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九上7.2《维护祖国统一》教学设计
课题 维护祖国统一 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 本框题“维护祖国统一”下设两目，第一目“反对分裂，第二目“一国两制”。第一目“反对分裂”让学生明白维护国家统一要反对一切分裂国家的行为，维护国家主权和领土完整，维护国家安全。第二目“一国两制”明确祖国还未实现完全统一，香港澳门回归祖国是“一国两制”的成功实践。解决台湾问题，是中华民族的核心利益，坚持“一国两制”，实现祖国完全统一，才能开创辉煌，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
学习目标 核心素养目标：政治认同：热爱祖国，拥护党和国家政策；坚决反对分裂，维护国家统一。道德修养：树立维护国安全统一意识、增强维护祖国统一的情感。法治观念：履行维护祖国统一，维护国家主权领土完整的法定义务；与一切分裂言行、一切有损国家利益的言行作斗争。责任意识：树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀；维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。
重点 怎样反对分裂，正确理解;“一国两制"
难点 怎样解决台湾问题，实现祖国统一？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看视频《佩洛西窜台中方坚决反制》，思考：我国对佩洛西窜台行为进行坚决抵制和反制，表明了什么？ 老师小结：表明我国坚决维护国家主权和领土完整，打击台独分裂势力 ，中国人民维护祖国统一的决心坚如磐石。 看视频思考问题 激发学生对本课知识的认识
自主学习讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P97-103页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1、为什么要维护祖国统一，反对分裂？2、怎样反对分裂？3、正确认识“一国两制”？5、怎样保持香港、澳门的长期繁荣稳定？6、解决台湾问题、实现祖国完全统一的意义？7、怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？一、反对分裂看图思考：西藏、新疆、香港的暴力事件是一种什么行为，有何危害？总结学生发言，小结暴乱危害、暴乱分子应承担的法律后果，归纳出反分裂的原因。1、为什么要反对分裂？（反对分裂的意义、原因）①分裂会导致社会动荡，分裂会导致经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任 探究与分享一：反对分裂，维护统一1、材料：解放军台海大演习美国众议长佩洛西窜访台湾后，2022年8月4日至10日，中国解放军东部战区在台岛周边海空域开展一系列联合军事行动成功完成各项任务，有效检验了部队一体化联合作战能力，创造多个“首次”震撼台湾。战区部队将紧盯台海形势变化，持续开展练兵备战，常态组织台海方向战备警巡。此次行动，是针对美近期在台湾问题上消极举动重大升级采取的严正震慑，是对“台独”势力谋“独”行径的严重警告，展现的是捍卫国家主权和领土完整的决心和能力。思考：解放军用实际行动打击“台独”势力，这告诉我们反对分裂该怎么做？生回答师总结归纳：板书2、反对分裂的要求（1）要维护国家统一、国家主权和领土完整2、我国存在的分裂活动（2）要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。3、西北工业大学遭受美国国家安全局网络攻击带给我们哪些警示？板书1、反对分裂的要求（3）要维护国家安全笔记整理：1、为什么要反对分裂？ ①分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。②维护国家统一，反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 2、如何反对分裂？ （1）就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 （2）就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）就要维护国家安全。 4、图片板书3.维护国家安全的重要性？P99①国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。②当前，国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我们正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期。二、“一国两制”探究二：视频《一国两制》，结合视频思考：1） “一国两制”的含义、地位和基本内容、关系？2）在“一国两制”的框架下，香港、澳门回归20多年取得高速发展，说明了什么？学生交流回答，老师小结：3、“一国两制”的含义、地位、基本内容及两者之间的关系分别是什么？（1）含义：“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制” （2）基本内容：①“一个国家”，是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割。 ②“两种制度”，是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。两者之间的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于一国之内。在“一国两制”的框架下，香港、澳门回归20多年取得高速发展，说明了什么？（提示：说明了，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持了香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”。）拓展：粤港澳大湾区交流小结：“一国两制”在香港、澳门成功实践的意义？P100-101（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。保持香港、澳门长期繁荣稳定。（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。5、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定 （实行“一国两制”的做法？）（1）必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。（3）落实中央对特别行政区全面管治权，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。（4）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。过渡：问：我国是否是实现完全统一？拓展：台湾问题的由来------台湾的昨天探究三：、视频《习近平二十大讲话：解决台湾问题中国人自己的事》结合视频思考：1）为什么要解决台湾问题？2）如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？6.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。（现实相关）目前解决台湾问题存在哪些阻碍？7、 怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？（1） 基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制”。（2) 政治基础：—个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 P102 (3)文化：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认可。 (4)经济：深化两岸融合发展，推动两岸共同市场，打造两岸共同市场。P103 （4）交流沟通：两岸人民多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。 P103 阅读教材，思考问题梳理知识点看图片，思考问题回答教材中找出标记要点欣赏课件看材料思考问题回答标记要点巩固知识点自主学习 100-101上部分内容，说出“一国两制”的内涵欣赏课件看材料、图片思考问题回答标记要点学生交流巩标记要点固知识点学生通过图片思考班内展示师生共同总结得出结论 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。以图片的形式，帮助学生形成直观的印象，自主思考分析问题的答案，体现知识的生成性明确如何做才能反对分裂，维护国家统一结合多媒体课件讲解，帮助学生理解用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点拓展延伸结合多媒体课件讲解，帮助学生理解，明确如何做才能反对分裂，维护国家统一理解一国两制的内容以图片的形式，帮助学生形成直观的印象，自主思考分析问题的答案，体现知识的生成性发挥学生教学主体作用，调动学生课堂参与积极性，培养学生思考和解决问题的能力明白解决台湾问题的途径
课堂小结 聆听，思考情感升华 结构式板书，便于学生理解
1、为什么要反对分裂？
反对分裂
2、如何反对分裂？
3、维护国家安全的原因、要求？
维护
祖国
统一
4、一国两制的内涵及成功实践？
2、保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求？
3、解决台湾问题、实现祖国完全统一的原因及要求？
一国两制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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