部编版四年级语文上册第二单元 习作素材

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部编版四年级语文上册第二单元 习作素材

资源简介

写法点拨:
◎抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
◎找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
◎文章要有正能量,尽量写人物的优点,或是可爱的小缺点。
◎语言可诙谐、幽默有趣一些,充满童趣。
◎言语间要传达出对家庭成员的爱。
写作素材:
人的外貌:
蒜头鼻 鹰钩鼻 招风耳 柳叶眉 金鱼眼 眯缝眼 丹凤眼 羊角辫
刺猬头 扫帚眉 瓜子脸 古铜面 高大魁梧 面目清秀 两鬓斑白
银眉鹤发 五大三粗 血盆大口 虎背熊腰 虎头虎脑 娇小玲珑 亭亭玉立
婀娜多姿 明眸皓齿 鹤发童颜 乌黑发亮 
人的品质:
任劳任怨 见多识广 救死扶伤 勤俭节约 大公无私 一丝不苟 表里如一 深明大义 一诺千金 与人为善 仗义执言 发愤图强 乐善好施 诚实守信 高风亮节 舍己为人
人的性格:
开朗大方 温柔体贴 活泼可爱 风趣幽默 老实巴交 多愁善感 善解人意 成熟稳重 坚毅果敢 快人快语 少言寡语 慢条斯理 乐观豁达
精彩开头:
◎对比式开头:有人说,家是爱的港湾,为我们遮风挡雨。有人说,家是温暖的阳光,为我们驱赶寒冷。而家在我的眼里,却是一个其乐无穷的“动物园”。
◎开门见山式开头:十二生肖是古人留给我们的一种特殊的纪年方法,我们家的属相各不相同,爸爸是力大无穷的老黄牛,妈妈是聪明伶俐的小老鼠,我是一只可爱至极的乖乖狗……我们家的每个人都个性十足,简直就是一个小型的动物园。
◎排比式开头:有人说家是温暖的阳光,让人不再感到寒冷;有人说家是皎洁的月光,让人觉得是那么让人着迷;还有人说家是爱的港湾,当人不如意的时候不会丧气.可我认为我的家是一个动物园.你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来.
◎设问式开头:有人说,家是爱的港湾,为我们遮风挡雨。而家在我的眼里,却是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来。
精彩结尾:
◎总结式结尾:家里的三种“动物”虽然有时候会有一些小矛盾,但大多数时候还是相处得很融洽。爸爸妈妈爱我这头“小倔驴”,我感到无比幸福!
◎首尾呼应式结尾:听了我的介绍,你一定了解我们这个“动物之家”了吧。欢迎你来我们的“动物之家”!
◎抒情式结尾:我爱我家!我爱这个有威严如雄狮的爸爸、温柔如考拉的妈妈和活泼如金丝猴的我的动物之家。
◎反问式结尾:这就是我的家,难道它不是一个妙趣横生的动物园吗?
精彩片段:妈妈温柔体贴,像只温驯的兔子,而且是只非常辛苦的兔子,白天要上班,晚上要做家务。她对人亲切和善,从不发脾气,总是带着一张笑脸。当我们做错事情时,她会不厌其烦地教导我们改正错误,她是我们家中最温柔的兔子。爸爸像威猛的狮子,他常年锻炼身体,手臂肌肉发达,能长时间单手举起好几千克的哑铃。有一次,外公的超大电视机坏了,要送去修理,爸爸竟毫不费力地将超大电视机搬上车,令大家目瞪口呆!爸爸还有一项特殊的功夫,那就是“狮吼功”,我们一听到他的吼声,立刻默不作声、不敢作怪。希望爸爸能一直拥有强壮的身体,保护我们一家人。
我是只小“土拨鼠”,总是伸出两只小“前爪”不停地找东西吃,还经常在妈妈催促我去做作业的时候,偷偷地抓一些奶酪片、巧克力放在书桌的小抽屉里,等写累了的时候就吃一点儿。
评价标准:通用:1、没有错别字,语句通顺,表达流畅。2、用词准确生动,意思表达清楚明确。3、文章结构清晰,详略得当,重点突出。4、开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。。5、语言生动有个性,恰当使用修辞手法。
本篇文章:1、能选用恰当的动物来比喻家人。2、能够写出相应的性格特征。
能通过具体事件场景表现人物。4、语言生动形象,恰当使用修辞手法。

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