资源简介

秧歌舞
教学目标
1、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下．感受歌曲热烈欢快的情绪。2、在教师的指导和帮助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。
3、在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果。丰富学生的情感体验，引导学生创造性的表现歌曲。
教学重点
感受和体验东北秧歌的独特魅力
教学难点
秧歌步伐的掌握
课时安排
1课时
教学准备
录音机、电子琴、音像资料
教学设计
一、师生问好
二、导入
1、师：上一单元学习的民族的节日，让生再次感受不同民族不同节日的庆祝方式。
2、师放课件录像：生欣赏思考在画面中看到了什么？他们在干什么？
3、师引出新授课内容——秧歌舞
4、生齐读单元图中的介绍。
三、新课教授
1、师放歌曲录音，生聆听歌曲情绪速度。
2、指名说出以上的感受。
3、学生自由读歌词。
师出示歌曲中的节奏型：
4、生用肢体语言表现节奏型。
5、师出示节奏生演示：
6、分组进行表演打节奏掌握2/4节拍。
7、师引导学生按以上节奏型朗读歌词。
8、师出示歌曲旋律音阶：5 6 1 2 3 5 6 1
9、生演唱。
10、师分句弹奏歌曲旋律，生分句视唱歌曲谱
11、集体视唱歌曲谱例。
12、师分句弹奏歌曲旋律，生分句填词演唱。
13、集体演唱歌曲
14、复听歌曲录音范唱，生感受歌曲情绪速度及表现力，指名评价自身演唱存在的问题。
15、师生共同进行歌曲处理。
16、采用领唱、分组比赛唱、男女生对唱。
17、生自由评价。
五、创编歌词：将歌曲中衬词之前的歌词创编锣鼓的声音：咚 锵
六、歌表演
1、师出示打击乐器，生认知。
2、指名为打歌曲配伴奏。
生认知堂鼓、锣、
3、出示伴奏节奏
堂鼓2/4 ×× ×× |×× ×||
锣 2/4 × × |× × ||
4、生分组进行表演（唱歌曲、创编歌词、打击乐三组）
5、生进行评价
七、歌伴舞
1、请班中的舞蹈爱好者为大家表演。其他学生歌唱。
2、评价
八、拓展
师：培养学生合作意识，将舞蹈队员分到班里的三个小组中，利用课余时间进行秧歌舞的“十字步”表演及训练。下节课各小组汇报表演。
九、小结
师生谈本节课的收获。
十、下课，师放歌曲音乐，生伴随音乐离开教室

展开更多......

收起↑