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中物理
第一章 第一节
商务星球版 地理（初中）
地球的形状与大小
1
课堂导入
太阳系家族中有一个裹着蔚蓝色面纱的成员一地球。
在浩瀚无垠的宇宙中，地球虽然只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知道的惟一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？如它的形状，它的大小，它的运动……
今天一起来认识我们人类栖身之所—地球
1
课堂导入
假如不借助现代科技手段，如地球卫星图片等，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界又是怎样的呢？
你眼中的地球是什么样子的呢？
2
新课学习
地球的形状
1
地球的大小
2
01
人类对地球形状的认识过程
地球的形状
我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。古人是凭直觉和臆想提出“天圆地方”的。
北京天坛的建筑格局就含有天圆地方的寓意。
亚里士多德根据月食的景象推测：月球被地影遮住的部分呈圆弧形，证明地球是个球体或近似球体。
01
人类对地球形状的认识过程
地球的形状
亚里士多德
（公元前384~前322年）古希腊学者亚里士多德是最早提出地球是球形的人。
01
人类对地球形状的认识过程
地球的形状
1519~1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。
麦哲伦
（公元1480~1521年）麦哲伦坚信，从一个地方出发，朝着一个方向一直走，一定能重新回到原点。
01
人类对地球形状的认识过程
地球的形状
20世纪中期，人类进入太空。通过人造地球卫星拍摄的地球照片，人类终于目睹到地球的全貌。
1961年4月，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。
01
① 盖天说
② 浑天说
③麦哲伦环球航行
④ 卫星照片
大致经历了以下四个阶段
人类对地球形状的认识过程
地球的形状
01
麦哲伦是一位航海家，年轻时到过非洲、印度和东南亚。当他了解到东南亚的东面是一片汪洋大海时，便猜测这片大海的东面可能是美洲，于是就下决心要做一次环球航行。
1519年9月，麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋。一路上，船队遭遇了狂风巨浪、饥饿疾病，历经千辛万苦。1520年11月，他们终于穿过了美洲大陆南端的海峡进入太平洋。
1521年3月，船队穿越太平洋到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，不幸身亡。剩下的船员继续向西穿过印度洋，绕过非
洲南端的好望角。1522年9月，只有“维多利亚”
号帆船和18位船员回到西班牙，完成了人类历史上
首次环球航行的壮举。
麦哲伦环球航行的成功，证实了地球是个球体。
在为归来的勇士们举行的衰奖仪式上，西班牙国王说：“你们第一个拥抱了地球！”
“你们第一个拥抱了地球”
地球的形状
01
1.从人类认识地球形状的过程中，你感悟到了什么？
2.假如你要驾船做一次远洋航行，除了必备的生活用品外，还需要携带哪些工具？
地球的形状
　　科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
航海图
指南针
航海表
01
地球的形状
在日常生活中，还有哪些现象能够说明地球是个球体？
海边看帆船
在海上，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身。
01
地球的形状
地球是球形的证据
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
01
地球的形状
实践证明
随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。
01
地球的形状
随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。
亲眼目睹
02
地球的大小
赤道半径
6378千米
极半径
6357千米
平均半径
6371千米
赤道周长约4万千米
北极
南极
地球大小示意图
表面积5.1亿
平方千米
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。
02
地球的大小
认识地球的形状与大小
1．从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
2．用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成下表。
表面积5.1亿平方千米 相当于 个足球场的总面积
（足球场面积约7000平方米）
最大周长4万千米 相当于 个400米跑道的总长
7.2857×l010
10万
02
地球的大小
人造地球卫星观测结果表明，地球并不是一个正球体。事实上，地球的外形是不规则的，地表起伏也较大。例如，大陆上最高的山峰与大洋底最深的海沟相差近2万米。精确测量发现，南北两个半球并非是对称的，北极半径比南极半径长40米。相对于地球平均半径而言，这个差距是微不足道的。因此，在日常学习中，我们通常把地球看作是一个正球体。
地球的形状
3
课堂练习
1.下列诗句中能够反映地球形状是球体的是 ( ）
A．随风潜入夜，润物细无声
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B
3
课堂练习
2．家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为( )
A．2万千米 B．4万千米
C．6 371千米 D．12742千米
D
3
课堂练习
3. 假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于( )
A．5.1亿平方千米 B．5.1亿千米
C．5.1亿立方千米 D．5.11平方千米
A
3
课堂练习
4．在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中所示的现象。这种现象反映的地理事实是( )
A．地球是个球体 B．地球由西向东自转
C．地球表面三分陆地七分海洋 D．地球绕太阳公转
A
4
课堂小结
本节课主要了解了人类认识地球的过程，学习了证明地球是球体的实例，明确了地球的形状，通过一组数据知道了地球的大小。
漫长的认识过程
不规则的球体
地球的大小
地球的形状
地球的形状与大小
最大周长
平均半径
表面积
5
作业布置
1、识记本课主要知识点
2、完成课堂同步练习
THANKS
“
”

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