资源简介 (共13张PPT)第4节 常见的动物（1）地球上现存的动物大约有 125 万种。为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。一、动物分类为什么你能在一个藏有几十万本图书的图书馆内很快地找到所要的图书？那是因为图书管理员将所有的书都按作者或其他不同的特征进行分类管理。科学家们也像图书管理员一样，常用分类的方法将信息或事物有序地组织起来。分类（classification）是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。生物与非生物是怎么分类的？根据能否生长、能否繁殖、是否需要营养等特征同样，在对动物进行分类时，也要先进行仔细的观察和研究，了解各种动物具有什么特征，再根据这些特征进行分类。根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：1．根据是水生还是陆生，将它们分为水生动物和陆生动物。2．根据有没有羽毛，将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：我们也可以根据其他特征进行分类。请再举三种可以用作分类依据的特征。尝试用这些特征，对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行新的分类。由此可知，任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以：可以按颜色分类，按形状分类，也可以按生物的行为分类。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种）。界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。如图是马的分类地位图， 请分析回答下列问题。（ 1 ）随着分类等级的由大到小， 生物的共同特征越来越________， 亲缘关系越来越________ ， 生物的种类越来越________ 。（ 2 ）在图示动物中， 与马的亲缘关系最远的是________， 最近的是________ 。（ 3 ）马和狗共有的分类等级有________。（ 4 ） 在马的分类地位图中， 蜂鸟应位于________的分类等级中。多近少草履虫斑马界、门、纲动物界脊索动物门马 斑马 驴 犀牛 狗 蜂鸟 草履虫动物界脊索动物门哺乳纲奇蹄目马科马属马种生物 分类等级 人 猫 蝗虫界门纲目科属种表2-4 动物分类表动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属智人动物界脊索动物门哺乳纲食肉目猫科猫属猫动物界节肢动物门昆虫纲直翅目蝗科飞蝗属东亚飞蝗每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。林耐与生物分类林耐（Carl von Linné，1707~1778）是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上，根据生物的特征，于 1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物分类有了统一的规定，即用 7个等级将生物逐级分类。1、 ________是生物分类的最基本单位。生物分类等级越高，所包含生物物种越________，共同特点越________ ，反之亦然。种多少2、“南有袁隆平，北有李振声”，袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。以上3种植物中亲缘关系较近的是 ，培育这些粮食作物的过程中，我们一直以培养其优良性状为目的，决定这些性状的遗传物质位于植物细胞的 （填细胞结构）。等级 稻、小麦和大豆的分类关系门 被子植物门纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科）属 稻属 小麦属 大豆属种 水稻 小麦 大豆小麦和水稻细胞核3、如图所示是小明制作的小熊猫、大熊猫、棕熊和小浣熊的分类图解。（1）大熊猫属于哺乳动物，这一类动物区别其他类别动物的特点是__________和哺乳。（2）四种生物中与大熊猫亲缘关系最近的______________。胎生棕熊(共22张PPT)第4节常见的动物（2）你吃鱼的时候，有没有仔细观察过鱼的骨骼？请你仔细观察图2-33中四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？相同之处：它们的身体背部都有一条脊柱。脊柱由许多块脊椎骨组成脊椎动物：二、常见的脊椎动物无脊椎动物：身体上有脊椎骨的动物称为脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。尽可能多地说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的名称。脊椎动物：___________________________________________。无脊椎动物：_________________________________________。分类依据：体内有无脊椎骨脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们的形态特征不同，可分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。观察图2-34，并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征。黄鲻鱼青石斑鱼鲨鱼大菱鲆（又称多宝鱼）黄姑鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。鱼类（fishes）大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类3.2万种。淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼。你还知道哪些鱼？海水中生活的黄鱼、带鱼、鲨鱼等。青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？幼体：生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体：生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。两栖动物大约出现在 3.5 亿年前。现存的种类比较少，图 2-36 是一些常见的两栖动物。你熟悉它们吗？蟾蜍蝾螈大鲵地球上的爬行动物（reptile）大约出现在 3 亿年前。蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖等都是常见的爬行动物。陆龟眼镜蛇蜥蜴爬行动物一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲。毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇。毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理五步蛇（毒蛇）蟒蛇（无毒蛇）蛇一般不会主动攻击人，只有当它们感觉到“威胁”时，才会咬人。因此，不要随意去捉弄它们。在野外行走时，也可用“打草惊蛇”的办法赶走毒蛇。人一旦被蛇咬伤，要立即根据齿痕来判断是否被毒蛇咬伤。如果被毒蛇咬伤，要立刻进行应急处理，先在靠近心脏一端（如下肢的上方），离伤2~10厘米处用布条等扎紧，然后割开伤处皮肤放血排毒，再用清水、盐水或 0.5% 的高锰酸钾溶液反复清洗伤口。应急处理完毕后，尽快到医院求医。在送医院的途中，每隔 20分钟左右要放松一下布条，以免受伤肢体因血液循环受阻而坏死。如果蛇已经被打死，死蛇也要带到医院，以便医生诊治，对症下药。毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理最早的鸟大约出现在 1.5亿年前。家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉等都属于鸟类（birds）。白鹤猫头鹰鸵鸟鹦鹉它们的身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。这些身体特征都适应飞翔。最早的哺乳动物（mammal）大约出现在 2 亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里。哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。下列动物都归为哺乳动物的依据是什么？类别 出现年代 生活环境 生殖 呼吸器官 体表 体温 代表生物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类水中卵生鳃鳞片变温4.5亿年前水陆两栖卵生鳃肺兼皮肤裸露变温3.5亿年前陆地卵生肺鳞片或甲变温3亿年前陆地卵生肺羽毛恒温1.5亿年前陆地胎生哺乳肺毛恒温2亿年前脊椎动物的主要特征你最喜爱的脊椎动物是什么？让大家来猜一猜。找出 1 种你最喜爱的脊椎动物，先归纳这种动物的特征，然后请 5 位同学向你提 10 个问题，你只回答“是”或“不是”。如果提问的同学猜出了你最喜爱的动物的大致种类，则判提问的同学获胜。从上述活动中我们可以发现一些脊椎动物具有相同的形态特征。根据这些特征，可以将脊椎动物分为 5 大类。在判断一种脊椎动物属于哪一类时，同样也可以通过一系列的“是”与“不是”来确定。判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。表2-5 动物分类类别 动物名称 归类理由哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于哪一类生物，叫什么名称。这往往要通过生物鉴定才能知道。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。三、利用检索表来辨认生物利用图 2-42，确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。它是根据生物某一方面的明显特征，按其异同或有无分为相对的两组；然后再按其相反的特征，继续分为相对的两组，如此反复细分，越分越细，直到可鉴定出该生物所属的类别为止。1a 体外长有毛皮，胎生 …………………………………………………………………1b 体外没有毛皮，卵生 …………………………………………………………………22a 体外长有羽毛，体温恒定 …………………………………………………………2b 体外无羽毛，体温不恒定 ………………………………………………………… 33a 表皮干燥，在陆地上产卵 …………………………………………………………3b 皮肤湿润，在水中产卵 …………………………………………………………… 44a 幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢 …………………………4b 幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水 ……哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类1、温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是________。（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是________（可多选）A．生活在水底洞穴中，以藻类为食B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸C．水温低于10℃时，可深居穴洞，休眠保暖过冬D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸有鳃、鳍BD2、某同学买到一只蝾螈，老师根据其他几种蝾螈的特点编制了一个检索表。该同学通过测量以及对蝾螈腹部的观察获得信息，如图甲、图乙所示，判断出这只蝾螈所属的种类。（1）根据检索信息，请写出2b的内容：________。（2）如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝾螈的体长为________。（3）结合蝾螈体长、腹部的特征可知，这只蝾螈可能属于________。体长一般不超过10cm8.1cm红腹蝾螈蝾螈检索表la脑后有凸出的羽状腮………………………………墨西哥蝾螈lb脑后无凸出的羽状腮…………………………………………22a体长一般超过10cm……………………………………火蝾螈2b_________________ …………………………………………33a通体为黑色，腹部有斑块 …………………………红腹蝾螈3b通体为褐绿色，腹部无斑块…………………………红斑蝾螈(共18张PPT)第4节常见的动物（3）地球上大约有 4.7 万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有 120 万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。四、常见的无脊椎动物根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类。海蜇、水螅属于____________腔肠动物涡虫、血吸虫等属于____________扁形动物蛔虫、蛲虫等属于____________线形动物蚯蚓属于____________环节动物蜗牛、螺、蚌、乌贼等属于____________软体动物蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣等属于____________节肢动物根据图 2-44，参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表。无脊椎动物检索表1a 身体单细胞 ………………………………………………………………… 原生动物1b 身体多细胞 ……………………………………………………………………… 22a 摄食和排泄同一个开口 ……………………………………………………… 32b 摄食和排泄分两个开口 ……………………………………………………… 43a_________________________________________________________3b_________________________________________________________4a 长或薄的体型 …………………………………………………………………… 54b 非长或非薄的体型 … ………………………………………………………… 65a_________________________________________________________5b_________________________________________________________6a 身体柔软，大多数有贝壳 …………………………………………… 软体动物6b 无贝壳 ………………………………………………………………………… … 77a_________________________________________________________7b________________________________________________________扁形动物身体背腹扁平腔肠动物身体辐射对称环节动物身体有许多体节线形动物身体线形，不分节棘皮动物体具棘皮节肢动物身体、足分节，有外骨骼昆虫（insect）属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的种类大约有 100 万种。昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。观察图 2-45 中的蜜蜂，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？它的身体可分为头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅。昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类有益，也有一些昆虫危害人类的健康和动植物的生长。蚕蛾螳螂蜚蠊蝇蜻蜓蝗虫蚕蛾螳螂蜚蠊蝇蜻蜓蝗虫图 2-46 中的昆虫中，哪些对人类和动植物有益，哪些对人类和动植物有害？人们是如何利用它们或对它们进行防治的？有益有害有益有益有害有害蚯蚓是怎样生活的蚯蚓是一种我们很熟悉的动物。但它是怎样生活的，对我们来说还很神秘。1. 在课外，班级中 3~5 名同学组织成 1 个研究小组，先讨论想要研究的问题：（1）通过观察和实验，我们想了解蚯蚓哪些方面的情况？可用问题的形式写出来，如蚯蚓吃什么、是怎样运动的等。序号 问题 序号 问题1 23 45 6表 2-6 记录表（2）如何进行观察和实验才能获得这些问题的答案呢？（3）针对以上的问题进行观察。要做哪些准备工作？（4）在小组里交流和讨论每个人探究问题的方案，确定是否需要进一步修改和改善。2．按所制定的观察和实验计划，到户外或在实验室进行研究，并根据观察和实验的内容和结果进行记录。问题序号 观察和实验的方法 要准备的器材 观察和实验的结果3．整理观察和实验记录，小组讨论并共同准备汇报材料。4．以小组为单位在班级中汇报观察和实验中得到的结果。为了能够深入了解蚯蚓的生活方式，我们可以准备一个饲养箱饲养蚯蚓，做较长时间的观察和实验进行探究。1、如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）D2、下列动物是餐桌上常见的海鲜，其中属于脊椎动物的是（ ）D3、蚊子的种类繁多，常见有按蚊、伊蚊和库蚊三种。（1）如图甲为蚊子的结构示意图，据图可知蚊子属于节肢动物中的__________。（2）按蚊会传播疟原虫并引发疟疾。青篙素能有效治疗疟疾，是因为它能破坏疟原虫细胞的结构，如控制物质进出的____________（填细胞结构名称）。（3）为宣传蚊子的防疫知识，小明制作了如图乙的蚊子分类检索表。则图丙所示的能传播登革热病毒的伊蚊，应是表中的______（填字母）。昆虫细胞膜Y4、某校学生在了解学校的生态系统构建时，对以下几种小动物进行了观察（实验后将放回适合它生存的自然环境）。A蚯蚓 B蝗虫 C青蛙 D兔子（1）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有__________ 。（2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠______________________________呼吸的。（3）用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具__________（填字母）。A．显微镜 B．放大镜 C．望远镜 D．天文望远镜（4）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是 ______（填字母）。A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致D．不管实验结果，直接根据假设得出结论脊柱湿润的体表（或皮肤）BB5、生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（ ）1a体外长有毛皮，胎生…………………哺乳类1b体外没有毛皮，卵生…………………22a体外长有羽毛，体温恒………………R类2b体外无羽毛，体温不恒定……………33a表皮干燥，在陆地上产卵……………S类3b皮肤湿润，在水中产卵………………4A．鸭子 B．青蛙 C．蛇 D．鲫鱼C 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第4节 常见的动物（1）.pptx 第4节 常见的动物（2）.pptx 第4节 常见的动物（3）.pptx
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