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课 题 第四课时：《共同拥有一个家》 成长的足迹
教学内容 唱《共同拥有一个家》 成长的足迹 课 型 歌唱综合
【教学目标】 1、在歌唱、表演等音乐活动中，充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。 2、能根据对歌曲的感受与理解，适当地进行断与连、强与弱的对比处理。 3、复习附点四分音符，能在曲谱中找到并准确演唱。
【教学重点、难点】 1、在歌唱、表演等音乐活动中，充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。 2、能根据对歌曲的感受与理解，适当地进行断与连、强与弱的对比处理。 3、复习附点四分音符，能在曲谱中找到并准确演唱。
【教学准备】 多媒体课件 钢琴 竖笛
【教学过程】 个性备课
一、组织教学 二、导入 1、今天老师给你们看一段动画，告诉老师：你看到了什么？你认为表现了怎样的内容？（一个十分寒冷的夜晚，天空飘着雪花，路上没有一个行人，在一个阴暗的角落里，布娃娃躲在角落里哭泣……） 2、老师这里有三段音乐，请小朋友们为这段动画选择你认为最适合的一段（提供几段音乐选择A、《喜洋洋》 B、《法国号》 C、《共同拥有一个家》片段） 3、为什么会选择第三段呢？旋律委婉、深情 三、歌曲学唱 1、听歌曲范唱 我们一起来听听这首歌曲，说一说歌曲给你怎样的感受？如果要用一种颜色来表现这种感觉，你觉得哪种颜色比较适合？ 2、人们常常用蓝色来表现一种比较忧郁、伤感的情绪。同学们都知道颜色有明暗不同的变化，当颜色越来越暗时，我们的心情就越来越沉重和压抑；当颜色越来越亮时，我们的心情也就越来越轻松和明朗。 3、学唱歌曲，出示歌谱，用la跟伴奏音乐轻声哼唱旋律。 4、视唱歌曲乐谱 5、跟琴跟唱歌词 （1）解决比较难唱的地方。 附点四分音符，注意时值要唱满，可以用比较法。 同学们听老师分别唱两种，你觉得哪一种唱法情感更深，更能表现出对布娃娃的关爱之情？ （2）“哦”，一字多音，注意音准与节奏。可以用手画弧线来帮助唱准一字多音。在反复哼唱中思考：这里的一字多音表现了一种怎样的情感？ 6、再听范唱，歌曲可以分成几个部分，每个部分的情感表达是否完全相同 7、完整唱歌词，跟老师表演哑语 四、课堂小结
【板书设计】 共同拥有一个家 委婉动听 附点四分音符 切分节奏
【作业设计】 只要人人都献出一份爱，世界将更美好，听一听《爱的奉献》这首歌曲，跟着唱一唱。
【教学反思】

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