资源简介

4.3诚实守信
【教学目标】
知识目标：理解诚信的含义，知道诚信是一项民法原则；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害,提高辨别能力。
３．情感、态度、价值观目标：感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观；体会中华传统美德的力量,养成自觉传承中华传统美德的意识；能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
【教学重难点】
教学重点：掌握诚实守信的重要性。
教学难点：懂得如何做一个诚实守信的人，掌握一定的方法与技巧。
【教学过程】
一、新课导入
多媒体播放视频《你的诚信呢》，谈谈有何感悟？
提示：我们应做诚信之人，努力成为社会主义道德的践行者。今天我们探讨的课题就是《诚实守信》。
二、新课讲解
目标导学（一）：诚信无价
活动一：多媒体展示材料《2022年高考数学全国乙卷甘肃考生作弊事件》，思考问题。
1、甘肃考生违背了什么原则？
提示：诚信原则。
何为“诚信”，诚信的含义？
提示：诚信就是诚实、守信用。
活动二：小组活动“考一考”，老师派代表发言。
第一组：你能说出社会主义核心价值观的内容吗？
第二组：你能说出一些关于诚信的名言警句或者成语吗？
第三组：关于诚信你还有哪些了解？
第四组：总结诚信的地位。
笔记区：诚信的地位是什么？
提示：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德层面）
②诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更 强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺（法律层面）
活动三：多媒体播放视频《代写作业》，回答问题。
“代写作业”会对学生产生哪些不良影响？
提示：“代写作业”现象违背了诚信的做人原则。这种行为不利于青少年诚信品质的塑造，如果弄虚作假，口是心非，我们就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
2、诚信对于个人的重要性体现在哪里？
提示：①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
活动四：多媒体播放视频《老坛酸菜》，回答问题
1、这给其他企业什么警示？
提示：②诚信是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
活动四：多媒体展示材料一《佩洛西窜访台湾》，思考问题。
1、佩洛西窜访台湾给美国树立了怎样的形象？
提示：佩洛西的行为给美国树立了不讲诚信的国际形象，影响美国的声誉。
多媒体展示材料二《中国兑现疫苗承诺》，思考问题。
1、中国兑现疫苗承诺有什么积极意义？
提示：诚信促进社会文明、国家兴旺。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
教师总结：为什么说诚信无价？诚信的意义。
提示：（1）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是企业的无形资产。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
目标导学（二）：践行诚信
活动五：多媒体展示材料《仝卓道歉》，回答问题。
1、仝卓的案例启示我们应如何践行诚信？
提示：（1）树立诚信意识。
a、真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
b、不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
c、如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
活动六：多媒体展示材料《左右为难》，回答问题。
1、小宋应该怎么办，理由？
提示：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择，这时要学会运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
活动七：多媒体播放视频《2022失信被执行人9大限制被通报全国》，回答问题。
国家对于失信人员的限制给了我们什么启示？
提示：珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
教师总结：如何践行诚信？
树立诚信意识。
运用诚信智慧。
珍惜个人的诚信记录。
【课堂小结】
通过学习我们知道诚信的含义，诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。践行诚信我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
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