资源简介

音乐《爱唱歌的小杜鹃》教案
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过学唱歌曲，感受乐曲热烈欢快的情绪 。
【过程与方法】
通过聆听范唱、跟唱、模唱，能够完整、准确地演唱歌曲。
【知识与技能】
通过对本首歌曲的学习，掌握四分音符、八分音符的节奏特点。
二、教学重难点
【教学重点】
让学生能够以准确的演唱歌曲旋律。
【教学难点】
准确地演唱歌曲四分音符节奏、八分音符节奏。
三、教学准备
多媒体、钢琴。
四、教学过程
(一)导入新课
1.歌曲导入
多媒体播放图片，让学生们看PPT上的图片说一说这些鸟的名称，有说到燕子、喜鹊，也有的同学认出了这是杜鹃，学生自由回答，教师总结，以此引出课题《爱唱歌的小杜鹃》以此吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生快速地将注意力集中到课堂中来。
(二)新课讲授
1.初步感知：
(1)让学生初听歌曲，并思考“这首歌曲的速度是怎样的”，学生听赏完毕，教师引导并总结——本首歌曲的速度为“中速稍快的”。
(2)再次为学生播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律及节奏。
2.深入探究：
(1)发声练习：
让学生跟着钢琴伴奏，用呜代替音进行发声练习。
(2)对旋律的教学：
①让学生跟着钢琴伴奏尝试哼唱旋律。
②对教学重难点的解决：
用跟唱、模仿的方法，唱准歌曲中的音准。 并向同学介绍四分节奏及八分节奏，让学生跟着老师用手拍一拍节奏。
③让学生跟着音乐尝试哼唱旋律
(3)对歌词的教学：
让学生有感情地朗读歌词，并加入声势律动。
(4)学生讲歌词带入到歌曲旋律中。
(5)跟着伴奏齐唱《爱唱歌的小杜鹃》
(三)巩固与拓展：
让学生分组进行讨论并以小组的形式对本首歌曲的歌词内容进行创编，进行情境表演。学生表演后，进行师评和互评。
(四)课堂小结：
以提问的方式，让学生谈一谈本节课都有哪些收获，教师总结。
(五)作业：
让学生回家后找到更多跟杜鹃有关的歌曲，下节课共同分享。
五、板书设计：

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