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第五章 透镜及其应用
5.3 凸透镜成像的规律
教学目标：
1.物理观念：
（1）探究并知道凸透镜成像的规律
（2）学习分析实验数据，归纳出结论。
2.科学思维：
学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3.科学探究：
（1）能在探究活动中初步获得提出问题的能力。
（2）通过探究活动，体验探究过程的全过程和方法。
4.科学态度与责任：
（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
（2）初步建立将科学技术应用于实际的意识
教学重点：凸透镜成像的规律
教学难点：设计凸透镜成像实验
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、蜡烛、凸透镜、光具座、火柴
教学互动设计：
1、 创设情景，导入新课
小明和同学到岳阳楼秋游。他用照相机先拍摄岳阳楼全景照片，再想以岳阳楼为背景给小颖拍半身像，小明应怎样指挥或操作？
照相机的镜头是一个凸透镜，人离镜头较远，通过凸透镜成倒立、缩小的实像。
投影仪的镜头是一个凸透镜，景物离镜头较近，通过凸透镜成倒立、放大的实像。
放大镜的镜头是一个凸透镜，微小物体离镜头更近，通过凸透镜成正立、放大的虚像。
2、 新课讲授，师生互动
照相机成倒立、缩小的实像，物体离照相机镜头比较远；投影仪成倒立、放大的实像，物体离投影仪的镜头比较近；放大镜成正立、放大的虚像，物体离放大镜更近。凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟物体离凸透镜的距离（物距）有关系。
实验 探究凸透镜成像的规律
提出问题 像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？
制订计划与设计实验 我们可以把物体放在凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。
制订计划与设计实验 由于凸透镜对光的偏折程度跟凸透镜的焦距 有关，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照的距离。比如，我们可以注意观察物距等于焦距、大于或小于1倍焦距、2倍焦距·····时，物体成像情况。
实验器材 光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴
物距（u）：物体到凸透镜的距离
像距（v）：像到凸透镜的距离
进行实验与收集证据
1.探究前先弄清凸透镜的焦距。若不知道，可利用平行光源测量其焦距。
2.用一支蜡烛作为发光物体，一块白色的硬纸板作为屏。
在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，调整它们的高度，使它们的中心在同一高度处（目的是使烛焰成像在光屏中心）。
3.探究过程中，左右移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像，记录像的所在的位置。
（1）把蜡烛放在较远处，调整光屏与凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。观察实像的大小和正倒，测出物距u和相距v。
（2）把蜡烛放在2倍焦距处，调整光屏与凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。观察实像的大小和正倒，测出物距u和相距v。
（3）把蜡烛放在2倍焦距与1倍焦距之间，调整光屏与凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。观察实像的大小和正倒，测出物距u和相距v。
（4）把蜡烛放在1倍焦距处，调整光屏与凸透镜的距离，烛焰在光屏上能否成清晰的像？
（5）把蜡烛放在1倍焦距以内，调整光屏与凸透镜的距离，烛焰在光屏上能否成清晰的像？从光屏一侧用眼透过凸透镜观察烛焰的大小、倒正？
实验现象与数据记录
分析论证
物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。像距在1倍和2倍焦距之间。
物距小于2倍而大于1倍焦距，成倒立、放大的实像。像距大于2倍焦距。
物距小于1倍焦距，成正立、放大的虚像。
想想议议
查看上表的数据，凸透镜成放大的像时，物距跟像距相比，哪个比较大？
成缩小的像时，物距跟像距相比，哪个比较大？由此可以得出什么结论？
凸透镜所成的实像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？
一倍焦距分实虚；二倍焦距分大小。
靠近焦点像增大，实像虚像都增大。
想一想，照相机，投影仪，放大镜分别应用哪种凸透镜成像的成像规律？
三、总结反思，超越自我
1.u= 是成实像与虚像的分界点。
物距大于凸透镜一倍焦距，成实像；
物距小于凸透镜一倍焦距，成虚像。
2.u=2 是成实像放大与缩小的分界点。
3.凸透镜成实像规律记忆
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，
实像倒立虚像正，物远像小像距小，
物近像大像距大，物在焦点不成像1. 声音是由于物体的振动产生的。
2.声音传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质；传播介质可以是气体、液体、固体；真空不能传声。声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，形成回声。
3.声音传播快慢用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。通常情况下，固体的声速＞液体声速＞气体声速。
四、板书设计，整合提升
1. 物距大于二倍焦距，成倒立缩小的实像，像距在1倍和2倍焦距之间，应用于照相机。
2．物距在一倍和二倍焦距之间，成倒立放大的实像，像距大于2倍焦距，应用于投影仪。
3．物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像。应用于放大镜。
4．一倍焦距分像的虚实，二倍焦距分实像的大小；物距减小时，实像和像距同时增大。
物距等于焦距不成像，等于二倍焦距等大像。
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法正确的是（ ）
A.凸透镜对光的偏转程度跟凸透镜的焦距有关
B.在光具座上依次放置烛焰凸透镜光屏，调整它们高度，使它们的中心大致在同一高度
C.把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像
D.再把蜡烛远离凸透镜，调整光屏到凸透镜的距离，一定在屏上成清晰放大的实像
2．.如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.物距小于焦距，凸透镜成倒立、放大的实像
B.物距大于1倍焦距而小于2倍焦距，凸透镜成倒立、放大的实像
C.物距大于2倍焦距，凸透镜成倒立、缩小的实像
D.物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的虚像
3．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.物距小于焦距，凸透镜成倒立、放大的实像
B.物距大于1倍焦距而小于2倍焦距，凸透镜成倒立、放大的实像
C.物距大于2倍焦距，凸透镜成倒立、缩小的实像
D.物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的虚像
4．如图所示，烛焰在光屏上成等大的实像时，用刻度尺测得光屏到烛焰的距离是40.0cm，则此凸透镜的焦距可能是（ ）
A.40.0cm
B.20.0cm
C.10.0cm
D.5.0cm
5．小明用焦距为20cm的甲凸透镜，实验情景如图所示。接下来他想改用焦距为10cm的乙凸透镜进行实验，如果不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，操作正确的是（ ）
A.光屏向上移动
B.光屏向下移动
C.光屏靠近凸透镜移动
D.光屏远离凸透镜移动
参考答案1.D；2.B；3.C；4.C；5.C。
六、作业：P99.T1
课外作业P99T2、T3、T4、T5、T6。
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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