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2023届中考语文作文专项突破（九年级通用）
语文写作技巧指导：首尾呼应（讲义）
人教版等版本均适用
一
同学们都知道，一篇文章首尾呼应，详略有致，才显得结构完整。可不少同学对“呼应”不重视，文章写完了，竟然忘记了要照应开头，读完给人一种虎头蛇尾之感。这样可就算不上一篇好文章了。
什么叫呼应呢？老师来告诉你。呼应呼应，顾名思义，一呼一应，一个叫，一个答。在我国的广西壮族就有这样的风俗，阿妹在这边呼唤：“有船吗？”，阿哥在那边回答：“船来啦！”这就是呼应。
而在我们作文里的呼应，就是前面出现过的句子，在后面以另一种形式出现，使得前面的句子和后面的句子产生一种联系。首尾呼应的方法有很多，今天老师和大家分享第一招——首尾同问法。
有时候，我们在文章的开头与结尾，问的是同一个问题，但似乎都没有告诉我们答案。
比如朱自清的《匆匆》：
开头这样问：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
结尾还是这样问：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
开头结尾同问，只是把“你”变换了位置。其实答案就藏在文章里，结尾再一问，提醒我们要珍惜时间。
再如小作者洋洋写的《雪花》：
开头这样问：小朋友们，你们知道雪花为什么是六角形的吗？
结尾还是这样问：小朋友们，雪花为什么是六角形的，你知道了吗？
开头结尾同问，答案也藏在文章中间，结尾再一问，激发读者积极探索自然科学奥秘。
怎么样同学们？首尾同问法，你学会了吗？赶紧把它用到你的作文里吧！
二
前面我们说过，首尾呼应就是一呼一应，一个叫，一个答，而用到作文里就是前面提到的内容，后面有了着落；后面说到的内容，前面已经买下伏笔，留下暗示。
师要给大家分享的第二个首尾呼应的妙招——答疑呼应法。答疑呼应就是前面写下疑问，后面解答疑问，不过后面的解答疑问部分可以在结尾，也可以在文中逐渐出现的。

《我的伯父鲁迅先生》就是在前面设置疑问，再在文中逐渐解答疑问，我们一起来看看： 前面写下的疑问：我有点惊异了，伯父为什么得到这么多人的爱戴？ 后面文中的四个小故事解答疑问：读《水浒传》→讲“碰壁”→救助车夫→女佣的回忆 后面四个小故事解答了前面提出的疑问（同学们在写作文时，还可用上拟小标题的方式，这样文章结构更清晰）。前后互相照应，换起了读者的探求欲，好认真阅读下文。
我们再来看看《爱恨交加》一文，就是在文章前面写下疑问，文末解答疑问： 开头这样写下疑问：一家人都喜欢表妹，我却对她爱恨交加，你知道这是为什么吗？ 文末这样解答疑问：如此崇拜我这个表哥，却又不时揭我的短，能不让我爱恨交加吗？ 文末用上反问句来解答疑惑，小作者所要表达的情感更加强烈，文章主题也更加突出。
同学们，用上答疑呼应法，表达更清晰、结构更严谨，这么好的方法，赶紧试试把它用到你的作文里吧！
三
俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好作文，不仅要有引人入胜的开头，还要有耐人寻味的结尾。这样，作文才能给读者咀嚼回味的余地。 这一节，老师要给同学们分享首尾呼应第三个妙招——答问呼应法。答问呼应法就是开头与结尾以问和答的关系相呼应，这样的呼应方法使得中间内容交代更清楚，结尾部分升华主题，整篇文章浑然一体。
我们一起来看看《海底世界》一文： 开头提问：“你可知道，大海深处是怎样的吗？” 结尾回答：“海底真是景色奇异、物产丰富的世界。” 海底如何景色奇异、物产丰富的，作者在文章中间部分做了详细陈述，文末的回答点明主题。
再看看《寻你，校园的美》这篇作文： 开头提问：“母校呀，你究竟美在哪里？那草坪的花儿微放，那蓝白相间的教学楼，难道你的美仅限于这些吗？” 结尾回答：“走过了纪念墙我才终于明白：母校的美，更在于记载着美好纯真的童年，念念不忘的友谊。” 这样的一问一答，使得文章像“扣环”一样完整。校园的美还美在纯真的童年、念念不忘的友谊里，中间部分展开了详细陈述，文末的回答点出主题，升华主旨。
同学们，答问呼应法你学会了吗？这么好的方法，赶紧试试用到自己的作文里吧！
四
同学们一定都喜欢看电影吧？在电影院两个小时不知不觉就过去了，但是如果听一场两个小时的讲座就会坐如针毡。这是为什么呢？因为电影总是在一开始时设下悬念，再像剥洋葱一般层层剥开，到最后呼应开头，揭晓开头的原因或结果。 这样的方法也可以用到作文里，我们在文章开头故意设置一点悬念，吸引读者往下读，随后再揭开神秘的“面纱”让故事浮出水面，结尾点出开头的原因或者结果，前后呼应以增强文章的严谨性，强化内在的逻辑。
以上就是老师要和大家分享首尾呼应第四招——因果呼应法。 我们一起来看看课文《草船借箭》： 开头：“周瑜看诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”（写事情的起因） 结尾：周瑜长叹一声，说，‘诸葛亮神机妙算，我真不如他！’”（用事实的结果作呼应） 这是“普通版因果呼应法”，表明周瑜的暗算彻底失败，诸葛亮确实足智多谋。那么，什么是“高级版因果呼应法”呢？
请看作文《春节二三事》： 开头：坦白说，我有些不太喜欢过春节。（开头一反常态，不禁引起读者好奇：是什么原因导致“我”不喜欢过喜气洋洋的春节呢？） 结尾：看着妈妈粗糙的手，眼泪不可抑制地掉下来。其实，我并不是“嫌弃”春节，而是“嫌弃”自己什么忙也帮不上，我只是不想看到您总是如此劳累——妈妈，我爱您！（结尾说明原因，“我”不喜欢过春节是因为觉得帮不上忙，看到妈妈过于操劳而产生不安。）
文章开头设置悬念，引起读者好奇，结尾道明原因呼应开头，直抒胸臆地表达了对妈妈的爱与感激。用上“高级版因果呼应法”，文章就如一场精彩的电影一般，让人迫不及待地往下看，大大增强了文章的可读性。 同学们，因果呼应法你学会了吗？这么好的方法，赶紧试试用到自己的作文里吧！
中考优秀作文
献给自己的礼物
一朵花，一张贺卡，一个笔记本，甚至一缕阳光，一片星空，都可以作为礼物。我曾思考，我渴望的礼物是什么？后来，我得出了结论，我最想献给自己的，有三份礼物。
第一份礼物：坚持。正所谓“人习于苟且非一日”，有时我会安于现状，畏惧吃苦。那是个炎夏，风扇“吱呀”作响，吹不来一丝凉意，闷热的天气使人心烦，又恰逢考试失利，我陷入无限的迷茫。我忍不住思考，我所做的是否有意义，我是否应该坚持下去.....在我最迷惘的时候，看到了这么一句话“往前走，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是凭着惯性继续往前走，总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向。”我咬牙从“泥潭”中站起来，重新投入题海，选择了坚持。因为坚持，所以在后来的几次考试中都获得了不错的成绩。献给自己名叫坚持的礼物，愿自己永远看着远方，奋力前行，所向披靡！
第二份礼物：磨砺。坏事总会发生-墨菲定律。既然风浪总会来临，与其做听天由命的沙煲，不如亲自站在风口浪尖上。我是个胆小的人，不喜欢做没有把握的事情，但又喜欢接触新鲜事物，所以免不了受到挫折。之前在学习篆刻时，手经常受伤，在将要放弃的时候，妈妈告诉我，这是我必须经历的。“如果磨难是一场洪灾，那就努力把它当作一种灌溉。”献给自己名叫磨砺的礼物，愿自己经历苦寒而香，经磨砺而利。
第三份礼物：希望。“晨光起于白塔尖顶，终将铺满阴霾之地。”我们都曾有过失望有过迷惘，之前我经常参加一些比赛，但结果总是不尽人意。在一次朗诵比赛后，失望感和无力感铺天盖地向我袭来。我的老师告诉我“满怀希望，就会所向披靡。”献给自己名叫希望的礼物，愿自己心向阳光，冲散阴霾。
坚持不懈，越过磨砺，满怀希望，便是我给自己的礼物，拥有它们，我便有了追逐梦想的勇气。我将携带这三份礼物，在人生路上奋力前行！
点评：
考生在文章主体部分设计了三个层次，分别为“第一份礼物，坚持”“第二份礼物，磨砺”“第三份礼物，希望”。每一层次的中心句以及总结句单独成句段，起到很好的强调作用，使文章条理清晰。对于考场作文，首尾的前呼后应几乎成了判断好作文最简捷的途径之一。

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