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(共30张PPT)
绿色植物与生物圈中的水循环
(第一课时）
植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2
植物的生活为什么需要水？
1
什么是植物的蒸腾作用？
3
主要内容
绿色植物的生活需要水
需要水来做什么？
需要多少水？
水是如何进入植物体内的？
为什么植物缺水会出现萎蔫现象？这对植物的生活会产生怎样的影响
液泡
细胞质
细胞壁
钾
镁
锰
锌
硒
铜
氮
磷
施肥
烧苗现象
无机盐太多，水不够，就会造成土壤中溶液的浓度过高。高于根毛细胞时，细胞便会失水，进而整株植物叶片发生边缘变黄，甚至萎蔫的现象。
小结：植物需要水做什么？
水是构成细胞的重要物质，足够的水让植物挺拔、舒展，保持固有姿态。
水是植物进行光合作用的原料之一。
水溶解无机盐，辅助无机盐的吸收和运输。
植物对水分的吸收和运输
萝卜幼根
成熟区
伸长区
分生区
根冠
根毛在土壤中的分布
表皮
根毛
空气
土壤溶液
土壤颗粒
实验：会变色的花
几小
时后
成熟区
伸长区
分生区
根冠
成熟区的导管能将根毛吸收进植物体的水和无机盐，由下向上运到植物体的各个器官中，属于输导组织。
导管的形成
叶片
叶柄
实验：观察叶片中的导管
叶脉——叶片中的输导组织
实验：观察叶柄中的导管
芹菜叶柄纵切
芹菜叶柄横切
实验：观察茎中的导管
玫瑰茎的横切
玫瑰茎的纵切
木本植物茎横切显微图
木质部
实验：观察花中的导管
几小
时后
借助放大镜仔细观察，能够看到花瓣上密布着一条条红色的细丝，这是花中的导管。
导管的纵切显微图
导管的功能
水
水
水
小结：植物体内运输水的结构是导管
植物体内各个器官中都分布着连续的导管。
根吸收的水通过导管形成的管网，被送到植物体的各个部分。
溶解在水中的无机盐也搭着便车，通过这个管网被运输到了植物体的各个部分。
玉米苗
玉米结实
吸收
200 kg水
2.2 kg水存在于植物体内或参与生理活动
其余的水 98.9%
实验：观察水分从植物体散失
几小
时后
水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
探究：水分主要是从植物体的哪个器官散失的？
作出假设
叶（依据：形态特征-数量多，面积大）
设计方案
思路
对照组——带叶片的枝条
实验组——不带叶片的枝条
如果蒸腾作用的强弱没有显著差异则说明……
如果蒸腾作用的强弱有差异则说明……
思考：判断蒸腾作用发生的强弱？
控制单一变量
探究：水分主要是从植物体的哪个器官散失的？
龙胆枝条
保鲜袋
锥形瓶
清水
食用油
实验：探究散失水的主要器官
几小
时后
叶是发生蒸腾作用的主要器官，是植物体内水分散失的主要部位。
本课小结
植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2
植物的生活为什么需要水？
1
什么是植物的蒸腾作用？
3
维持挺拔的姿态
建造细胞
参与光合作用
导管
分布在各个器官，连接成管网
水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程

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