资源简介

课时教学设计
课题 《建设美丽中国》-----正视发展挑战
1核心素养目标确定 ①认识我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，能从人口发展规律和我国资源现状，辩证看待人口资源政策的变化与调整。 ②借助学生自读，教师点拨指导的方式，培养学生珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识，认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。
2、教学重难点： 教学重点：子解我国人口，资源和环境的状况及相关国策。 教学难点：增强在日常生活中践行生态文明的使命感和责任感。
3、教学方法： 教法：情景创设法，活动体验法 学法：自主探究法，合作交流法，分析归纳法
4、学习活动设计:
环节一：创设情境，导入新课
观看视频：2021地球都发生了什么 教师导语：视频中提到的各种灾难，究根溯源，这一切都是人类社会在发展过程中所产生的问题导致的，人口膨胀、环境恶化、资源短缺，已经成为当今世界各国面临的严峻问题。而我国在经济腾飞、快速发展的同时，人口、环境、资源危机及也已成为制约我国发展的重要因素。这就需要我们《正视发展挑战》 学生畅所欲言。 （教师小结，引入新课）
设计意图 通过视频引起学习兴趣，启发学生思考。
环节二：阅读文本，独立思考
教师出示以下问题： 1、我国人口现状（基本特点及其它特点） 2、为什么要实行计划生育？ 3、我国的资源状况？ 4、我国的环境国情？ 5、面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么 学生自己阅读课本P74-80，完成目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点，时间5分钟。
设计意图：通过学生自己先阅读文本，独立思考，帮助学生对本节课的内容有了初步了解，为后面的学习做好铺垫。
环节三：合作探究，落实素养
探究一我国人口现状： 播放视频：第七次人口普查数据问题：根据第七次人口普查的数据,你对我国人口现状有什么认识 课件展示：看图获取信息，得出结论 学生观看视频及图片材料思考并回答问题
设计意图：引用第七次人口普查及人口发展趋势图，一方面，利用图文并茂的形式，调动学生参与积极性，另一方面，形象生动的让学生感受到人口问题的严重性及重要影响。
探究二 为什么实施计划生育国策 课件展示计划生育基本国策变化图 1982年独生子女政策-----控制人口规模，提高人口素质（晚婚晚育，优生优育） 2013年单独二孩政策 2016年全面二孩政策 全面二胎政策 2021年放开三孩政策 设问：计划生育基本国策在不断调整的原因是什么？ （学生结合自身理解，分享交流，教师点拨引导）
小结：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有利促进了经济发展和社会进步。
探究三 我国的资源状况 课件展示图片：我国的资源危机 思考1：这几幅图反映了我国资源环境面临哪些危机？ 思考2：表格说明了我国资源现状的哪些特点？ 思考3：材料表明我国自然资源的开发和利用还存在怎样的问题？ 学生畅所欲言，教师总结
结论：我国资源现状（国情）※ ①我国自然资源丰富，总量大，种类多 ②人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺 ③长期以来，我国资源开发利用不合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出 ④我国面临的资源形势非常严峻。 不合理利用资源的危害※ 对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小 我国应对严峻的资源形势的对策 探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。即： 节约资源的基本国策过渡：当前，我国环境方面又面临着怎样严峻的形势呢？
探究四 我国环境国情 结合视频了解鄱阳湖旱灾 思考1：什么原因导致鄱阳湖干涸？干旱的鄱阳湖带来什么影响？ 思考2： 我国环境国情（现状、原因、影响） 学生同桌交流、探讨，并举手发言。
师总结：我国环境国情（现状、原因、影响） （1）表现：当前我国环境虽整体有所改善，但生态环境形势不容乐观。 （2）原因：①由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②加上工业化进程加快，资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生， 成为民生之患、民心之痛。 （3）危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
探究五 面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么 相关链接： “环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。” “像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”“决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。 思考：”人口问题资源问题环境问题实质是发展问题危害制约我国经济社会发展---怎么办 学生同桌交流、探讨，并举手发言。
师总结：-转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（国家）
-补充：面对资源、环境问题，我们该如何做？ 学生结合自身理解，分享交流，教师点拨引导
环节四：（课堂小结、归纳提升） 学生小结本课收获了什么 教师小结：通过本课学习能够认识我国人口、资源、环境现状，我国在经济取得发展的同时，出现了资源、环境问题。我们要正视发展中的挑战，发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
环节五：（当堂反馈、拓展训练） 详见课件
板书设计
作业与拓展学习设计 面对资源、环境问题，我们该如何做？ 完成本课学案
特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课借助展示ppt和播放视频资源，引导学生直观感受我国的人口、资源、环境现状
十、教学反思与改进
十一、学习评价设计

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