资源简介

(共38张PPT)
美术
科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一
目录
CONTENT
1
观看之道——美术鉴赏基础
2
图像之美——绘画艺术
3
匠心之用——雕塑艺术
4
无声之韵——建筑艺术
5
淳朴之情——民间美术
6
时代之镜——中国现代美术
淳朴之情——民间美术
主题一：文化与习俗——从“泥土”中诞生的美
主题二：质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现
文化与习俗
——从“泥土”中诞生的美
为什么民间美术与农业文明息息相关
民间美术对传统民俗的传承有何作用
民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里
民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体
民间美术与中华文明一样久远。在循环的节令岁时，它以强烈的感召力和沉雄的凝聚力，执着地维护着民间审美创造活动的延续。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗写的是我国古代除夕贴年画、对联的情形，古代诗人的吟咏依然是我们今天的真实写照。随着时代的变迁，当今的年轻人与民间美术产生了隔阂。接下来，让我们一起走进民间美术，认识民间美术，去了解年轻人与民间美术的隔阂在哪里。
为什么民间美术与农业文明息息相关
01
近些年来，随着时代的发展与科技的进步，淳朴的民间美术形式已经很难在大都市寻觅，乡土化的民间美术活动只有在少部分的农村地区还有保留。由于民间美术的产生、发展与农业文明息息相关，因此民间美术也被少数人认为是一个很“土”的艺术门类，它的某些形式被认为是一种很“落后”的文化行为。
事实果真像他们说的那样吗？我们应该怎样看待与理解民间美术的乡土气息？
1 祭祀类 民众用于祭祀活动的艺术，如神像、供品、礼仪用具等。
2 起居类 民众用于居住和使用的宅舍、亭、桥、牌楼、陵基等建筑艺术，包括附着其上或其内的各种砖，石。术制的饰品及室内的家具陈设。
3 穿戴类 民众用来装饰自身的艺术，包括服装、鞋帽、头饰、耳饰、胸饰、胞饰等饰品。
4 器用类 民众生产及生活中富有造型意义的器皿，如生产工具、交通工具、生活器具及日常用品等。
5 装饰类 民众用于节令性的环境布置和服饰图样。如年画、布画、炕围画以及窗花、花样等。
6 游艺类 民众用于游艺活动中的起居或场景布置用品，如木偶、皮影、面具、脸谱、灯彩、乐具和玩具等。
民间美术的分类
传统的蜡染
内蒙古和林格尔剪纸
十二生肖剪纸
贴窗花
皮影戏
皮影戏观看现场
民间美术发端于农业文明，托体于农村社会。民间美术的乡土气息，源自这个数千年生生不息、不断繁衍的乡土文化环境。它包括了国家的法令制度、伦理道德、宗教信仰，也有社会大众遵循的生活方式、民俗风情与人际关系等，形成一个超稳定的文化结构。
随着国家进一步加大对农村地区物质文明与精神文明建设的力度，农村地区正在迎来和广大城镇一样的发展机遇，深深扎根于农村土壤的中国传统民间美术也必将在这一进程中重新获得前所未有的能量。
民间美术对传统民俗的传承有何作用
02
民间美术的乡土气息还来源于农业社会的传统民俗。春耕夏种，秋收冬藏，中国的传统节日大多和农业活动有关。而像春节贴春联、剪窗花，端午佩戴香囊，许多节日风俗都和民间美术有关。但随着现代社会日新月异的发展，国际化与全球视野的开拓，人们的选择日渐多元，有一部分人对中国传统节日比较淡漠，觉得远不如其他文艺活动好玩。我们应该如何看待这一现象？如何正视中国民间美术与传统民俗的关系？
傩戏面具
福建漳州提线木偶
端午节香囊
布老虎
节日美食——花馍
节日里的彩灯
节日里欢庆的人们
民间社火
迎新年张贴的门神
民间美术与中国传统节日民俗关系密切，民俗活动的许多形式与用品都与民间美术相关。正如没有春节这样的喜庆节日，就没有剪纸与窗花；若没有舞龙与扎灯彩这样的民间美术活动，那么元宵节的节日意味也就不浓厚了。然而，在现代化的发展进程中，传统农业社会习俗正日益消退，在现代城市生活的图景中失去了原有的意义。
传统民俗的形成，是一个民族或国家的历史文化长期演化的见证，因此，保护与传承民间美术活动对弘扬中国传统文化意义重大。
民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里
03
民间美术的造型意识来源于远古的原始宗教，有很多是原始图腾形象的遗留。剪纸里常见的鱼、蛙、蛇、鸟等形象，与原始彩陶中的形象有某种渊源。那些在自然界本无特殊含义的花鸟游鱼，无不被附会特定的含义。这些意识都来自普通民众朴素而美好的愿望，反映了他们对人生与世界的认识。
人面鱼纹彩陶盆
鹳鱼石斧彩陶缸
“喜相逢”是中国民间美术里很常见的一种纹样。它一般采用“S”形的骨架在圆形画面里组织图案。“S”形骨架的两边各分布一龙一凤，或双鱼、双鸟等。
它们一正一反，一虚一实，形成一种相互依赖、相互追随的关系。它的循环往复的结构象征着生命在无休止的运动中达到永恒的存在。这种形式的图案早在原始社会新石器时期屈家岭文化的彩陶中就已出现。
双鱼纹原始纺轮
双鱼纹铜镜
双鱼纹剪纸
五毒肚兜
描述：蟾蜍、蜈蚣、蝎子、蜘蛛、蛇五种动物盘踞在一件肚兜上，肚兜下方的黑边上还绣着艳丽的花朵。
分析：这五种动物是以五色的丝线绣在红底上的，黑边以黑色的绒布镶成，上面有粉红和淡紫两种花朵。它们之间以及四周以红、黄、白三色的丝线另外绣成锯齿状的花边，整体风格庄重中带着些许神秘气息。
解释：为什么妈妈们会把它们绣在自己最疼爱的孩子的肚兜上呢？原来劳动者在长期和自然界的斗争中认为，它们都拥有神奇的力量，利用它们可以起到以毒攻毒、趋吉避凶的作用。
评价：给儿童特制的“五毒”肚兜和普通的肚兜不一样，寄托了母亲对孩子的关爱之情，希望孩子们可以健健康康、无病无灾地成长！
民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体
04
民间美术之所以具有浓郁的乡土气息，与它的创作群体有关。民间美术的创作者就是乡村的普通劳动者，他们没有经过专业的美术训练，甚至文化水平有限。有人据此认为他们是“不合格”的艺术工作者，难以创作出高水准的艺术作品。你认为这样的说法有道理吗？
绣花鞋垫
虎头鞋
鱼形耳枕
青蛙五毒耳枕
中国民间美术的创造者是中华民族亿万生产劳动者。由于社会分工，男人主要从事生产劳动和住宅建筑，家务劳动和民俗文化艺术活动则主要由妇女主持，她们拿起剪刀是剪纸能手，拿起针线是刺绣能手，拿起面杖、面板是面花能手……成为民间美术创作群体的重要组成部分。她们将女性特有的细腻、敏感融入到民间美术创作之中，饱含深情地把自己对人生的感悟以及对家庭幸福、孩子健康成长的美好愿望寄托在剪纸、刺绣之中。
01
02
03
搜集家中女性长辈制作的民间美术作品，并了解其功能。
请身边的民间艺人讲述自己的创作心得，做好文字或者视频记录。
预习下节课新内容。
课后作业
谢谢
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文化与习俗——从“泥土”中诞生的美教学设计
课题 文化与习俗——从“泥土”中诞生的美 单元 第五单元 学科 美术 年级 高一
教材分析 书名：普通高中美术教科书·美术鉴赏出版社：人民美术出版社出版日期：2019年
学习目标 教学目标: 了解民间美术种类、特征及其表现的内涵与寓意，思考民间美术与民俗活动的关系；深入体会民间美术造型和表达主题的文化内涵。图像识读作品结合问题引导、自主探究，中国民间美术的经典作品，探究民间美术的造型溯源、主题内涵。理解民间美术造型中的原始思维意识以及对民间创作的影响。从文化的角度理解风格多样的民间美术表现形式所蕴含的人文思想、哲学内涵，体会传统民间文化独特的艺术魅力，形成对民间美术的爱好和兴趣。正确认知其在中国文明中的地位，逐步增强民族文化自信，树立自觉维护传统文化遗产的意识。
重点 民间美术与传统文化习俗的关系
难点 对民间美术的造型本源的探讨与讲解
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 文化与习俗——从“泥土”中诞生的美一、为什么民间美术与农业文明息息相关1.近些年来，随着时代的发展与科技的进步，淳朴的民间美术形式已经很难在大都市寻觅，乡土化的民间美术活动只有在少部分的农村地区还有保留。由于民间美术的产生、发展与农业文明息息相关，因此民间美术也被少数人认为是一个很“土”的艺术门类，它的某些形式被认为是一种很“落后”的文化行为。2.民间美术发端于农业文明，托体于农村社会。民间美术的乡土气息，源自这个数千年生生不息、不断繁衍的乡土文化环境。它包括了国家的法令制度、伦理道德、宗教信仰，也有社会大众遵循的生活方式、民俗风情与人际关系等，形成一个超稳定的文化结构。随着国家进一步加大对农村地区物质文明与精神文明建设的力度，农村地区正在迎来和广大城镇一样的发展机遇，深深扎根于农村土壤的中国传统民间美术也必将在这一进程中重新获得前所未有的能量。二、民间美术对传统民俗的传承有何作用1.民间美术的乡土气息还来源于农业社会的传统民俗。春耕夏种，秋收 冬藏，中国的传统节日大多和农业活动有关。而像春节贴春联、剪窗花，端午佩戴香囊，许多节日风俗都和民间美术有关。但随着现代社会日新月异的发展，国际化与全球视野的开拓，人们的选择日渐多元，有一部分人对 中国传统节日比较淡漠，觉得远不如其他文艺活动好玩。我们应该如何看待这一现象？如何正视中国民间美术与传统民俗的关系？2.民间美术与中国传统节日民俗关系密切，民俗活动的许多形式与用品都与民间美术相关。正如没有春节这样的喜庆节日，就没有剪纸与窗花；若没有舞龙与扎灯彩这样的民间美术活动，那么元宵节的节日意味也就不浓厚了。然而，在现代化的发展进程中，传统农业社会习俗正日益消退，在现代城市生活的图景中失去了原有的意义。3.传统民俗的形成，是一个民族或国家的历史文化长期演化的见证，因此，保护与传承民间美术活动对弘扬中国传统文化意义重大。三、民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里1.民间美术的造型意识来源于远古的原始宗教，有很多是原始图腾形象的遗留。剪纸里常见的鱼、蛙、蛇、鸟等形象，与原始彩陶中的形象有某种渊源。那些在自然界本无特殊含义的花鸟游鱼，无不被附会特定的含义。这些意识都来自普通民众朴素而美好的愿望，反映了他们对人生与世界的认识。四、民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体1.中国民间美术的创造者是中华民族亿万生产劳动者。由于社会分工，男人主要从事生产劳动和住宅建筑，家务劳动和民俗文化艺术活动则主要由妇女主持，她们拿起剪刀是剪纸能手，拿起针线是刺绣能手，拿起面杖、面板是面花能手……成为民间美术创作群体的重要组成部分。她们将女性特有的细腻、敏感融入到民间美术创作之中，饱含深情地把自己对人生的感悟以及对家庭幸福、孩子健康成长的美好愿望寄托在剪纸、刺绣之中。
课堂练习 1、调查自己的家乡都有哪些民俗活动，其中都包含哪些民间美术的内容。2、搜集家中女性长辈制作的民间美术作品，并了解其功能。3、预习下节课新内容。
课堂小结 通过这一课的教学，我发现教学方法的选择和运用，在有利于学生的分析问题、解决问题能力的培养，有利于创新意识的增强和创新能力的提高，有利于学生个性的发展的基础上,提高对教学情景的创设，对教学方法的灵活运用，对学生学习过程的关注，在很大程度上更能反映教师的教学综合能力。因此，让教师充分发挥教学空间进行大胆设想、尝试、创新，是提高教学质量的重要环节。本课教学是在学生学习赏析了传统民族美术作品之后，从另一层面认识民间美术作品的艺术魅力，从中培养与提升学生对民间美术的鉴赏与审美能力。
板书 文化与习俗——从“泥土”中诞生的美为什么民间美术与农业文明息息相关民间美术对传统民俗的传承有何作用民间美术的造型意识及其主题内涵源于哪里民间美术的创作者为何以普通劳动者为主体
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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