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(共35张PPT)
2022年《义务教育课程标准》解读讲座（PPT）
一、强化了课程育人导向
形成正确的世界观、人生观、价值观
社会主义核心价值观中华民族共同体意识
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中华民族自尊心、爱国情感、集体意识、文化自信
课程性质
课程理念
教学建议
评价建议
课程目标
课程内容
课程资源开发与
教材编写建议
利用
义务教育语文课程的育人导向
课程性质
课程目标
语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝
聚力、筑牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培
总目标
育时代箭人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可
在语文学习过程中，培养爱国主义，集体主
替代的优势。
义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观
人生观、价值观。
课程理念
学段目标（第一学段）
在落实以上要求过程中，注重引导学生关注
义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发
中华优秀传统文化在生活中的表现，初步感受中
挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养
华优秀传统文化的重要价值；初步懂得幸福生活
发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、
是革命前辈浴血奋战、艰苦奋斗换来的，激发对
梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课
革命领袖、革命家、英雄人物的崇敬之情。
程目标体系。
义务教育语文课程内容的主题与载体形式
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
日常生活
外国优秀文化
科技进步
构建素养型语文课程目标
核心素养是学生通过课程学习逐步形
总目标(9条)
成的正确价值观、必备品格和关键能力，是
立德树人
课程育人价值的集中体现。义务教育语文课
程培养的核心素养，是学生在积极的语文实
文化自信
践活动中积累、建构并在真实的语言运用情
境中表现出来的，是文化自信和语言运用、
语言运用
思维能力、审美创造的综合体现。
思维能力
审美创造
义务教育语文课程培养的核心素养
文化自信是指学生认同中华文化，对
中华文化的生命力有坚定信心。通过语文
感受与热爱
继承与弘扬
学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华
文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革
命文化、社会主义先进文化，关注和参与
当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明
关注与参与
了解与借鉴
优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一
定的文化底蕴。

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