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国殇
【学习目标】
1．体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄，表现出的强烈的爱国主义精神。
2．了解叙和赞相结合的写法。
3．背诵这首诗，并能正确解释重点字词。
【学习重难点】
1．描写古代战争的生字词。
2．诗中表现出的强烈的爱国主义精神。
【学习方法】
自学，合作讨论。
【学习过程】
一、自主学习，知人论世，复习屈原及《楚辞》的相关知识，画出要点并记忆。
（1）关于屈原
屈原，楚国人，杰出的____________和____________。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。
他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是____________的杰出代表。屈原的出现，不仅标志着诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代，而且他所开创的新诗体____________，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人将屈原的____________与____________的“____________”并称为“风骚”。“风”、“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。据《续齐谐记》和《隋书·地理志》载，屈原于公元前278年农历五月五日投汨罗江自尽。中国民间五月五端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
屈原的作品有________________________________________________。
此外，《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作，学术界尚有争议。其中，___________是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
（2）关于《国殇》
它是《九歌》（共11篇）中的一首。《九歌》是一套自成体系的祭歌。从东皇太一到“山鬼”所祭的都是自然神祇，为什么最后要祭到人鬼的国殇？因为从楚怀王后期开始，就曾经和秦国交战，大都是秦胜而楚败。（可参考“背景”）后当楚怀王入关不返，死在秦国后，民间产生了强烈的复仇情绪，固而在祭神时不但最后列入阵亡将士，而且用极其沉痛的心情历史地描绘战争实况，以示不忘激发斗志，这是可以理解的。
二、学习《国殇》生字词及诵读知识，串解诗意。
1．自读：在文中标出生字的字音，读准字音。
生字词：
国殇（ ） 被犀甲（ ） 车错毂（ ） 旌（ ）旗蔽日
躐（ ）余行 左骖（ ） 殪（ ）挚（ ）四马
援玉枹（ ） 天时怼（ ） 霾（ ）
（学习方法：给所有的生字词注音后解释含义，加以理解；指出通假字，如霾（同埋），被（pī）同披，反（同返）等；朗读时除注意一些生字，也要弄懂文中常用字的含义，注意读法，如矢、行、既、惩；注意虚词“兮”“以”等的用法。）
2．熟读生字词后，逐个从字面上解释句子。
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3．领悟诵读规律，《楚辞》为七言，上四下三拍。此诗可分为：操吴戈兮/披犀甲，兮拖长声。也可细分为：操/吴戈/兮/披/犀甲，注意每句的重读音。
三、在熟读的基础上，理解这首诗的内容。
1．试着概括这部分的主要内容，对这首诗有较为完整、全面、生动的印象。
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2．分组讨论下列问题：
（1）根据诗歌内容，我们可以把全诗分成几部分？
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（2）请概括本诗主旨。
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四、请自选角度（内容或形式）对这首诗歌进行鉴赏。
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