资源简介

《白鸽》—教学设计
教学课时: 一课时
教学目标：
1、能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。能够听辨出来两个声部，知道歌曲的演唱形式——“轮唱”，并能够用此形式与同学合作演唱歌曲。
2、通过老师引导，学生体验、模仿、合作、探究学习等。
3、体会二声部的演唱形式，并感受歌曲情绪，知道白鸽象征和平的意义。
教学重点和难点：
1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。
2、用均衡的声音演唱二声部轮唱。
教学用具：
多媒体、电子琴。
教学设计：
发声练习。
24：1 2 3 4 5 — 1 5 1 5 5 4 3 2 1—
同学们 好， 您好您好老师您 好！
1 2 3 4 5 — 1 5 1 5 5 4 3 2 1—
小猫怎么叫，喵喵喵喵喵喵喵喵喵
.........
谈话导入：
师：同学们，都喜欢小动物吧...
（以此为话题，激发学生的好奇心，调动他们的积极性。）
师小结，并介绍鸽子的寓意—象征和平，是我们人类的
好朋友，所以将它称为“和平信使”。今天，我们要学习的就是和鸽子有关的一首捷克民歌《白鸽》
播放范唱，生初听歌曲。并设问：歌曲里唱了什么？
出示节奏：
5 4 4 4 4 3 3 3 2 2 5—
咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕
5 4 4 4 4 3 3 3 2 2 1—
咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕
学唱歌曲
（1）、复听歌曲。
①、感受情绪、速度。
②、引导学生听辨歌曲演唱形式。
（2）、分句教唱。
①、学生自主识读简谱， 引导学生视唱C大调音阶1 2 3 4 5 6 7 1.
②、学生自主视唱歌曲简谱。
③、根据学生视唱情况，分句教唱。
④、师纠正音准、节奏。
（3）、完整演唱歌曲。
完整演唱单声部歌曲2—3遍，并进行情歌处理。
（设计意图：注重引导学生的体验、探究性学习，激发他们的自主学习能力。）
轮唱歌曲
（1）、倾听歌曲，感受轮唱效果。
讲解轮唱的演唱方式。
（2）、尝试轮唱歌曲。
将学生分成A、B组，进行体验。并观察两个声部的不同之处。
（3）、A、B两组分别视唱各自 的声部。
（4）、引导生完整视唱轮唱歌曲。
（设计意图：对与轮唱歌曲，学生接触不多，所以只要学生表现的节奏准确声音舒缓，我会给予适当的鼓励。此环节有效的培养了学生合作学习的能力。）
7、小结本课
同学们，这节课我们学习的了捷克民歌《白鸽》，感受了“轮唱”这种演唱形式的艺术魅力。课后，有兴趣的同学可以在网上欣赏感受一下西班牙音乐的风格与魅力。
结束音乐课。

展开更多......

收起↑