探寻丝绸之路 课件

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探寻丝绸之路 课件

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课件14张PPT。长兴实验中学 朱敏20世纪英国最伟大的历史学家汤因比与日本思想家池田大作,曾进行过一场著名的被命名为“展望二十一世纪”的对话。池田大作问历史学家:“如果可以选择,你想出生在哪个国家?” 我希望生在公元1世纪的中国新疆 探寻丝绸之路综合探究三汉代丝绸之路示意图材料一:(汉朝)开始沿路建立屯戍,并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道,秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……
——《斯坦因西域考古记》敦煌烽火台 材料二:“自敦煌西至盐泽(罗布泊),往往起亭
(古代筑在边境上的烽火亭),而轮台、渠犁皆有
田卒(屯田兵卒)数百人,置使者校尉(使者校尉
代表朝廷处理西域事务)领护,以给使外国者”
——《汉书?西域传》敦煌一郡即有存谷一万多石,莎车、疏勒等地
均可“粮食自足”“开帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉
领护之,宣帝改曰都护。”
——《后汉书》
材料三:元和元年十一月,北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。北匈奴诸王大人前来,所在郡都设官邸接待。
——《资治通鉴》甘肃嘉峪关东北郊魏晋时期(220—420)墓室中出土的砖壁画《驿使图》自葱岭以西至于大秦,百国千城,莫不款赴,
商胡贩客,日奔塞下 ……西域胡往来相继,所
经郡县,疲于送迎 。
——《洛阳伽蓝记》 福田经变“伊吾之西,波斯以东,朝贡不绝,商旅相继”。
——《唐书》“华戎所交一大都会” 敦煌飞天是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流融合为一,具有中国文化特色的飞天。它不长翅磅、不生羽毛、没有圆光、借助彩云而不依靠彩云,主要凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。 “世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个:中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个;而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有第二个。”
—— 季羡林

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