缺条件_____________________.
BC=EF
∠A=∠D
∠ACB=∠DFE
5.如图,要测量池塘两岸相对的两点A,B的距离,可以在池塘外取AB的垂线BF上两点C,D,使BC=CD,再画出BF的垂线DE,使E与A,C在一条直线上,这时测得DE的长就是AB的长.为什么?
解:∵ AB⊥BF,DE⊥BF,
∴ ∠ABC=∠EDC=90° ,
在△ABC和△EDC中,
∴ △ABC≌△EDC (ASA) ,
∴ AB=ED.
6. 如图,已知∠D=∠E,AG=GD=CF=FE,A,B,C三点共线.
求证:AB=CB.
证明:在△EBF和△DBG中,
∴△EBF≌△DBG(AAS).
∴EB=DB.
∵AG=GD=CF=FE,
∴AD=CE.
在△DAB和△ECB中,
∴△DAB≌△ECB(SAS).
∴AB=CB.
课堂总结
边角边
角角边
内容
有两角及夹边对应相等的两个三角形全等(简写成 “ASA”)
应用
为证明线段和角相等提供了新的证法
注意
注意“角角边”、“角边角”中两角与边的区别
作业布置
教材课后配套作业题。
谢谢
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