资源简介

《牧场上的家》音乐教学设计
教学目标：
情感目标是通过学唱歌曲，表过对家乡的依恋和对美好生活的憧憬。
知识目标是理解四三拍的强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱起小节。
能力目标能用平稳、悠长的气息和柔和连惯的声音演唱歌曲。
教学重点：
通过学唱歌曲，让学生热爱自己的家乡。
教学难点：
认识弱起小节并唱准弱起小节和长音的时值。
教学过程：
情感导入
1、师：大家好，我是童老师，今天，我们一起美国的加州的牧场看一看。
2、师：牧场上的家真美啊，我们一起欢唱起来吧！（揭示课题）首先，听歌曲感受歌曲的情绪和演唱速度。
二、学唱歌曲
1、歌曲是情绪是欢快地，演唱速度是中速。
2、歌曲简介：歌曲是一首广泛流传的美国传统田园民歌。
3、听老师范唱，感受这是几拍子的歌曲？
4、歌曲是四三拍，它的强弱规律是：强弱弱。四三拍，以四分音乐为一拍，每小节几拍？三拍，引入歌曲的弱起小节。
5、师：下面，我们一起听音乐按节奏把歌词轻声读一读。
6、（发声练习）唱歌曲其中的一乐句。
2 2 ｜ 1 1 1 ｜ 1 7 1｜ 2－－｜2－║
师：下面我们用lu轻轻地把歌曲完整地模唱一遍。
师： 来，我们唱唱歌词。
6、解决难点
有困难的乐句，师指导练唱。
我们再演唱一遍。
7、我们唱唱第二段歌词
五、巩固歌曲和情感表达
1、师：我们完整地唱一唱歌曲。
2、 师：歌曲的前半部分和后半部分的情感表达。用怎样的声音力度来演唱？
（mp mf ）
3、学生分角色来演唱歌曲。
六、创编歌词
1、师：美国的牧场这么美，我们的家乡也很美啊！大家说说家乡有哪些美景？并写下来。
2、展示学生的创作并一起唱一唱。
歌词：
我的家在（ ）（ ）， 这里（ ）（ ）（ ）（ ），
还有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），
那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
家，（ ）（ ）我的家。
还有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），
那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
七、情感升华
1、我也想用歌声赞美我们的家乡。（师演唱《我家住在长江边》）
2、师：家是避风的港湾，家是有梦的地方，家是生活的依托，武穴，我们美丽的家，让我们携手共建美好家园。同学们，再见！

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