资源简介

6.1 正视发展挑战 电子教案
教学目标 教材分析： 本框共安排两目的内容： 第一目“发展中的人口问题”。本目的主要内容是回答中国的人口问题是什么，如何正确认识人口问题。本目主要表达了三层意思。其一，从国际视角看，人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战。其二，正确认识我国的人口问题。其三，我国人口问题的本质以及我国人口政策的完善。 第二目“资源环境面临危机”。本目主要是引导学生认清我国资源环境所面临的严峻形势，反思经济发展理念和方式。本目主要表达了四层意思。其一，从世界眼光来看我国的资源环境问题。其二，我国当前面临的资源问题及对资源问题的反思。其三，我国当前面临的环境问题及对环境问题的反思。其四，人口、资源、环境问题的本质。 知识目标： 了解我国人口、资源环境的现状及特点，认清人口、资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 核心素养目标： 政治认同：正确认识到我国的人口、资源环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。 道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，热爱大自然，共建生态文明。 法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，敢于同违反政策的各种行为作斗争。 责任意识：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。
教材 分析 重点 了解我国人口、资源、环境的现状及特点，明确我国面临严峻的人口、资源、环境问题。
难点 认识人口问题的本质以及人口、资源环境问题带来的影响，并做到为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学过程
教学具体内容 学生活动 二次备课
【新课导入】 教师：通过课前预习，老师想问一下大家：制约发展的重要因素都有哪些？ 提示：人口问题、资源问题、环境问题！ 教师：非常棒，看来大家预习的非常到位。我国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源和环境问题成为制约发展的重要因素。如何以正确的态度应对这些挑战，接下来我们将详细学习这些问题形成的原因、特点以及国家对此做出的决策，让我们开启今天的新课吧！ 【新课讲授】 第一目：发展中的人口问题 提问热身：你知道每年的7月11日是什么节日吗？ 教师：2022年7月11日是第33个世界人口日 【展示表格和材料，思考问题】 材料：截止2022年08月09日，全球 238个国家人口总数为7,898,236,143人,其中中国以1 ,447,301 ,400人位居第一, 是世界上人口最多的国家, 印度以1,403,018,576人位居地球第二，第三至第十名分别是: 美国、印度尼西亚、巴基斯坦、尼日利亚、巴西、勐加拉国、俄罗斯、等等 思考：你可以从中发现什么？ 教师：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 继续提问：人口过多带来了什么问题？ 笔记一：1.为什么要重视发展中的人口问题？ ①人口问题已成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ②人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。 【展示材料，国务院第七次全国人口普查】 国务院第七次全国人口普查领导小组、国家统计局等相关负责人介绍第七次人口普查结果。 结合课本知识回答：人口普查结果反映了我国人口哪些问题？ 笔记二：2.我国的人口现状（国情）及特点？ 【过渡】：人口问题会影响社会经济长期发展战略，牵一发而动全身。 【展示材料和图片，思考人口问题的特征】 材料：2021年7月20日，中共中央、国务院发布《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》，作出实施三孩生育政策及配套支持措施重大决策，开启我国人口发展新阶段。这是我国优化生育促进人口长期均衡的一项重磅文件，提出了土地、住房、财政、金融、人才等诸多实施三孩生育的优惠政策及配套支持措施。 总：人口问题具有全局性、长期性、战略性的特点。 面对严峻的人口问题，我国推行了什么基本国策？ 笔记三：3. 为什么要坚持计划生育的基本国策？ ①三个特点：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 ②人口问题与经济发展的关系： 党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策， A.调控人口数量，提高人口素质； B.推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。 继续提问： 计划生育的政策的内容是一成不变的吗？ 笔记四：4. 我国实施“全面三孩”政策的目的： 计划要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 实施新的生育政策是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 P76 【拓展】2022年《政府工作报告》出:“积极应对人口老龄化，优化城乡养老服务供给，推动老龄事业和产业高质量发展”。应对人口老龄化已上升为国家战略。 第二目：资源环境面临危机 【播放视频，思考问题】 提问：我国经济社会面临的严峻挑战有哪些？ 资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化、经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。 过渡：接下来，我们先看资源现状。 笔记五：5．我国的资源问题？ 现状 优势：我国自然资源丰富，总量大，种类多； 劣势：人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺； （2）原因： 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 （3）危害： 对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 P78 【播放视频】 生态环境部通报今年前8月全国环境空气质量状况 思考：材料分别反映了哪些生态环境问题？有哪些危害？ 笔记六：6．我国的环境问题？ ①形势： 当前我国生态虽整体有所改善，但生态环境形势不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患，民心之痛。 ②原因： 一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生的多重叠加效应。 7. 面对突出的人口、资源、环境问题，我们应该怎么办？ ①中国作为一个发展中的大国,不能走西方工业化的老路,必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路 ② 转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 P80 笔记八：8、保护环境，我们中学生可以做些什么？ ①积极关注并学习环保方面的知识； ②树立保护环境、节约资源的意识； ③积极宣传保护环境、节约资源的基本国策； ④同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，履行保护环境的义务； ⑤过低碳生活，积极向有关部门为环保建言献策； ⑥从身边小事做起，绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。 ⑦节约粮食，践行“光盘行动”。 提问导入，学生跟着老师节奏，回答问题，进入本节课堂。 学会归纳总结，看材料得出结论。 知道重视人口问题的原因。 看材料，知道人口普查的情况，并根据老师展示的材料，归纳人口问题呈现的特点。 学生自行在书本查找相关知识点，并跟着老师步伐做好相关笔记。 了解完人口的现状和特点，要思考人口问题带来的影响。 根据老师的提问，回答问题。 教师点拨总结，并做好相关笔记。 结合所学和自身实际，回答问题。 知道国策和政策的不同。 观看视频，得出第二目主要讲的挑战有哪些。 小组讨论， 学生畅所欲言，根据自身知识储备和能力，回答问题。 做好笔记，记住关键词和每个点的角度。 通过视频，总结生态环境的问题及其影响。 做好相应的笔记。 观看视频，思考问题。 做好相关笔记。 老生常谈的话题，大家知道从哪些角度入手。
板书设计 总体把握本节课的知识结构。
教学后记 本节课内容较多，引导学生认识我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机。通过观看视频升华学生的情感体验，增强学生的节约资源保护环境的意识和紧迫感。

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