资源简介

(共26张PPT)
项目三 工具使用有规范
浙教版四年级上册
任务三 金属丝小创意
了解目标
1．劳动观念：
通过制作“蜗牛环” ，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2．劳动能力：
通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环” 。
3．劳动习惯与品质：
能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：
能够在制作“蜗牛环”的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
这些是_____________。
交流导入
看图片，进行交流。
连环玩具
这些是什么？
交流导入
这些连环玩具真有趣，我们能不能自己用金属丝制作一个创意益智玩具呢？
哈哈，想要制作连环玩具，我们需要先了解连环玩具的构造哦！
看图片，进行交流。
交流导入
九连环是我国传统的玩具，经过多年的发展，已经有了寿字环、扇环、金鱼环、鸟环、四友环、十景环等数十种形式。连环有不同的造型，但都包括了环、梁、套三个部分。
看图片，进行交流。
学习新知
看课件，了解连环玩具的基本构造。
1．环
连环玩具
2．梁
3．套
学习新知
看课件，了解连环玩具的基本构造。
我知道呀！蜗牛环结构简单，是最基础的连环。我们也来设计一个蜗牛环吧！
我们已经了解了连环的基本构造，现在， 我要考考你，你知道“蜗牛环”吗？
观察学习
（1）看课件，学习“蜗牛环”的设计方案。
蜗牛环
材料：18 号铁丝60厘米
设计图：
工具：钢丝钳、尖嘴钳、锉刀
设计说明：
蜗牛环圆形的部分是梁，相当于蜗牛的外壳，梁的两端连接颈环和头环，附加一个狭长的套。
颈环4cm
头环4cm
长套16cm
梁体12cm
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
1．环制作
头环弯圆
弯折梁体
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
1．环制作
颈环弯圆
蜗牛环制作完成
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
2．套制作
对称弯折
尾部绞合
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
2．套制作
套制作完成
锉平毛刺
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
3．组合
环套组合
观察学习
（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
制作蜗牛环
1．环制作
2．套制作
3．环套组合
劳动实践
拿出提前准备好的材料，尝试制作一个蜗牛环。
蜗牛环
劳动分享
思考问题，分享自己的心得体会。
对于规范使用工具，你有哪些体会
首先，要注意工具的握法，有的工具可以平握，可以竖握……
劳动分享
思考问题，分享自己的心得体会。
你的金属丝连环玩具做得怎么样？有得到同学们的好评吗？你觉得还可以怎样优化？
我觉得我设计的连环玩具……
观看视频
观看拓展视频，了解解开九连环的秘诀。
拓展延伸
九连环玩具的益处
九连环是中国传统的有代表性的智力玩具，凝结着中国传统文化，具有极强的趣味性。九连环能既练脑又练手，对于开发人的逻辑思维能力及活动手指筋骨大有好处。同时它还可以培养学习工作的专注精神和耐心，实为老少咸宜。
拓展延伸
九连环的起源与历史
最早记载这种玩具的典籍是《战国策》。其中提到秦始皇派使臣入齐时，带有一种玉连环。宋朝周邦彦《解连环》词中，就有“信妙手，能解连环”。九连环的定型大约与中国古代以'9'作为"阳数之极"有关。它流传之后，尤受妇女的喜爱。
同学们知道九连环的起源和历史是怎样的吗？
拓展延伸
九连环的起源与历史
古典小说《红楼梦》中就有黛玉在宝玉房中玩九连环的描写！
九连环早在16世纪时就传到国外。一位叫卡尔达诺夫的数学家在1550年出版的著作中就提到了九连环。旧上海明信片中就画有母子玩九连环图。明信片于1909年5月25日从上海寄往英国，可以作为九连环外传的证据。
课堂总结
1．我们了解了连环的三个基础部分——环、梁、套。
2．我们学习了“蜗牛环”的设计方案。
3．我们学习了制作“蜗牛环”的过程。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
连环连接牢固
能合理、规范地运用工具
能按设计方案将连环结合起来
善于思考，连环设计方案有创意
课后任务
1．尝试完成一个“蜗牛环”的设计方案。
2．根据自己设计的方案，制作一个蜗牛环。
3．拓展任务：
生活中的哪些问题，可以通过金属丝加工技术解决？
画出设计图，然后动手制作吧！
4．未完成评价任务的同学，继续完成！
谢谢
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