资源简介

(共17张PPT)
课前准备
上课前，请同学们准备好以下物品：
数学课本
草稿本
第三单元 测量
第5课时 吨的认识与
简单换算
人教版版三年级上册
复习导入
我们上节课学习了哪些内容？
方法一：步数估测法
一步的距离
方法二：站点估测法
公共汽车一站的距离
方法三：时间估测法
一分钟走的距离
在估测较长距离时，一步的距离，一分钟走的距离，公共汽车一站的距离，都可以作为单位长度来估算出这段距离的总长度。
如何估算？
大象的体重约为6（ ）。
想一想：（ ）里应该填入什么样的单位？
×
千米、米、厘米、分米、毫米？
质量单位
√
回忆一下：我们二年级已经学过哪些质量单位？
千克（kg）
克（g）
1千克（kg）=1000克（g）
大象的体重约为6（ ）。
思考一下：能不能在（ ）里填入千克和克？
千克（kg）
用来测量比较重的物体
克（g）
用来测量比较轻的物体
新知讲解
大象的体重约为6（ ）。
？
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位。
想一想：1吨有多重了？
吨会不会与千克和克有关系了？
吨
每袋粮食重100千克，10袋重多少千克？
探究一下：1吨有多重了？
10个100千克=1000千克
=1吨
探究一下：1吨有多重了？
40名这样重的同学一共重多少千克？
这名同学的体重是25千克。
250千克
10名这样重的同学一共重多少千克？
1000千克
=1吨
吨与千克之间的关系：1吨=1000千克
4吨=（ ）千克
3000千克=（ ）吨
练一练（教科书第32页例8）
想：1吨是1000千克，
4吨是( )个1000
千克。
4000
想： 1000千克是1吨，
3000千克里面有( )
个1000千克。
3
4
3
课堂总结
1.计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位。
2.吨与千克之间的关系：1吨=1000千克
*质量单位克、千克、吨之间的进率为1000。
克 千克 吨
÷1000
÷1000
×1000
×1000
课堂练习
1. 在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
（教科书第32页上方做一做第2题）
2
20
10
4
（教科书第32页下方做一做第3、4题）
6
5000
2.一头非洲象重6000千克，也就是（ ）吨。
3.一辆卡车载质量5吨，也就是（ ）千克。
想：1吨是1000千克，6000千克是6个1吨。
想：1吨是1000千克，5吨是5个1000千克。
作业布置
1.作业本：完成P34练习七第3题（按照格式书写）
2.复习本节课的内容，然后完成P34-35练习六的第1、2、6题。
3.预习P33的内容。
谢谢
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