资源简介

(共19张PPT)
流程
一.设计理念
二.教学策略
三.教学过程
四.教学反思
生活中无论消极或积极的情绪，均需要进行调节。过多的消极情绪需要加以抑制，而积极情绪需要维持、加强和管理。由于情绪在生活中是不断被唤起的，因此，我们需要经常进行情绪调节以适应环境，保持心理健康。当学生步入一个纷繁多彩的情绪世界时，他们所具有的情绪控制与调节能力，对其心理健康所具有的影响是长期和深远的，并扮演着越来越重要的角色，这就要求学生必须认识、理解和掌握相关的情绪知识和情绪调节策略。
设计理念
设计理念
帮助学生认识和了解情绪。
帮助学生感受情绪的多样性。
帮助学生学会调节自己的情绪。
2
3
1
二.教学目标
设计理念
重点：
认识情绪的多样性，利与弊。
1
难点：
了解情绪的来源并学会合理调节情绪。
2
三.教学重难点
设计理念
1
了解情绪的概念
3
体验情绪的利与弊
2
感悟情绪的产生
4
运用多种方法适当调节不良情绪
三.设计思路
教学策略
教法：说教法、活动法，讨论法
学法：自主探究、合作学习。
教学媒介：板书、教具、多媒体
教学过程
（一）小熊的故事 导入主题
引领学生观察情绪的多样性，引出课题
分享与讨论
2
登山过程中，它的情绪又有什么变化？
1
小熊登山出发前会有哪些情绪？
教学过程
教学过程
（二）花落谁家——感受情绪多变性
分组传递物品，音乐停止时，拿着物品的人有权利打开物品
教学过程
分享与讨论
代表当时抽到礼物时的感受有时怎样的？
在传递物品时，你的感受心情呢？
当你可以打开这份物品时，你的感受如何？
2
3
1
教学过程
（三）情绪魔法掌——感受生活，调节情绪
情绪变变变，出谋划策
转移注意法 合理宣泄法 呼吸调节法 表情调节法
看电影 大哭一场
听音乐 大吃一顿
...... ......
（一）成功的地方
1、层层递进，不断深化主题
2、通过实践来学习，以感受达到教学目的。
教学反思
（二）努力方向
1、严谨课堂纪律性，保证课堂效果
2、合理分配环节时间

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