苏教版生物 七年级下册 期末复习提纲 (1)

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苏教版生物 七年级下册 期末复习提纲 (1)

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苏教版七年级下册生物复习提纲
第三节 人体外界环境的气体交换
1、呼吸系统的组成
组成:鼻、咽、喉、气管、支气管
(1)呼吸道
作用:气体进出的通道,并使气体温暖、湿润、清洁
组成:大量肺泡
(2)肺
作用:呼吸系统的主要器官,气体交换的场所
2、痰形成的部位:气管、支气管;咽是呼吸道和消化道共有的结构。
3、肺的结构与功能相适应的特点:
细支气管的末端形成许多肺泡(肺的结构与功能的基本单位),每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都很薄,仅由一层上皮细胞组成。
4、呼吸运动:包括吸气过程和呼气过程。与肋间肌和膈肌的收缩与舒张有关。
肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→胸廓的前后径和左右径增大
膈肌收缩————→膈顶部下降————→胸廓的上下径增大
肋间肌舒张——→肋骨下降——→胸廓的前后径和左右径缩小
膈肌舒张————→膈顶部回升————→胸廓的上下径缩小
1、 肺活量指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。测量时应遵循重复性原则,取几次测量所得的最大值。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
2、 一个人的肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。
第4节 人体内的气体交换
1、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
2、 吸入气体:氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%
呼出气体:氮气78%、氧气16%、二氧化碳4%
3、体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。经过肺泡与血液里的气体交换,静脉血变为动脉血;经过血液与组织细胞之间的气体交换,动脉血变为静脉血。
第五节 人体的能量供给
1、 人体消化的营养物质
人体的组成物质
营养物质 维持体温
暂时贮藏在体内
(氧化分解释放能量) 用于各项生命活动
2、 糖类是主要的供能物质(人体所需能量约70%来源于糖类),脂肪是主要的储能物质。
3、体温是人体内部的温度,可用体温计测量,测量的部位一般是腋窝(36.8℃)、口腔(37.2℃)、直肠(37.5℃)三处。直肠最接近人的实际体温。
4、一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热,人体的生理功能就会紊乱,甚至会危及生命(43℃)。
第11章 人体内的废物排入环境
第一节 人体泌尿系统的组成
1、泌尿系统的组成结构及其功能
肾(主要器官)——形成尿液
输尿管——输送尿液
膀胱——暂时贮存尿液
尿道——排出尿液
2、尿道口的括约肌在神经系统的调节下控制着
尿液的排出。
3、肾主要由肾皮质、肾髓质、肾盂等部分组成。肾的结构和功能单位是肾单位,每个肾单位包括肾小体和肾小管两个部分,其中肾小体由肾小球和肾小囊两部分组成。当一个人肾的肾小体或肾小管发生严重病变时,会导致肾功能衰竭,可以通过肾移植手术进行救治。
第二节 人体废物的排出
1、尿液的形成过程:
滤过作用 重吸收作用
血浆─——─→原尿─——───→尿液
肾小球 肾小囊 肾小管
2、判别三种液体的方法:P79
尿素含量特别多,一般没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸的液体是尿液;
有葡萄糖、氨基酸,蛋白质含量明显较多的液体是血浆;
有葡萄糖、氨基酸,几乎不含蛋白质的液体是原尿。
3、废物的排出途径
(1)排泄:人体将废物如如尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
①排泄器官:肾;排泄形式:尿液;尿液中有水、无机盐和尿素。
②排泄器官:肺;排泄形式:气体;排出二氧化碳以及少量的水。
③排泄器官:皮肤;排泄形式:汗液;汗液中有水、无机盐和少量的尿素。
(2)排遗:排出未被消化的食物残渣及其他物质(如水),俗称排便。排遗器官:大肠和肛门。
4、人粪尿必须处理的原因:可能带有致病微生物和寄生虫卵。
第12章 人体生命活动的调节
第一节 人体的激素调节
1、 激素:是由人体内分泌腺分泌的物质。
2、 腺体:
外分泌腺(分泌物由导管输送):消化腺、汗腺、皮脂腺
内分泌腺(分泌物没有导管输送):垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸或卵巢)。内分泌腺分泌的激素通过毛细血管进入循环系统,作用于相应的组织器官或细胞而发挥调节作用。
3、 垂体:分泌生长激素等多种激素
生长激素幼时分泌不足:侏儒症
生长激素幼时分泌过多:巨人症
4、甲状腺是最大的内分泌腺,分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢,提高神经系统的兴奋性。胎儿期甲状腺激素分泌不足会患呆小症,成人缺碘使得甲状腺激素的合成减少会患地方性甲状腺肿,甲状腺激素分泌过多会患甲亢。
注:肝是人体内最大的腺体。
5、.胰岛分泌胰岛素,胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
(1)胰岛素分泌不足会患糖尿病,分泌过多会患低血糖。
(2)饭后约一小时,由于食物中的糖类被消化成葡萄糖进入血液,使得血糖浓度明显升高;饭后一小时后,由于胰岛素分泌增多,促进了血糖的吸收、利用和转化,从而使得血糖浓度下降。
验血时要求空腹的原因:食物中的糖类经消化成葡萄糖后被吸收进入血液使得血糖含量增高。
(3)糖尿病主要和血糖有关,糖尿是重要特征之一,患者具有“多饮、多食、多尿、体重减少”的症状。治疗糖尿病的有效方法是注射胰岛素制剂,最有效的治疗是采取综合方式,包括改变不良的生活方式,适当控制饮食,适量增加运动等。
第二节 人体的神经调节
1、神经系统
脑(高级中枢)
中枢神经系统 脊髓(低级中枢)灰质,在中央呈蝴蝶状,由细胞体组成
神经系统 白质,由神经纤维组成
周围神经系统:包括脑和脊髓发出的、遍布全身的神经
2、神经系统的结构和功能的基本单位:神经元
细胞体
神经元 树突:较多且分支多
突起 + 髓鞘 = 神经纤维
轴突:较长且单一
3、许多神经纤维集成一束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。
4、脑的组成:包括大脑、小脑和脑干
运动中枢
大脑皮层:灰质(由细胞体组成) 语言中枢
大脑(最高级中枢) 听觉中枢
视觉中枢
内部:白质(由神经纤维组成)
5、小脑:维持身体的平衡,调节和协调肌肉的运动。
脑干:有心跳中枢、呼吸中枢等,控制人体的心跳、呼吸等重要的生命活动》
6、反射:通过神经系统对接受的信息作出的反应,称为反射。
反射类型 判断依据 例子
非条件反射 先天的、低级的、不需学习的、无大脑参与的、不需强化的、永不消退的,中枢在脊髓 膝跳反射、吃梅止渴、缩手反射、排尿反射。
条件反射 后天的、低级的、需要学习的、有大脑参与、 需要强化、会消退,中枢在大脑 望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、动物表演。
3、 条件反射是以非条件反射为基础,需要非条件刺激与条件刺激的多次结合,在大脑皮层的参与下形成的。人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应,从而建立起特有的条件反射。
4、 睡眠:能消除疲劳、使神经细胞恢复正常的生理功能,利于学习和工作效率的提高。睡眠期间垂体分泌生长激素明显增多,利于青少年的生长发育。青少年睡眠,应不少于8h。
第三节 人体感知信息
1、眼球的结构:
角膜:聚光作用
外层膜 巩膜:保护眼球作用
虹膜:调节瞳孔大小
眼球壁 中层膜 睫状体:调节晶状体的凸度
脉络膜:富含血管,提供养料和氧气
眼球 内层膜—视网膜:感光作用
内容物:晶状体、玻璃体、房水
2、外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(形成物像,产生神经冲动)→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉
3、物体在视网膜上的成像是倒立的。如果眼球的前后径过长(真性近视)或者晶状体的凸度过大(假性近视),物像会落在视网膜的前方,这样的眼叫做近视眼,需要佩戴合适的凹透镜矫正。
4、养成良好的用眼习惯:p105
5、耳的结构:
耳廓:收集声波
外耳 外耳道:传导声波
鼓膜:产生振动、传导和放大声波
鼓室
耳 中耳 咽鼓管:与咽部想通,使鼓膜内外气压平衡。
听小骨:传导振动,传导和放大声波
半规管 感受头部位置变动情况,与维持身体平衡有关。
内耳 前庭
耳蜗:有听觉感受器,能感受声波信息
6、听觉形成:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢(形成听觉)
7、良好的用耳习惯:p106页最后一段
8、皮肤引起的感觉主要有四种:触压觉、痛觉、冷觉和热觉。盲人主要依靠手指引起的触压觉“阅读”盲文。皮肤里分布着各种类型的感受器,分别感受外界物体的多种信息。感受器越多,皮肤感觉越灵敏。
第13章 人是生物圈中的一员 第一节 关注生物圈——环境在恶化
1、环境恶化的重要原因:人口增长过快。据测算,地球上的人口承载能力大约是80亿。
2、当雨水的pH小于5.6时,称之为酸雨。酸雨对不同植物种子萌发的影响是不相同的,实验表明:在一定范围内,小麦种子的萌发率随着酸雨的pH的升高而增大;当pH很小时,种子不萌发。
3、环境问题:
酸雨:pH小于5.6
臭氧层遭破坏:紫外线将对人健康产生危害,皮肤癌患者可能增加
温室效应:与二氧化碳有关,气候变暖,自然灾害增多,濒危生物物种灭绝加速等。处理方法(低碳生活,减少碳排放等)
水污染:包括未经处理的工业废水、农业废水和生活废水等。
噪声污染:包括交通噪声、工厂噪声、施工噪声、社会活动噪声和家庭生活噪声等
土壤污染:农业污染,如DDT
第二节 保护生物圈——从自身做起
1、保护生物圈,应该从我们生活中的每一件事情做起,从小养成保护环境的习惯。
2、生活垃圾一般分为可回收垃圾(如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物)、不可回收垃圾(如果皮、菜叶、剩饭菜)、有害垃圾(如废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品)等。
3、垃圾处理方法:高温焚烧法、填埋法、堆肥法
胸廓容积增大→肺扩张→吸气
胸廓容积缩小→肺回缩→呼气

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