资源简介

剪羊毛教案
教学目的：
一、能用欢快富有弹性的声音演唱歌曲《剪羊毛》；
二、熟练准确的掌握音准、和连续的附点节奏，能有表情地并加上动作表演歌曲。
歌曲的重难点：
掌握歌曲中附点音符节奏型，感受歌曲所表达的欢快的情绪
自由创编歌词、综合表演。
教学准备：
钢琴、电子琴、PPT
教学内容：
一、组织教学
师生问好
二、创设情境导入
今天老师将带领大家去往大洋彼岸的另一个神秘国度，让我们坐上飞机，系好安全带一起出发吧！（提醒课堂中的坐姿）
多媒体展示澳大利亚的风土人情，自然景观。
简介“骑在羊背上的国家”
自由讨论“羊儿和羊毛在我们的生活中的用处。”
三、揭题板书
今天我们一起来学习歌曲《剪羊毛》。
四、初听歌曲
初步聆听，注意聆听歌曲中哪些地方让你感受到羊儿很多？
（生反馈，师相机指导、鼓励、表扬）
你觉得歌曲可以分为几个部分？
五．再次聆听 体会情绪
师范唱，生体会情绪
相机板书 欢快、高兴、活泼
六、师带生按节奏读歌词，
歌曲欢快、活泼非常好听在学习演唱前，我想让同学们跟着我做一个关于节奏的游戏，节奏是歌曲的灵魂，同学们跟着老师按照歌曲的节奏把歌词好好读一读。
相机教学附点音符×·×
七、生跟琴用“啦”模唱
读完了歌词，你是否能够跟着老师的琴声，轻声模唱了？（“啦”模唱）
你觉得哪里比较难唱？（解决重难点）随范唱跟唱。
八、生随着范唱学唱、做剪羊毛的动作
伸出你的小剪刀（手指），让我们随着音乐也一起来体验一下剪羊毛以及丰收的乐趣吧！
九、随伴奏完整演唱
同学们的学习能力让我感到惊讶，你们能随着伴奏完整的演唱么？
十、分组创编 综合表演
1、分小组交流、练习。
（师巡视指导，引导合作学习。）
2、分组展示，及时点评。
3、全体同学一起用自己喜欢的方式表演歌曲。
十一、拓展延伸
这趟澳大利亚之旅你感觉如何？有些什么收获？今天老师和大家一样，收获很多。而且还明白了一个道理：劳动才可以创造幸福生活！老师希望每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。我相信，只要我们大家一起来劳动，幸福生活一定来到来到！

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