资源简介

(共14张PPT)
第六课 学吹竖笛
《摇篮曲》
六年级上册
情境导入
请同学们欣赏舒伯特的经典歌曲《摇篮曲》，听一听这首歌曲带给你什么样的感受？
探究新知
舒伯特与《摇篮曲》的故事。
探究新知
请同学们跟随老师进行指法练习：
探究新知
让我们一起来复习双吐音：
双吐音是“Tu”(单吐音)的发展，由单吐音的舌头运动一个来回发出两个声音，即“Tu—ku”，用语音标记可为“突库”。
探究新知
让我们一起来复习三吐音：三吐音是双吐音加一个单吐音联奏而成。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》一声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》二声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》三声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们分三个声部完整演奏《摇篮曲》旋律。
艺术实践
请同学们跟随老师进行吹对子游戏。
教师点评
1.请同学们说一说《摇篮曲》的演奏难点是什么？
2.请同学们分小组上台配合进行对子游戏吧！
课堂总结
同学们，今天我们进行了竖笛演奏学习，分声部一起进行《摇篮曲》的合奏，你学会了吗？试着演奏吧！
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2。
门
及
●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●
●
0
摇篮曲
8
六孔竖笛高音区指法（●表示按孔、O表示开孔）
2(映)
3(咪)
4(发)4（发）5（嗦）6（啦）
:o
左手在上
:
:
右手在下
1.
摇篮曲
1=C
〔奥〕舒伯特曲
行板
I
16i5.67665434516i5.6766567540
4-5-4-6-4-5-3-40
01-101-101-101-1
5.56.54i号076516i5.676656740
5
4-5
-5-4-3-3-4-
1
-101-101-10140
游戏规则：
老师出题，吹出一组音，形成一个节奏音型，学生模仿老师的节奏音型，使用
自己已学音区中的任意音符，组成与题目节奏一样，音符一样多，但旋律又不
同的音型，这样就对成对子了。如：
老师出题目3.45
学生应对
1.23i.16‖5.43‖2.34
游戏延伸：
①把几个同学对应的对子连起来吹，可能还是一个好听的乐句呢」
2题目应由简单到复杂发展，说不定我们班还能出几个作曲家呢！

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