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教科版科学三上第三单元《天气》小科背背
（适合背诵的知识点）
第1课 我们关心天气
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，这些情况是可以观测和记录的。
同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气状况总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。
科学家利用工具观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
第2课 认识温度计
太阳是地球获取热量的最主要来源。
温度是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
测量温度的仪器叫温度计。
测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表。
测量体温的温度计叫体温计。
测量水温的温度计叫水温计。
温度计是意大利科学家伽利略1593年发明的，温度计是利用
物体热胀冷缩的原理制成的。
气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。
除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使
用到水温计、电子温度计、红外线温度计。
使用的注意点：
①温度计前要注意观察温度计的量程。
②使用时要将液泡与被测物体充分接触。
③要待温度计的示数稳定后再读数。
④读数时温度计仍须和被测物体接触。
⑤视线要与温度计中液柱的上表面相平。
天气冷热每个人的感受常常不一样。
第3课 测量气温
1、要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用气温计进行测量。
2、气温计的使用方法：
①要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中；
②让气温计保持干燥；
③让视线和液柱顶端保持齐平；
④等示数稳定后再读数。
3、天气预报通常会报一天 24 小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午 2 到 3 时，低气温一般出现在清晨日出前。
我们也可以用气温柱状图来描述一天的气温情况。
第4课 测量降水量
1、降雨是天气的一个基本特征，常见的降水形式有雨、雪、冰雹等。
2、地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。
3、我们可以用雨量器来测量降水量的多少。雨量器一般是直筒，透明。刻度单位是毫米，即降水量的单位是毫米。
4、雨量器要放在没遮挡的空地上。读数时视线要平视液面，等液面稳定后再读数。
5、降水量等级通常根据当地24小时的降水量来确定。小于10毫米小雨，10-25毫米中雨，25-50毫米是大雨，50-100毫米暴雨，100-250毫米大暴雨，大于250毫米叫特大暴雨。
第5课 观测风
1、风是我们周围流动的空气
2、观测风的时候，我们主要观测它的风速和风向。
3、风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、
风向袋等知道风的速度与方向。
制作简易风旗时，我们要选择薄而轻的布，这样制作出的
风旗才能更准确的进行测量。
风向标可以测量风向，它指向风来的方向。
6、风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、
东北、西北 8 个方位来描述。
7、我们常用蒲福风力等级表记录风速。
8、气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风向和风速。
第6课 观测云
小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。
2、天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云；均匀成层、灰色似雾的云；纤维、羽毛状的云。云可以帮助我们知道天气将怎样变化。
天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；
天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；
云多而密，看不到太阳，记录为阴。
4、我们可以用简单的符号记录天空的中云量。
第7课 整理我们的天气变化
1、通过制作和分析天气日历，我们可以更好的描述这段时间的天气变化。
2、我们可以通过云量、气温、风速、风向、降水量等方面进行描述天气。
3、地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
4、常见的与天气有关的谚语：
①蚂蚁搬家，蛇过道,明日必有大雨到。
②蜻蜓飞得低，出门带斗 笠。
③鱼儿跳出水，风雨就来到。
④喜鹊枝头叫，出门晴天报。
⑤青蛙叫，大雨到。
⑥鸡进笼晚兆阴雨。
⑦燕子低飞要落雨。
⑧蜜蜂归巢迟，来日好天气。
节气歌可以帮助我们了解一个地区的气候：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第8课 天气预报是怎样制作出来的
1、未来的天气状况是可以预测的，天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。
2、制作天气预报，大致有以下儿个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
3、天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风速等。
教科版科学三上第三单元《天气》小科背背
（适合背诵的知识点）
我们关心天气
我们会遇到____________的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。
______指的是一个地方在某一短时间里大气的______、______、______以及风等情况，这些情况是可以观测和记录的。
同一时间、不同地点的天气可能______；同一地点、不同时间的天气也可能______。
我们的地球被一层______包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在______中的自然现象。
天气状况总在不停地变化着，有时变化非常______，有时候变化比较______。
科学家利用______观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
制作________，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
第2课 认识温度计
______是地球获取热量的最主要来源。
温度是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是______，用℃表示。
测量温度的仪器叫______。
测量气温的温度计叫______，也叫______。
测量体温的温度计叫______。
测量水温的温度计叫______。
温度计是意大利科学家_______1593年发明的，温度计是利用
物体_________的原理制成的。
气温计上有______、______、______、____________等信息。
除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使
用到水温计、电子温度计、红外线温度计。
使用的注意点：
①温度计前要注意观察温度计的______。
②使用时要将液泡与___________充分接触。
③要待温度计的示数______后再读数。
④读数时温度计仍须和被测物体接触。
⑤视线要与温度计中液柱的上表面______。
天气冷热每个人的感受常常______。
第3课 测量气温
1、要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用______进行测量。
2、气温计的使用方法：
①要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的______中；
②让气温计保持______；
③让视线和液柱顶端保持______；
④等示数______后再读数。
天气预报通常会报一天____小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午___ 到 ____时，低气温一般出现在清晨______前。
4、我们也可以用气温______图来描述一天的气温情况。
第4课 测量降水量
1、降雨是天气的一个基本特征，常见的降水形式有____、______、______等。
2、地球上的水______到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。
3、我们可以用_________来测量降水量的多少。雨量器一般是______，______。刻度单位是______，即降水量的单位是______。
4、雨量器要放在没遮挡的空地上。读数时视线要______液面，等液面______后再读数。
5、降水量等级通常根据当地______小时的降水量来确定。小于10毫米小雨，10-25毫米中雨，25-50毫米是大雨，50-100毫米暴雨，100-250毫米大暴雨，大于250毫米叫特大暴雨。
第5课 观测风
1、______是我们周围流动的空气
2、观测风的时候，我们主要观测它的______和______。
3、风是看不见摸不着的，我们可以利用地面的物体、风旗、
风向袋等知道风的速度与方向。
制作简易风旗时，我们要选择______的布，这样制作出的
风旗才能更准确的进行测量。
______可以测量风向，它指向______的方向。
6、风向是______的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、
东北、西北 ____个方位来描述。
7、我们常用____________记录风速。
8、气象站使用专业的______和______进行测量风向和风速。
第6课 观测云
1、小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了______。
2、天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云；均匀成层、灰色似雾的云；纤维、羽毛状的云。云可以帮助我们知道天气将怎样变化。
3、天空中阳光明媚，只有少量的云记录为____；
天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为______；
云多而密，看不到太阳，记录为___。
4、我们可以用简单的符号记录天空中的______。
第7课 整理我们的天气变化
1、通过制作和分析__________，我们可以更好的描述这段时间的天气变化。
2、我们可以通过______、______、______、______、_________等方面进行描述天气。
3、地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫______。
4、常见的与天气有关的谚语：
①蚂蚁搬家，蛇过道,明日必有大雨到。
②蜻蜓飞得低，出门带斗 笠。
③鱼儿跳出水，风雨就来到。
④喜鹊枝头叫，出门晴天报。
⑤青蛙叫，大雨到。
⑥鸡进笼晚兆阴雨。
⑦燕子低飞要落雨。
⑧蜜蜂归巢迟，来日好天气。
5、节气歌可以帮助我们了解一个地区的______：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第8课 天气预报是怎样制作出来的
1、未来的天气状况是可以______，天气预报主要由分布在全球各地的_________制作并发布。
2、制作天气预报，大致有以下儿个步骤：____________、____________、____________、____________、____________。
3、____________的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风速等。

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