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部编版道德与法治七年级7.5.2《网上交友新时空》教学设计
课题 7.5.2《网上交友新时空》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：培养恰当运用网络进行交友的意识。法治观念：网络交友要慎重，增强自我保护意识，遵守法律法规。健全人格：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务。责任意识：树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识。
重点 网上交友的特点；
难点 慎重结交网友。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 随着网络的发展，人们交友的方式越来越多元化了，可以通过网络的各种平台结交趣味相投、志同道合的好友。但是网络交友不像生活中交友那么直观，网上交友需要考虑对自己学习和生活影响，学会理性辨别，慎重选择。第五课 交友的智慧第二节 网上交友新时空 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P54-58内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、网上交往具有什么特点？2、怎样正确认识网上的交往？3、网上交友，如何自我保护？4、如何慎重结交网友？(网上交往应注意什么？) 5、网上交往的利与弊？三、师生合作探究(一) 网上交友探究一：运用你的经验 你如何看待这些同学在晚上的交往？这样的交往可能给他们带来怎样的影响？点拨：（1）网上交往对A、B、D、E四位同学都产生了一定的积极影响，对C同学产生了消极影响。（2）网上交往可能影响他们的性格养成、人际交往，有利也有弊。探究二：图片探究互联网为交往提供了一个平台 点拨：（1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。（2）我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。探究三：探究分享吴凡为什么会有两个不同的档案？点拨：（1）一个是个人真实的档案，一个是网络档案。真实的档案是他在生活中不可缺少的个人资料，他现在上学、将来找工作等，都需要它。（2）网络为吴凡提供了另一个社会交往平台，在这里吴凡可以在虚拟的网络时空中交流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交住状态。探究四：问题探究 探究五：问题归纳互联网交流的积极作用 点拨：（1）互联网为我们提供了一个与他人交往的平台。（2）我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 （3）超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。探究六：探究分享（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？点拨：（1）不一定。互联网为我们搭建了与人沟通交流的另一个平台，如果以诚相待，交往的关系会更接近； 但是互联网有时候会关用与他人沟通的心灵之门，使人与人之间的关系更疏远。（2）①吴凡不是他希望结交的朋友。 ②网友不希望他们之间的聊天影响吴凡的学习；③网友遇到了特别重要的事情，最近很忙，没有时间上网等。（3）①不一定当真。有些可以，有些不可以，要提高自己的鉴别能力。②网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。③对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。探究七：播放视频《放下手机，回归亲情》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。家人因为手机而忽略了相互的交流，致使无法感受到家庭亲人间的爱。（2）当没有手机的时候才发现，我们忽略了自己身边最亲最爱的人。是时候放下手机了，现在亲人的距离不是太遥远，就在身边，而你却一直在玩手机。探究八：问题探究互联网交往的消极影响点拨：（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑。我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直下线。我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。探究九：问题归纳怎样正确认识网上的交往？ 点拨：（1）互联网为我们提供了一个平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（2）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。（3）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(二) 慎重结交网友探究一：播放视频《上网有风险，交友需谨慎》探究二：探究分享“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。点拨：（1）可以可以变成“线下朋友” 的理由：既然网上交往是我们生活的一部分，“线上朋友”就可以变成“线下朋友”。（2）不可以变成“线下朋友”的理由：网上交往具有虚拟的特点，网络中的网友身份可能是虚假的，我们无法了解这个人的内心，一旦遇上不怀好意的恶人，我们可能会受到伤害。探究三：问题探究探究四：探究与分享 （1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 点拨：（1）小饭、冰冰、小小、米多的观点都具有一定的合理性。①网上交往具有虚拟性，网友的信息资料的真实性有待确认，如果盲目和陌生网友见面，会存在一定的安全隐患，尤其是女孩子更应该小心。②与网友见面还意味着原来网上交往的那种神秘感与好感可能会在彼此见面之后消失，综合考虑后，选择不见网友具有一定的合理性。③如果决定和网友见面，我们也一定要提高自我保护意识，不能单独约见网友，可以告诉父母，在他们的陪同下与网友见面。（2）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响。如果网友确实对自己的学习和生活产生积极影响，在做好一定的保护措施后，可以和网友见面，但是不能毫无保留，对于自己的家庭住址、联系方式等信息要注意保密。（3）①在网络活动中应遵守网络道德和网络规则，守法自律。②加强自我保护意识。没有获得父母或老师的同意，不要向别人提供自己的照片。③应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面。④如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须征得家长或老师的同意，并由他们陪同，地点要选在公共场所。探究五：播放视频《14岁女孩到异地见网友，幸亏铁警及时发现》 网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重点拨：（1）网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（2）除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待。（3）探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。探究六：探究分享探究七：播放视频《谨慎交友，保护合法权益》虚拟的交往难以触摸到生活中的真实点拨：（1）网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。探究八：问题探究如何慎重结交网友？（网上交友的要求？）点拨：（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。探究九：问题归纳 网上交往的利与弊？ 点拨：网上交往的利：①它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。网上交往的弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，网上交友的积极影响和消极影响。懂得了网上交友要理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重，学会在现实中与同伴交往。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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