资源简介

城关二初中开放课堂适用学案
课题:第一课 爱在屋檐下 第二课时 学科: 政治 年级: 八年级
主备人: 高锁成 审核人: 闫丽君 王慧晓 时间: 2013年8月25日
学习目标：
1、使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
2、锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
3、使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
学习重点：
让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。
学习难点：
教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。
学法指导：
通过回忆家庭生活中的童年趣事、翻阅旧照片，唤起学生对家的爱；通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。
学习过程:
一.出示学习目标
二、自主学习：
1、家庭对我们的成长有什么重要作用？
2、父爱与母爱有什么共同点？
3、父母为什么要抚养教育我们？
三、合作学习：
活动1：
请同学们认真阅读课本P10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题，然后派代表发言：①秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么？②父母不尽抚养义务有什么后果？③假如你是秀怡，你会怎样做？由此得出一个什么结论？
活动2：各小组交流讨论：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”如何这句话理解？
四、当堂释疑
五、当堂展示
各小组代表在班内展示，学生质疑，教师点评
六、当堂练习：（中考链接）
一、单项选择题：
1、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为 （ ）
A、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德
B、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务
C、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活
D、是他家的私事，别人无权干涉
2、我国《宪法》规定：成年子女有 。 （ ）
A、要求父母抚养的义务 B、赡养扶助父母的义务
C、向父母提供抚养费的义务 D、和父母一同生活的义务
3、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。这句话表明 （ ）
A.家就是有居住的地方
B.家既是物质生活的后盾，也是情感的栖息地
C.家就是寄托感情的地方
D.家是束缚个人发展的地方
二、材料分析题：（2008.东莞）
小芳是一个13岁的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，过着幸福美满的生活。现在，由于感情问题父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小芳不闻不问；小芳找到生母，生母却说：你已经判给了爸爸，与我没有关系，以后别再来找我。小芳整天以泪洗面，不知今后如何面对生活。
1、小芳父母的做法对吗？请说明理由。
2、假如你是小芳，你该怎么办？

七、反思小结：
学习了本课，我的最大收获是： 。
我的疑问是： 。

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