资源简介

第五课做守法的公民第一节《法不可违》教学设计
【教学目标】
1.结合教材及预习学案，知道什么是违法行为，能区分违法行为的分类。懂得违法无小事，掌握预防一般违法行为的方法。
2.结合违法案例，正确区分民事违法行为和行政违法行为，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；学会警惕身边的违法行为。
3.通过本节课的学习要增强法制观念和守法意识，学会分辨是非，做知法守法的人。
【教学重难点】
重点：违法行为的种类。
难点：警惕身边的违法行为。
【教学方法】多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
【教学过程】
一、导入新课
复习回顾导入：前面我们学习了社会生活中规范人们行为的规则有很多，其中道德、纪律和法律是主要规则，而法律是规范人们行为的最刚性的规则，不违法是人们行为的底线，因为违法无小事，法不可违。
标题：法不可违
二、讲授新课
【时政播报】课前给学生播报一则时事。1、10月 14日，深圳经济特区建立 40周年庆祝大会在深圳隆重举行。在这场高规格的“生日庆典”上，习近平总书记点赞成就、总结经验、分析形势，也对新时代经济特区建设提出要求。
（设计意图：让学生养成关注时事的好习惯，自觉关注国家大事，关注国家发展，具有世界眼光。）
【预习交流展示】
学生交流：
1、请交流预习学案中你有哪些收获和疑惑？
2、组内统一共识，集中展示。
学生展示：
1、法律的规范作用：
（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。违法行为（根据违反的法律）：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。分别承担：民事责任、行政责任、刑事责任。
3、如何预防一般违法行为？
①遵章守法，我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③要积极防范，依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（设计意图：通过学生对预习学案的交流，可以发现学生在预习过程中的收获与存在的疑惑，及时形成老师的二次备课。）
【合作释疑】
活动一：
1、完成《比一比》，看谁做得快。
2、组内统一共识，集中展示。
（1）下列属于违法行为的有（ ）
①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴
③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小明偷看他人日记
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
（2）李某在某知名外卖平台注册店铺后，单独或伙同他人通过平台制造虚假交易 2000余次，骗取平台红包补贴共计 2万余元。日前，经上海市徐汇区检察院提起公诉，上海市徐汇区法院以诈骗罪判处李某有期徒刑 10个月，并处罚金 2000元。李某的行为属于（）
A. 刑事违法行为B. 民事违法行为C. 行政违法行为D. 一般违法行为
（3）下列案例与违法行为类别对应是否准确？案例违法行为类别
①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚 —————— 民事违法行为
②某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿 500元 ——————行政违法行为
③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑 6个月 ———————— 刑事违法行为
④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以 200元罚款 _____________ 行政违法行为
（设计意图：通过完成《比一比》练习题，可以考查学生对本节课重难点知识的理解情况，也可以了解学生在预习过程中还存在的疑惑，教师有针对性地点拨重难点知识。）
活动二：
1、学生组内互助完成以上表格，并做好记录。2、组内达成共识，形成共性答案，集中展示。
（设计意图：通过此环节的设计，强化学生对民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为理解，并学会如何判断。）
教师：根据违反的法律不同，把违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危害性，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害性较轻，所以又叫做一般违法行为，而刑事违法行为对社会的危害性最严重，所以又称作犯罪行为。
活动三：
1、组内互助完成以下问题。
2、组内交流，达成共识，并集中展示。
（1）判断以下行为是什么违法行为？
①父母偷看日记
②机动车闯红灯
③谎报 110
④不履行合同约定
⑤侮辱嘲笑同学
⑥欠债不还
⑦照相馆未经同意张贴他人照片
⑧破坏交通标志
⑨电影院大声喧哗
⑩醉酒驾车致他人死亡
教师：
民事违法行为：①④⑤⑥⑦
行政违法行为：②③⑧⑨
犯罪：⑩
（2）你能列举身边的一些常见的一般违法行为吗？
（3）说一说如何预防这些一般违法行为？
教师：如何预防一般违法行为？
①遵章守法，我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③要积极防范，依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（设计意图：强化、巩固学生对民事违法行为和行政违法行为等一般违法行为的判断，提高认识和分析问题的能力。）
【拓展提升】八年级学生冯某成绩优异，后与一些社会上的不良青年交往，沉迷于网络游戏。沾染一些不良习性，经常偷看同学的日记、编造同学的谣言、撕毁同学的照片；为了玩网络游戏，他多次偷同学的钱财，一次在公交车上还谎称同伴携带炸弹，被公安机关拘留 15日 ,后来......。经过教育，后来......
(1) 请判断冯某的行为分别是什么行为？
(2)怎样警惕类似行为的发生？
（3）根据他的这些行为，同学们预测一下他后来的发展轨迹？
学生：
（1）学生互助完成
（2）统一共识，集中展示。
教师课件展示：
（1）偷看日记、编造同学的谣言、撕毁同学的照片偷同学的钱财属于民事违法行为。在公交车上谎称同伴携带炸弹属于行政违法行为。
（2）
①遵章守法，自觉依法规范自己的行为。
②要分清是非，增强守法观念，遵守治安管理的法律规定。
③要积极防范，依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为。
（3）
①这些违法行为不及时改正可能会走上犯罪之路。②经过教育，改过自新，回到学校，努力学习、、、
（设计意图：通过具体案例，考查学生对本节课重难点知识的掌握和理解程度，提高学生分析问题和解决问题的能力，掌握一定的学习方法和做题方法。注重知识的提升，能力的提升和方法的提升。）
【收获平台】
学生交流：
（1）本节课的收获有哪些？
（2）今后应该怎么做？教师总结：通过本节课的学习，我们应该增强法律意识，预防违法犯罪，做一个遵纪守法的好公民。
（设计意图：学生通过自说、互说的方式能够理解本节课所学内容，同时达到情感的提升，在生活中能够自觉守法，自觉践行法律，严格做到不违法。）
【限时作业】学生：（1）学生认真独立完成
（2）组内订正答案教师：课件展示答案，点拨重点问题。
（设计意图：主要围绕本节课的三维目标设计练习题，让学生自主完成，提高学生学习的效率，检测学生学习的效果，达到自主理解、消化、吸收和巩固的目的。）
八年级道德与法治 第五课第一节法不可违 【评测练习】
一、选择题（每小题 1分，共 5分）
1.（ ）是最刚性的社会规则, （ ）是人们行为的底线。
A.法律守纪律 B.法律 不违法 C.道德 守纪律 D.道德 不违法
2.违法行为指出于过错违反法律、法规规定,危害社会的行为。下列不属于违法行为( )
A.小东参与抢劫他人财物 B.小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴
C.小青周末没有参加社区的献爱心活动 D.小江多次拨打 119 谎报火情
3.某歌手因容留他人吸毒,被法院一审判处有期徒刑九个月,并处罚金 2000 元。知名二人转演员魏某因向他人提供毒品,被沈阳警方处以行政拘留五日的处罚。他们的行为分别属于( )
A.一般违法行为严重违法行为 B.刑事违法行为行政违法行为
C.民事违法行为行政违法行为 D.刑事违法行为民事违法行为
4. 一般违法行为和犯罪行为的共同点有( )
①都要承担法律责任②都应受到刑罚处罚
③都具有社会危害性④都是触犯了刑事法律的行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小强在踢足球时将自己的“随身听”放在了操场边上,踢完球忘记带上,被同学小罗拾得。小强得知后去找小罗索还。但小罗却以自己拾得为由拒绝返还。对小罗行为理解错误的（ ）
A.是违法行为,因为他拒绝履行我国民法规定的义务
B.是应受到道德谴责的行为
C.是应当承担民事责任的行为
D.触犯了刑法的有关规定,是犯罪行为
二、非选择题（共 5分）
6、材料一十二岁的小兰因在超市偷了几个发夹,被超市员工发现后“捆绑”挂牌示众。为此,人民法院判决超市老板及两名员工赔偿小兰医疗费及精神抚慰金 2 万多元。材料二 2018 年 2 月 18 日 00 时 13 分许,胡某醉酒后多次拨打 110 报警电话,并对接警员进行了辱骂, 对指挥中心接警工作造成了严重影响。派出所民警到达现场后,胡某再次随意辱骂出警民警。次日民警将胡某传唤至派出所,胡某对其醉酒后辱骂民警的违法事实供认不讳。胡某已被当地公安局因寻衅滋事依法行政拘留。
(1)分析材料一中超市员工的行为和材料二中胡某的行为分别属于什么行为？（1分）(2)从上述两则案例中,我们应得出什么启示 （3分）
（3）为了让人们增强法律意识，请你设计两条宣传标语？（1分）
《法不可违》评测练习答案选择题：1—5 B C B B D
材料分析题：
(1)材料一中超市员工的行为会损害他人的人格尊严,是不尊重他人的行为,属于民事违法行为。材料二中胡某的行为影响了 110 接警工作的正常运行且损害了、接警人员的切身利益和公安机关形象,属于行政违法行为。
(2) ①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中,我们要依法从事民事活动,要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。（3）法不可违，违法无小事；崇尚法律权威；维护法律尊严；培养守法习惯；强化用法意识；自觉做知法守法的好公民；
《法不可违》课后反思
在讲完《法不可违》这一部分内容后，我按照惯例听取了其他老师和学生的意见，对自己的讲课情况进行了反思。回顾自己讲课的过程，既有许多优点也有许多的不足。其中优点是我对本节课做了精心的准备和设计，通过课前预习让学生初步了解本节课的基本内容，然后通过时政让学生了解了现在正在发生的时事，调动了学生学习的积极性和热情，同时课上通过活动设计，让学生充分参与到教学中来，也很好地发挥了学生小组合作的作用，较好地接受了本节的知识，锻炼了学生的解题能力和思维方法，树立了正确的人生态度和价值观。本节课的三个活动设计比较好，能够发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动探索求知的目的，以及让学生通过互助的方式去研究本节课的重难点问题，达到对知识的掌握和理解，以及选取学生身边的案例加以分析，可以让学生从身边鲜活的案例中体会一般违法与犯罪的区别和联系，从而树立正确的法律意识，增强法制观念，做一个遵纪守法的学生。同时本案例的选取即达到了知识的拓展，也做到了学生做题能力和解题方法的拓展，效果较好。总之，学习本课最重要的是理论与实际相结合，通过本课的学习，希望学生能够在今后的学习生活中有尊法意识、守法意识、维权意识、敢于制止校园欺凌事件，维护自己的权利，也不去侵犯别人的权利，净化良好的校园环境。

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