资源简介

一年级音乐上册教案（形成）
课 题 新年好 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。
3、聆听《平安夜》,感受中外小朋友过年的不同情趣。
4、学唱并背唱歌曲《新年好》，还能创编歌词演唱。
二、教学重、难点
重点：用自然的声音演唱歌曲。
难点：创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。
三、教学过程
（一）导入
导言：同学们，迎接新年到来的时候，你的心情是怎样的？你都会做些什么？
今天的音乐课老师用音乐向同学们祝贺新年，大家一起听。
1、你知道这首歌曲的名字么？
2、你知道《新年好》是哪国歌曲么？英国
教师小结：这首歌曲情绪欢快，简单易学，受到世界各国人民的喜爱。今天的音乐课我们就来学习这首歌曲。
（二）学唱歌曲
1、初听感受
聆听歌曲《新年好》，学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。
2、学唱：
（1）读歌词
导言：这首歌曲《新年好》同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？
学生说出歌词——教师带领学生按节奏读歌词——学生跟教师一起按节奏读歌词。
个性添加
（2）分句学唱：
学生在教师带领或动画下用听唱法分句学唱。
（3）四三拍：
复习3/4拍：“强、弱、弱”规律
（4）分组创编动作：
聆听歌曲《新年好》，学生听音乐创编的动作并展示。
表演结束后师生共同评价。
（5）背唱歌曲：
随着《新年好》音乐，学生背唱歌曲。
（三）创编歌词
导言：这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐，也寄托了人们对新的一年的祝福，老师想把新年的祝福送给××同学。
1、教师引导改编第一乐句歌词
（1）教师示范
例：新年好呀，新年好呀，祝贺 X X（学生名字）新年好。
（2）学生模仿创编
2、第二乐句歌词创编
导言：同学们想得真好，那么你们想把什么样的祝福送给他们？请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。
（四）乐器伴奏
1、根据条件，教师出示打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏。
2、师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》。
（五）课堂小结
今天我们学习了歌曲《新年好》。感兴趣的同学课后可以欣赏和学唱英文版《新年好》。新的一年即将到来，把这首歌唱给亲朋好友听，祝他们新年快乐！
四、板书设计
新年好
教学反思
英国(共17张PPT)
新年好
拜年
舞龙、舞狮
初听歌曲，感受情绪。
1 2 3
你记得四三拍的含义吗？你能设计动作来进行律动吗？
3
4
以四分音符为1拍，每小节3拍。
请同学们跟着歌曲默唱。
跟着歌曲轻声演唱。
完整演唱
跟着伴奏完整演唱。
创编动作
新年快到了，你想把这首歌曲送给家人和同学吗？在 处填上新的歌词，唱给大家听一听吧！
欣赏视屏《新年好》
下课！
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新
年
福满园
馬和春
新年大吉
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新年
好
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英国民歌
中速
杨世明译配
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33
31
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55
432
新年好呀，新年好呀，
祝贺大家 新年好。
23
4
4
323
1325
72
我们唱歌，
我们跳舞，
祝贺大家新年好。

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