资源简介

音乐教案《久不唱歌忘记歌》
课程名称：《久不唱歌忘记歌》
使用年级：四年级一班
教学内容：学唱歌曲，创编歌词
教学目的：
1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。
2、通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力。
3、引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。
教学重点：指导学生用轻盈而又弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲中衬词的演唱，同时引导学生从情绪表达和风格把握的角度演唱。
教学准备：多媒体课件、课本、电子琴
教学过程：
一、 组织教学
1、 师生问好。
2、 听歌曲《五十六个民族》。
设计意图：调动、感染学生情绪，吸引学生的注意力，营造主动活泼的课堂气氛。
二、 导入
1、 引导学生说说自己了解的少数民族知识，回想一下以前学习过的少数民族歌曲。
师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经过中央政府确认的民族共有56个，由于汉族以外的55个民族相对人口较少，习惯上被称为“少数民族”。
2、 展示课件中布依族图片，简介布依族。
三、新授歌曲
1、师：你们听过或者唱过布依族歌曲吗？今天我们就来学习一首布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》
2、播放歌曲范唱，学生初听感受歌曲旋律并说说听后的感受。
3、找找歌曲的特点（相同和不同等等）。
4、引导学生了解歌曲中的衬词。
5、读歌词打节奏并理解歌词。
四、学唱歌曲
1、听老师初唱，可小声跟唱。
2、逐句听歌曲旋律。
3、反复多种方式练习：男女生演唱、全班打节奏演唱，一部分学生演奏一部分学生演唱。
5、练习演唱歌词，速度一次比一次快。要求吐字清晰，节奏要准确。
6、歌词接龙游戏。（衬词部分学生唱，老师唱其它部），
设计意图：通过读词、唱词以及节奏练习，帮组学生体会歌曲感情，同时加深了学生多歌词的记忆和理解。
五、创编歌词
师：歌曲中演唱的都是布依族人们日常生活中的小事，很有意思，我们在日常学习生活中，肯定也发生过许多有趣的事情。你们能不能也用这种方式唱歌大家听呢？
1、 学生以小组为单位创编歌词，教师巡回指导。
2、 展示创编歌词，师生评价。
3、 选出比较好的歌词，替换原来的歌词全班演唱。
设计意图：发挥学生的想象力，给学会僧创设创造的空间和展示自我的平台，增强学生表现音乐的自信心，从而培养学生创新意识和能力。

六、 课堂延伸
再次欣赏完整的布依族民歌《久不唱歌忘记歌》
七、 教师小结
大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！

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